XX學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信

1、XX學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信引言：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)。個(gè)人若想通過信件方式向拾金不昧的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，該如何進(jìn)行擬寫呢接下來(lái)小編給各位讀者分享三篇相關(guān)范本，歡迎大家參考借鑒?！镜?1 篇】學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好 ! 首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!事情是這樣的：本人于20xx 年 12 月 12 日丟失錢包 ( 錢包內(nèi)有現(xiàn)金660 元，卡3 張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張) ，因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢包被雪覆蓋，第二天貴校xx 年級(jí) xx 班 xx 同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了

2、錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。本人的感激之情無(wú)法言表。 xx 同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德 !再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!xxx20xx年x月x 日【第2 篇】學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信xx 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好 !x 月 x 日，貴校初二學(xué)生xxx 在我單位 (xxx單位 ) 拾到600 元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他 ( 她) 就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來(lái)。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手

3、里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xxx 。在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道 600 元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)

4、出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!順祝工作順利 !xxx20xx 年 x 月 x 日【第 3 篇】學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 4 月 13 日，星期一晚飯時(shí)間，七年級(jí)六班的徐 xx 同學(xué)，在學(xué)校接熱水的地方撿到錢包一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金 1200 元、失主身份證和多張銀行卡，徐 xx 同學(xué)把錢包及時(shí)上交給政教處。政教處根據(jù)失主身份證上的信息，聯(lián)系上了失主，并把錢包交還給他。失主非常感動(dòng)，贈(zèng)送育才學(xué)校錦旗一幅： “拾金不昧，育才有方” ，并寫表?yè)P(yáng)信贊揚(yáng)這一美好行為。這感人的一幕已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越金錢本身的價(jià)值， 徐 xx 同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。徐