歷史學科中考經驗發(fā)言材料抓綱務本腳踏實地—中考歷史復習方略

1、抓綱務本腳踏實地中考歷史復習方略尊敬的各位老師、 各位領導大家好！ 又是一年春暖花開、 陽光明媚的季節(jié)；又是一次群英會萃、 共商教育復課良策的盛大聚會。今天，我就年中考歷史復課工作中兩個方面的體會與各位老師交流和分享。一、怎樣解讀中考說明研究考試說明對中考復習而言就猶如拉車看路一樣重要。1、對說明文本顯性信息的解讀歷史學科部分在考試說明書的p227 p250 ，共 24 頁，包括五部分，命題依據、考試要求與內容、試卷結構，題型示例和題型示例參考答案。下面逐一簡析，1命題依據，包括三個方面課標 、學生學習水平和教學實際。后兩者大家比較熟悉，對課標理解把握總體不足。很多老師手頭沒有系統(tǒng)完整的課標文

2、本，只從教參中獲得零碎的內容。課標是教師教學的“北斗星” ，是教學活動最低的標準度，是教學發(fā)展突破的方向。課標中講到的必須講到位講透徹，未講的可講可不講。2考試要求與內容。這里重點關注中考考查的方向。依據課標對知識和能力學習的不同要求， 中考分識記、 理解和應用三個層次具體考查。根據近三年中考試題的統(tǒng)計分析，三個層次的分值分別在17 分、17 分、6 分左右。理解層次分值有所提高， 這顯示對能力考查進一步加強。考試內容要點， 一個注意考點的增刪， 一個注意呈現(xiàn)方式的變化。 現(xiàn)在除了羅列考點， 還增添了板塊名稱和單元主題。 這就意味著復習中要重視建構知識板塊體系，把握各個階段的歷史特征。3試卷結

3、構、指導學生閱讀理解即可。4題型示例，這些題代表了考試方向，滲透著命題思路及答題要領。27道示例題，實際上是完整的三套中考題。每年我把這27 道題按中考題模式重新組合成三套中考仿真題。以今年為例，1、4、8、9、15、16、21、22、27 編為 a套題 2、5、7、10、12、17、19、23、25 編為 b組、3、6、11、13、14、18、20、24、26 編為 c 組。這樣編排加強了示例題仿真性，加強了學生對中考試題的認知和理解。第一次過手，以三次作業(yè)形式讓學生作答，收交批改。第二次過手，老師講評，學生第二次書面練習作答。第三次，考前組織學生再次練習、復查。5題型示例答案、指導學生從中

4、明確中考怎么書寫，怎樣準確、簡潔組織答案。 2、對說明隱性信息的解讀說明蘊含的另外一部分信息需要認真分析，多途經搜集整理。大致涉及以下兩個方向第一，上年中考試題評價和評卷報告。 20xx年中考歷史試題注重于知識的考查，政治、經濟、文化三大塊均有涉及，覆蓋面廣設計注重圖文并茂，文字淺顯簡潔，試題靈活注重細節(jié)。最鮮明的特點有（1文明史觀統(tǒng)領全局。2突出陜西地方歷史。3凸現(xiàn)學科能力考查。4注重能力立意，強調理論聯(lián)系實際，歷史結合現(xiàn)實。 每年的評卷報告可以反映教學和答卷中存在的共性問題，便于在復習中加以糾正解決。第二，本年度中考的新變化。年歷史中考的變化有1內容上，新增3個考點包括黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭、

5、一五計劃的基本任務、 列寧在社會主義建設方面所做的探索； 刪除 2 個考點以科舉制的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實、五四憲法。 2中考命題的線索性加強、主題性進一步明顯、材料性進一步提高。 3隱性考查熱點問題如統(tǒng)一， “十二五規(guī)劃、對外開放、科技創(chuàng)新、大國崛起、經濟全球化以及西安世園會等。(4) 答題要求使用關鍵詞，用學生語言加以闡述?？傮w看，年中考試題難度有所增加。二. 怎樣提高復習課效益關于如何提高歷史復習課的效益，我無法做出圓滿準確的回答，只能談幾點自己的體會和做法。1、樹立高度的教育責任和意識教師是教學的第一責任人， 教學狀況如何， 教學質量高低， 首先取決

6、于教師自身的教學理念、 教學態(tài)度、教學素質，其中最關鍵的是教師的教學責任心如何。20xx年 10 月至年 3 月，我有幸參加了為期5 個月的“國培計劃”脫產研修學習，收獲很多。其間有30 多位專家名師講學授課，其中有北師大的趙亞夫教授（中學歷史教育國家首席專家） 、西北師大的姬秉新教授（中學歷史課標組組長） 、揚州中學特級教師王雄、 西安中學特級教師郭富斌、 西安八十九中高級教師李樹全、省教科院研究員徐賜成的講學最受學員們喜愛和歡迎。他們受人敬重不僅僅在于學識淵博、 教藝精湛， 更在于有高度的教育教學責任意識。趙先生年逾花甲授課過程從不落座； 姬先生講學過程中從不喝水； 王雄先生課前課后與學員

7、親切交流；徐先生上課總早到20 分鐘；郭先生上課不忘認真板書。點點滴滴、細微小節(jié)體現(xiàn)了對教育的赤誠執(zhí)著， 映襯出高度的教學責任心。 正是這份責任心推動著他們不懈的恪盡職守，最終成就了他們的大家名師的教育理想。同樣的道理，中考要取得好成績， 歷史課要獲得學生的喜愛， 歷史教師要贏得學生愛戴， 我們首先要從樹立高度教學責任意識做起！ 2、指導學生閱讀教材，掌握知識細節(jié)近幾年，以課本中文獻、引言、圖片、表格、思考題、探究題等為背景材料的中考題較多， 且特別注重對知識細節(jié)的考查。 這就要求我們在全面復習中指導學生閱讀教材，熟悉解讀上述材料，掌握各考點知識細節(jié)。例1，20xx年 20 題考查秦的都城和年

8、代計算能力；類似題有：公元前206 年是公元前 - 世紀末。例 2、中國古代三張名片，分別是青銅器、絲綢、瓷器。寫出它們出現(xiàn)的大致時間。 （三千年前、二千年前、一千年前） 。例 3、20xx年中考 14 題，考查故宮、長安、汴京（開封）各自的建筑風格。例4、20xx年 21 題考查了秦唐的交通。例 5、年示例 11 題，考查汽車、電燈、廣播、互聯(lián)網出現(xiàn)的具體時間。注重細節(jié)，才能成就高分。 3、進行主干與基礎知識的整合總結學生習慣于“縱”向的整合，缺乏對知識進行“橫”向的和“縱橫”結合的整合歸納。例 1、中國歷史用 狀 簡圖總結示意，找出“ 1840”和“1949”兩個節(jié)點，劃分古代、近代、現(xiàn)代

9、三個階段?？偨Y出“繁盛”、 “屈辱” 、 “復興”三個階段特征。然后找出各階段主題名稱及對應的主要史實。例2、世界近現(xiàn)代史整合，畫出“ / ”狀簡圖，從下往上依次畫上1、2、3、4、5、6、7 七個節(jié)點。先總結世界近現(xiàn)代史主要特征 “資本主義的發(fā)展”。再寫出個節(jié)點的特點： 準備、確立、鞏固、擴大、發(fā)展、完善、進一步發(fā)展。最后講出各節(jié)點對應的史實。例3、將上述兩個簡圖疊加，則可以更直觀更深刻地理解中國近現(xiàn)代史與世界近現(xiàn)代史的相互影響、相互聯(lián)系的關系。 4、關注現(xiàn)實生活、彰顯陜西地方歷史中考側重能力考查，注重知識靈活應用，試題素材大多來自于社會生活。這就要求學生關注社會現(xiàn)實生活、擴展知識面。20x

10、x年 20 題對教育問題的考查契合了教育發(fā)展綱要這一熱點。21 題對科技的考查應對了以“創(chuàng)新” 、 “融合”為主旋律的上海世博會。年值得關注的重大熱點有科技創(chuàng)新、西安世園會、日本地震、利比亞危機等。20xx 年中考特別關注陜西地方史，查了延安七大、秦都咸陽、唐朝交通發(fā)展等。旨在引導學生關注家鄉(xiāng)歷史，熱愛家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展現(xiàn)狀。5、選編優(yōu)質習題，訓練綜合能力舉兩例說明。例1、選取四張歷史人物的圖片，分別是克萊武、克倫威爾、莎士比亞、瓦特。引導學生進行以下五方面的思考探究：（1） 、體現(xiàn)的主題：英國的崛起。 （2） 、關連的歷史事件：殖民掠奪，英國資產階級革命，文藝復興，工業(yè)革命。 （3）

11、 、影響與作用：資本積累，新的資本主義制度確立，思想解放，科技發(fā)展。 （4） 、留給我們的啟示：對外交流合作，搶抓發(fā)展機遇，解放思想，科技興國。 （5） 、感悟：一個國家的發(fā)展一定要重視人才培養(yǎng)。這種訓練還可以遷移到美國、日本、中國。例 2、年 4 月 28 日至 10月 22 日，世界園藝博覽會在西安舉行。材料一 : 年，華夏源脈，千年帝都，秦俑故鄉(xiāng)，絲綢起點。中國西安聚焦著世界的目光。年世園會以生態(tài)文明為引領，以“天人長安，創(chuàng)意自然”為主題、將營造以植物為主體的自然景觀，構建世界化的園林建筑背景，彰顯西安歷史文化和地域特色韻味。材料二、西安世園會會徽和吉祥物圖。材料三、 登科后，孟郊，昔日

12、齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。思考探究以下 5 個問題：（1） 、與秦俑有關的帝王是誰？他在歷史上有何地位？（2） 、舉出歷史上定都西安的朝代名稱及當時西安的古地名；（3） 、 “絲綢之路” 從哪朝開始開通？為絲綢之路開通做出重大貢獻的人是誰？概括絲綢之路的路線及其開通的歷史意義。 （4） 、詩人參加的考試制度是什么？它創(chuàng)立和完善于哪一朝代？這種制度在當時有何意義？（5） 、西安辦世園會， 你有何感想？選編這類習題要精中求精，十分用心。最后，衷心感謝扶風縣中考復課研討會為我們提供了這樣一個交流學習、促進專業(yè)發(fā)展的良好機會；衷心祝愿年我縣中考成績再上新臺階、取得新輝

13、煌！謝謝大家！.3.29 不斷探索教法學法穩(wěn)步提高教學質量城關初中政史備課組各位領導、各位同仁：大家好，首先請允許我代表今天所有與會的老師對教研室為我們提供這次交流、學習的機會表示衷心的感謝。20xx 年中考，我們城關初中政史科取得了比較顯著的成績，現(xiàn)就我們平時在歷史課教學中的實踐和體會和大家共同交流，作為拋磚引玉，希望大家能不吝賜教一認真分析試題特點準確把握命題動向為了準確把握中考試題的命題特點，我們備課組加強教學研究，認真研讀中考說明和近年來中考試題，對命題范圍、考生能力、目標要求做全面細致的分析和研究， 與上年考點進行比較， 把握新增、刪除的考點，命題的新亮點，確定一個共同的方案，按識記

14、、理解、應用不同層次重新分層，編寫復習規(guī)劃，使復課工作做到有章可循。二正確分析研究學情做到有的放矢教學的對象是學生，只有認真分析學生實際情況，才能使復習做到：有的放矢、心中有數。通過認真分析我們發(fā)現(xiàn)學生學習和答題中存在下列問題：1、學生重視程度不夠，興趣不濃，部分學生抱有“開卷即抄書”的錯誤認識。2、基礎知識不牢固，易錯、易混、知識沒落實好，3、關注時事，了解現(xiàn)實熱點不夠，理論聯(lián)系實際的能力較差。4、知識梳理不到位，沒形成知識網絡，對主觀題大切入點的題知識點把握不好。5、審題能力欠缺，閱讀信息、有效地提取信息的能力較差。6、準確使用學科術語的能力不強，往往是“會而不得分”。7、作答缺乏層次性，

15、要點不明確，書寫不規(guī)范。針對上述問題，我們首先端正學生的學習態(tài)度，糾正錯誤認識，培養(yǎng)興趣熱情。積極抓住我校中考百日倒計時誓師動員大會的契機，引導學生學習中考說明，明確任務，端正態(tài)度，激發(fā)學生備戰(zhàn)沖刺中考的熱情，在學生中形成“你追我趕、點燃激情、成就夢想”的濃厚學習氛圍。三總結科學的復習方法和應試策略俗話說： “方法正確，事半功倍”，中考復習我們在認真分析學情的基礎上，做到“眼中有人- 學情（態(tài)度、習慣、差異、問題）學法指導、心理疏導，心中有數- 復習計劃、方法、進度、目標，手中有法 - 教學手段和方法，激發(fā)學生積極性，取得理想的效果”多年的實踐，我們制定出科學的復習方法。第一輪復習：知識網絡構

16、建： “地毯”式的復習。這一輪復習要體現(xiàn)一個“基”字?；A知識是能力展示的基礎和前提，分析近幾年的中考試題，題形不斷變化，但其根基仍在基礎知識，離開基礎知識就好比無源之水、無本之本，任何題型均能在教材中找到知識的支撐點， 因此第一輪復習要夯實基礎， 做到“廣度有邊、深度有底”落實“雙基” 。抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現(xiàn)要細致。第一輪復習， 要不留死角，教學大綱要求撐握的每一個知識點都要歸納復習，使學生的基礎能力過關。 為此我們第一輪復習注重抓好以下兩方面的工作：1、抓好“兩讀”歷史學科知識點細化，對于龐多的知識點要強調“多讀、多記、多反復” ，因此“早讀、晚讀”對知識的理解，記憶

17、尤為重要，我們每年早動手，抓“兩讀” 。2、抓好周末“特殊作業(yè)”大量的知識點理解記憶靠每周一次兩讀是遠遠不夠的，因此我們對學生每天，每周末均有“特殊作業(yè)” ，每天要求學生花 30 分鐘時間來消化學習課堂內容，強化記憶，周末至少花1 小時進行復習整理，要求學生不間斷的復習記憶， 對記憶的結果通過同學間互查、小組長檢查、教師抽查等方式加強落實。第二輪復習：熱點專題復習，重在提升能力，形成知識遷移。這一輪復習要體現(xiàn)一個“綜”字。第一輪復習建立了知識的系統(tǒng)基礎之后，第二輪強調對知識的綜合應用能力，能引導學生形成點 -線- 面。我們采用表格法、結構圖法、列舉法等方法，將知識進行系統(tǒng)化，專題化整理，使學生

18、通過歸納對比形成系統(tǒng)的知識網絡。這一輪復習我們重視培養(yǎng)學生審題的準確性、層次性和答題的針對性、語言組織的邏輯性，嚴密性、科學性，此階段我們備課組團結協(xié)作，明確分工，每人擔任一種題型，答題方法的專題輔導，自己搜集編寫典型例題，專項訓練，及時指導答題方法技巧，規(guī)范術語，以提高學生應試能力。第三輪復習：“實戰(zhàn)”式的復習，即模擬練習這一輪復習要突破一個“準”字。主要目標是準確的記憶書本知識點，準確的應用答題方法。因為就要進入中考的實戰(zhàn)階段，因此不能再模棱兩可，要力求準確。方法上避免一個“漏”字。這一輪學生要會查漏補缺，看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現(xiàn)過的失誤， 找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差， 解題規(guī)范的疏漏， 我們平時就讓學生每人準備一個糾錯本，搜集整理平時答卷的錯題，典型的例題，同學、同桌之間互相交流探討， 把錯誤集中的點作為訓練重點，力求做到練習多樣化即多做“一例多型”、 “一材多題”、 “一題多理”的綜合題。第四輪復習：自由復習階段這一輪復習我們注重加強學生考前心里輔導，做