蘇教小學語文四年級下冊習作一改動實用教案

1、 題目(tm)：我的建議一、開頭：交待(jio di)春游的地點。二、描寫主要(zhyo)景點。三、建議大家去那里春游。第1頁/共21頁第一頁，共21頁。營造一個富有詩意的開頭營造一個富有詩意的開頭(ki tu)(ki tu) 迎春開放，柳絲吐綠，迎春開放，柳絲吐綠，她們在向我們匯報：春天她們在向我們匯報：春天又到了。在這美好的季節(jié)又到了。在這美好的季節(jié)里，我建議同學們到里，我建議同學們到去游覽一番，那里的春光去游覽一番，那里的春光別具特色。別具特色。第2頁/共21頁第二頁，共21頁。 寒冷的冬天已經(jīng)過去，溫柔的春姑娘悄然降臨人間。一個冬天沒有活動的我們，是不是應該迎著和煦的春風，到戶外感受一

2、下春天的氣息呢？說到春游(chn yu)，我倒有一個建議。 第3頁/共21頁第三頁，共21頁。重點寫好為什么要建議大家去：重點寫好為什么要建議大家去：重點寫一兩處景物，其他略寫。重點寫一兩處景物，其他略寫。如桃花澗或船山飛瀑：如桃花澗或船山飛瀑：重點重點1 1寫春天桃花盛開寫春天桃花盛開(shngki)(shngki)的美的美景景 2 2寫山澗流水即流泉飛瀑寫山澗流水即流泉飛瀑次要寫：竹林吐翠，滿山野花，云霧繚次要寫：竹林吐翠，滿山野花，云霧繚繞繞宛如一幅畫中仙境宛如一幅畫中仙境 第4頁/共21頁第四頁，共21頁。安排一個首尾呼應的結尾安排一個首尾呼應的結尾 聽了我的介紹聽了我的介紹(jish

3、o)(jisho)，你是不是已經(jīng)，你是不是已經(jīng)對對的春光充滿了無限的春光充滿了無限的向往？還等什么？周末的向往？還等什么？周末讓爸爸媽媽帶上自己或約讓爸爸媽媽帶上自己或約上同學，向上同學，向進發(fā)吧！進發(fā)吧！第5頁/共21頁第五頁，共21頁。寫法寫法(xif)借鑒借鑒按一定按一定(ydng)(ydng)的順序寫。游覽順序或方位順序的順序寫。游覽順序或方位順序抓住最主要的景觀把它春天的特點寫清楚，抓住最主要的景觀把它春天的特點寫清楚，寫明白，寫美麗。借助寫明白，寫美麗。借助(jizh)(jizh)比喻、比喻、擬人甚至對仗、排比等手法，還可適當?shù)財M人甚至對仗、排比等手法，還可適當?shù)匾霉旁娋?。引用?/p>

4、詩句。結尾再次點題的同時，還可委婉地提結尾再次點題的同時，還可委婉地提醒同學們珍惜美好的春天。醒同學們珍惜美好的春天。第6頁/共21頁第六頁，共21頁。第7頁/共21頁第七頁，共21頁。第8頁/共21頁第八頁，共21頁。第9頁/共21頁第九頁，共21頁。第10頁/共21頁第十頁，共21頁。第11頁/共21頁第十一頁，共21頁。第12頁/共21頁第十二頁，共21頁。第13頁/共21頁第十三頁，共21頁。走進桃花園，我覺得有一種芬芳撲鼻的香味迎面撲來。我向桃花園里面走去，那綠得像是被綠草染過似的麥田，仿佛一個綠色的海洋。走進一條磚頭鋪成的小路上(l shng)，路的兩邊是一條清澈見底的小溪，里面有

5、蝌蚪和各種各樣的小魚，真是讓人陶醉??！ 第14頁/共21頁第十四頁，共21頁。灌木林的周圍是被幾棵高大的樹木(shm)圍成的長方形，灌木林的中央有幾棵桃樹，桃花灑在了周圍翠綠色的青草上。微風姑娘輕輕地走過，桃花姑娘穿著粉紅色的披風，在微風中翩翩起舞，真是美妙極了。第15頁/共21頁第十五頁，共21頁。桃花有粉紅的，深紅的，淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了。一絲絲紅色的花蕊，頂著嫩黃的尖尖(jin jin)，調皮的探出頭。有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的，一陣風吹來，多多桃花就像一只只花蝴蝶拍打著翅膀，翩翩起舞 第16頁/共21頁

6、第十六頁，共21頁。桃花的棵樹數(shù)不勝數(shù)，離近看，桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的全綻開了，美極了！桃花有五個瓣兒，每個瓣上都有淡淡的粉色，中間有幾個細絲突出來，那就是花蕊。桃花用自己的魅力吸引著人們，人們紛紛贊美著桃花的美，幾只勤勞(qnlo)的小蜜蜂嗡嗡地在花叢中飛來飛去，為這美麗桃花傳播花粉。 第17頁/共21頁第十七頁，共21頁。桃花園中的桃花很漂亮：有的兩三朵桃花聚在一起，像在悠閑地聊天。有的桃花上邊停著兩只可愛的小蜜蜂，正在(zhngzi)認真地采花蜜，有的還是花骨朵兒一層緊包著一層，就像母親保護著孩子。 第18頁/共21頁第十八頁，共21頁。你打算建議(jiny)同學們去哪里春游呢？有什么理由？請說給大家聽一聽