大班語言教案胡蘿卜先生的胡子

1、大班語言教案 -胡蘿卜先生的胡子教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察畫面和大膽想象、表述的能力。 2、借助繪本閱讀，在觀察、想象中，讓幼兒享受閱讀的情趣。 3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，讓他們體會(huì)到應(yīng)該和氣待人、主動(dòng)幫助有困難的人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、胡蘿卜先生的胡子ppt 課件。2、胡蘿卜的長(zhǎng)胡子一根。教學(xué)過程：一、引出課題：猜謎：“它是一種蔬菜，小朋友們喜歡吃它，小兔子們也喜歡吃它，它是紅紅的長(zhǎng)長(zhǎng)的。”其實(shí)這胡蘿卜啊，不僅好看好吃，他的身上還藏著好聽的故事呢！ 今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)這樣的故事。二、觀察封面：1、課件出示封面：這就這本書的封面，你看到了誰在哪里？在干什么？為什么？這位老先生

2、就是故事的主人公胡蘿卜先生。三、逐頁觀察繪本，引導(dǎo)孩子自己說。1、課件出示圖：一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。2、課件出示圖：他一邊走一邊吃，一不小心，長(zhǎng)胡子蘸到了甜甜的果醬，這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了，他的胡子飛快地長(zhǎng)了起來。3、課件出示圖：胡蘿卜先生拖著他的長(zhǎng)胡子一步一步往前走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。師提問：呀， 哪些小動(dòng)物們看見了?。克麄兌加惺裁礃拥姆磻?yīng)呢？（驚奇、有趣、奇怪）多有意思的胡子??！ 胡蘿卜先生就拖著它走啊走， 接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？過渡：小朋友的想象力可真豐富。我們接著來看看書中的故事吧。片段二課件出示第 12 頁圖。1、這個(gè)小女孩在干什么？他的風(fēng)箏

3、怎么了？，因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短，她的風(fēng)箏怎么也飛不過屋頂。小女孩可著急了，怎么辦呢？2 當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時(shí)候，說;別急別急，用我的胡子來做放風(fēng)箏的長(zhǎng)線吧 .小女孩的風(fēng)箏飛得很高很高。片段三胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。碰見了誰呢？1、當(dāng)他走過鳥太太的樹下，鳥太太正在發(fā)愁呢？（看圖）你知道鳥太太為什么發(fā)愁嗎？原來鳥太太的寶寶們尿褲子了，她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，胡蘿卜先生走過來說：“別急別急，用我的胡子做曬衣服的繩子吧”鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間， 晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。師：鳥媽媽和寶寶的心情是怎么樣的？過渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。2

4、、（教師繼續(xù)講故事）：鼴鼠老師帶著學(xué)生過馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的， 就是后面的踩了前面的， 走起路來可真困難啊！這時(shí)，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的鼴鼠老師想到了什么？（指名說）你和鼴鼠老師一樣聰明。她剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路?，F(xiàn)在，他們走的多自在， 多輕松，多開心?。↓B鼠老師會(huì)怎么說？ （謝謝你，你的胡子幫了我大忙?。┖}卜先生的胡子真是太棒了， 你們喜歡嗎？他的胡子還可以用來干什么？出示胡子，請(qǐng)個(gè)別小朋友示范玩法，我們一起來玩玩吧，請(qǐng)小朋友站在圓圈的外面，老師說一小朋友就跳進(jìn)去，二就跳出來（幼兒開始游戲）四、整體回味，感悟主題1、設(shè)疑感悟：（1）胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，有這么多玩法，小朋友找到自己的小椅子坐下來，看看還有什么用途。片段四讓孩子觀察自己講出故事。小結(jié);胡蘿卜繼續(xù)走著，不知不覺幫助了許多朋友，我們來看看都幫助了誰？ ppt 幼兒自主觀察說出胡子的用處（小女孩，鳥媽媽，鼴鼠老