2022年人教版小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校二年級上冊語文教學(xué)工作方案一.班級情形分析二3 班現(xiàn)有同學(xué) 51 人,其中男生 32 人,女生 19 人；本班大部分同學(xué)上課遵守紀(jì)律,能仔細(xì)聽講,由于他們各自的家庭不同,家庭訓(xùn)練.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等 因素都不同,因此學(xué)習(xí)成果也參差不齊；優(yōu)秀的孩子較突出,學(xué)困生也占了相 當(dāng)?shù)谋壤?；但?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大 部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)語文；而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書,擴(kuò)大了識字量, 豐富了課外學(xué)問,并積存了許多詞語,為學(xué)習(xí)語文學(xué)問供應(yīng)了很大的幫忙；但 為依舊有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確,不喜愛讀書,認(rèn)字的數(shù)量少；這部 分同學(xué)也為我這

2、學(xué)期需要監(jiān)督的和幫忙的對象；這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更為充 滿信心,信任在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成果的；二.教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的.富有活力的教材體系,提倡自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和實(shí)踐才能,培育創(chuàng)新精神,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展；教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,環(huán)繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容；依次為：漂亮的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,喜愛祖國,怎樣看問題.想問題,友好相處.團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,愛護(hù)環(huán)境.愛惜動物,喜愛科學(xué)；每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,防止了局限性；教材內(nèi)容貼近兒童生 活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),具有肯定的德育價(jià)值；每組教材都包括導(dǎo)語.一課“

3、識字”.四五篇課文以及“語文園地”；各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體；識字的形式多樣,有詞語.成語.諺語.三字經(jīng).對聯(lián).兒歌等；全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對同學(xué)有較強(qiáng)的吸引力；本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音, 生字在當(dāng)頁文以下出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起同學(xué)的留意；“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺勉勵(lì)同學(xué)探究發(fā)覺,引導(dǎo)學(xué)生明白漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,把握識字的方法; 日積月累引導(dǎo)同學(xué)積存好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí); 口語交際精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在雙向互動的口語溝通中培育同學(xué)的口語交際

4、才能; 展現(xiàn)臺給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺；八組課文之后,支配了六篇選讀課文,供同學(xué)課外閱讀；最終為兩個(gè)生字 表；生字表 一 為全冊要求熟悉的字,有450 個(gè)；生字表 二 為全冊要求會寫的字,有 350 個(gè)；這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明；除了“識字” 和課文外,在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字；三.教學(xué)目標(biāo). 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字.正音；. 熟悉 450 個(gè)字,會寫 350 個(gè)字；要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句明白意思,不作字形分析,不要求書寫；要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理 解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用；有主動識字的愿望,在生

5、活中自主識字；養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范.端正.干凈；3. 會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培育獨(dú)立識字的才能；4. 喜愛閱讀,對閱讀有愛好；學(xué)習(xí)用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段；. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,明白課文中詞句的意思,在閱讀中主動積存詞語；6. 能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法；養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣；7. 熟悉課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號；學(xué)習(xí)使用句號.問號和嘆號；8. 逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識,能仔細(xì)聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,敘述簡短的故事和見聞；說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌；

6、9. 對寫話有愛好,能把看到的.想到的寫下來；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；明白日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 會寫 350 個(gè)熟悉的字,熟悉.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,懂得字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用；2. 熟悉 450 個(gè)常用字,讀準(zhǔn)字音 、 結(jié)合詞句明白意思；3.正確.流利.有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段；在閱讀中主動積存詞語；難點(diǎn)：1. 提高識字才能,鞏固識字,連續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；2. 熟悉課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號；學(xué)習(xí)使用句號.問號和嘆號；3. 培育寫話有

7、愛好,能把看到的.想到的寫下來；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；學(xué)習(xí)寫日記；五.教學(xué)措施 一 教學(xué)內(nèi)容方面；. 要留意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；這冊教科書實(shí)行了以專題整合內(nèi)容的編排方法；因而,老師備課時(shí),要留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案；如第一組,秋天的圖畫之后,學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園；”“我想撿幾片落葉做書簽；”“把咱們的作品帶來,辦個(gè)展覽吧. ”實(shí)際這為在為“語文園地”的展現(xiàn)內(nèi)容作預(yù)備；學(xué)到這里,就要布置同學(xué)畫秋天,收集描寫秋天的好詞佳句,用落葉做書簽.賀卡等,為舉辦作品展覽做預(yù)備；老師要制造性地使用教材；比如,黃山奇石課后,學(xué)習(xí)伙伴建議

8、大家收集黃山奇石的圖片,“語文園地一”的展現(xiàn)臺就可以補(bǔ)加展現(xiàn)這一內(nèi)容；老師要依據(jù)當(dāng)時(shí).當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語文訓(xùn)練資精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載源,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道；總之,老師備課時(shí)胸中要有全局,制造性地設(shè)計(jì)教學(xué),制造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材；使教學(xué)布滿活力；. 識字和寫字教學(xué)應(yīng)留意的問題；本冊教材仍遵循識.寫分步,多認(rèn)少寫的原就；這樣既有利于提早閱讀,又不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)；教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法.偏旁部件記認(rèn)字形；老師要信任同學(xué)能夠獨(dú)立識字,勉

9、勵(lì)同學(xué)用自己最喜愛.最習(xí)慣的方法熟悉漢字；鞏固識字為教學(xué)的難點(diǎn),老師要發(fā)揮制造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在嬉戲中.在活動 中.在語言環(huán)境中鞏固識字；復(fù)習(xí).鞏固識字,提倡在同學(xué)之間的溝通與合作中進(jìn)行；如,做組字.組詞嬉戲,一起制作生字.詞語卡片,相互溝通課外識字的途徑及成果；在識字的要求上,不要“一刀切”,要承認(rèn)同學(xué)個(gè)體的差異；識字首要的為熟悉；由于,識了字就能閱讀,所以,要求熟悉的字能在語言環(huán)境中熟悉就可以了；但仍要勉勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)多識一些字；做到下要保底,上不封頂；不必要求每課生字人人過關(guān)后再學(xué)下一課,要答應(yīng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展得慢一些；3. 閱讀教學(xué)應(yīng)留意的問題；閱讀教學(xué),第一要重視朗讀的指導(dǎo)

10、,在同學(xué)讀正確.流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)同學(xué)讀出感情；這種感情不為靠單純的仿照和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的,而為在同學(xué)入境入情.充分閱讀.感悟的基礎(chǔ)上,自悟出來的,有了語感讀出來的；朗讀的方式要多樣,如,分組讀.集體讀.男女生對讀.配樂美讀.分角色表演讀,等等；進(jìn)行閱讀教學(xué),要勉勵(lì)同學(xué)獨(dú)立摸索,質(zhì)疑問難,勉勵(lì)同學(xué)說出自己的閱讀感受；要給同學(xué)比較充分的讀書.溝通閱讀感受的時(shí)間；要敬重同學(xué)的特殊感受,不要拘泥于教學(xué)用書中的提示,只要同學(xué)的感受合情合理,就應(yīng)當(dāng)予以確定；六.教學(xué)進(jìn)度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載周日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配次18.28 9.1教學(xué)預(yù)備周29.4 9.81. 小蝌蚪找媽2

11、. 我為什么3+2+機(jī)動 33. 植物媽媽有方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載39.11 9.15口語交際：好玩的動物語文園地一1+3+機(jī)動 2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 9.18 9.22歡樂讀書吧識字 1 場景歌識字 2樹5 9.25 9.29識字 3 拍手歌識字 4 田家四季歌語文園地二1+12+ 機(jī)動 42+12+ 機(jī) 動3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載610.2 10.6/國慶放假710. 10.134. 曹沖稱象5. 紅馬的故事2+2+機(jī)動 4810.16 10.206. 一封信7. 媽媽睡了2+2+機(jī)動 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

12、資料 - - - 歡迎下載910.23 10.27口語交際：我愛做手工語文園地三8. 古詩二首3+2+機(jī)動 2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1010.30 11.39. 黃山奇石10. 日月潭42+2+機(jī)動1111.6 11.1011. 葡萄溝語文園地四2+3+機(jī)動 31211.13 11.1712. 坐井觀天13. 寒號鳥2+2+機(jī)動 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1311.20 11.2414. 我要的為葫蘆口語交際：商量語文園地五2+12+機(jī)動 3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1411.27 12.115. 大禹治水16. 朱德的扁擔(dān)2+2+機(jī)動4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1512.4 12.817. 難忘的潑水節(jié)口語交際：看圖講故事語文園地六1+2+機(jī)動 3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1612.11 12.1518. 古詩二首19. 霧在哪里2+2+機(jī)動 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1712.18 12.2220. 風(fēng)21. 雪孩子2+2+機(jī)動4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1812.25 12.29語文園地七22. 狐假虎威