項目化課改革探索學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第一頁，共61頁。1234567第1頁/共60頁第二頁，共61頁。1997-2002第2頁/共60頁第三頁，共61頁。1997-2002CBE職業(yè)技能第3頁/共60頁第四頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能第4頁/共60頁第五頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能模塊化職業(yè)資格第5頁/共60頁第六頁，共61頁。1997-20022002-20052005-現(xiàn)今CBE職業(yè)技能模塊化職業(yè)資格第6頁/共60頁第七頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格2005-現(xiàn)今第7頁/共60頁第八頁，共6

2、1頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格?2005-現(xiàn)今第8頁/共60頁第九頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格工學(xué)結(jié)合2005-現(xiàn)今?第9頁/共60頁第十頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格素質(zhì)培養(yǎng)2005-現(xiàn)今?第10頁/共60頁第十一頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格課 程2005-現(xiàn)今?第11頁/共60頁第十二頁，共61頁。你上課(shng k)的興趣主要來自于：第12頁/共60頁第十三頁，共61頁

3、。你上學(xué)期(xuq)讀課外書有：第13頁/共60頁第十四頁，共61頁。你讀的課外書是：第14頁/共60頁第十五頁，共61頁。希望(xwng)在課堂能學(xué)到：第15頁/共60頁第十六頁，共61頁。你認(rèn)為外語(wiy)應(yīng)用能力、與人合作能力、與人交流能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、解決問題能力、自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新革新能力對今后的工作：第16頁/共60頁第十七頁，共61頁。項目(xingm)化課程教學(xué)改革：第17頁/共60頁第十八頁，共61頁。你是否愿意(yun y)與老師一起試驗項目化課程教學(xué)改革：第18頁/共60頁第十九頁，共61頁。中新高職教育(jioy)對比中國新加坡入學(xué)條件高中畢業(yè)初中畢業(yè)（相

4、當(dāng)于我國高一學(xué)生）入學(xué)水平全國統(tǒng)一高考全國O水平統(tǒng)一考試學(xué)制（年）33總教學(xué)時數(shù)26002500理論課時數(shù)1400720研討、練習(xí)與實踐教學(xué)時數(shù)12001780第19頁/共60頁第二十頁，共61頁。第三學(xué)年第二學(xué)期工業(yè)項目企業(yè)實習(xí)專向培訓(xùn)企業(yè)實習(xí)工業(yè)項目第三學(xué)年第一學(xué)期專向培訓(xùn)工業(yè)項目企業(yè)實習(xí)企業(yè)實習(xí)工業(yè)項目第二學(xué)年第二學(xué)期模塊四模塊三第二學(xué)年第一學(xué)期模塊三模塊四第一學(xué)年第二學(xué)期模塊一模塊二第一學(xué)年第一學(xué)期模塊二模塊一A班B班第20頁/共60頁第二十一頁，共61頁。模塊課程學(xué)時模塊課程學(xué)時一工程數(shù)學(xué)1A/1B60二工程數(shù)學(xué)1A/1C60交流技巧60材料科學(xué)75有機(jī)化學(xué)75無機(jī)化學(xué)及物理化學(xué)75

5、化工原理75工程制圖60生物科學(xué)75質(zhì)量控制75三工程數(shù)學(xué)2B60四工程數(shù)學(xué)2A60生物處理應(yīng)用75反應(yīng)器系統(tǒng)75熱力學(xué)75工藝儀表與控制75流體力學(xué)75傳熱與傳質(zhì)75分析化學(xué)60傳動設(shè)備工程60第21頁/共60頁第二十二頁，共61頁。企業(yè)實習(xí)12周專項培訓(xùn)工藝操作與最優(yōu)化75先進(jìn)儀表與控制90工業(yè)安全與環(huán)境保護(hù)75石油化工過程（石油化工技術(shù)方向）60制藥過程（制藥技術(shù)方向）60環(huán)境與水處理技術(shù)（石油化工技術(shù)方向）60生物制藥技術(shù)（制藥技術(shù)方向）60特殊化學(xué)品（石油化工技術(shù)方向）75GMP（制藥技術(shù)方向）60第22頁/共60頁第二十三頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)

6、技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格教師職教能力2005-現(xiàn)今?第23頁/共60頁第二十四頁，共61頁。1997-20022002-2005CBE職業(yè)技能職業(yè)能力模塊化職業(yè)資格項目(xingm)化2005-現(xiàn)今第24頁/共60頁第二十五頁，共61頁。整體方案設(shè)計單元設(shè)計單一課程第25頁/共60頁第二十六頁，共61頁。整體方案設(shè)計單元設(shè)計關(guān)聯(lián)性課程相關(guān)課程單一課程第26頁/共60頁第二十七頁，共61頁。課程體系整體方案設(shè)計單元設(shè)計關(guān)聯(lián)性課程培養(yǎng)方案相關(guān)課程單一課程第27頁/共60頁第二十八頁，共61頁。專家指導(dǎo)第28頁/共60頁第二十九頁，共61頁。系部討論 廣泛調(diào)研 座談會議專家指導(dǎo)第29頁/共60頁第

7、三十頁，共61頁。黨委決策系部討論 廣泛調(diào)研 座談會議專家指導(dǎo)第30頁/共60頁第三十一頁，共61頁。工學(xué)結(jié)合，行動導(dǎo)向突出(t ch)能力目標(biāo)以項目為載體能力實訓(xùn)以學(xué)生(xu sheng)為主體理論實踐一體化滲透職業(yè)核心能力1234567第31頁/共60頁第三十二頁，共61頁。1全面動員第32頁/共60頁第三十三頁，共61頁。2能力培訓(xùn)1全面動員第33頁/共60頁第三十四頁，共61頁。3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第34頁/共60頁第三十五頁，共61頁。能力目標(biāo)的確定、項目(xingm)設(shè)計、項目(xingm)訓(xùn)練、項目(xingm)考核 整體(zhngt)方案設(shè)計要點： 項目任務(wù)設(shè)計(sh

8、j)要點： 1）重視成果和成果的價值、效益2）企業(yè)背景、工作情境3）內(nèi)涵上的“工學(xué)結(jié)合”4）學(xué)生轉(zhuǎn)變角色5）學(xué)生參加項目全過程6）素質(zhì)訓(xùn)練的載體7）訓(xùn)練綜合能力8）項目的結(jié)構(gòu)9）項目要設(shè)計10）基于工作過程11）雙線并行 12）知識完整第35頁/共60頁第三十六頁，共61頁。第36頁/共60頁第三十七頁，共61頁。4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第37頁/共60頁第三十八頁，共61頁。5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第38頁/共60頁第三十九頁，共61頁。5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第39頁/共60頁第四十頁，共61頁。6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干

9、培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第40頁/共60頁第四十一頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第41頁/共60頁第四十二頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第42頁/共60頁第四十三頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)1全面動員第43頁/共60頁第四十四頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第44頁/共60頁第四十五頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程

10、設(shè)計2能力培訓(xùn)保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第45頁/共60頁第四十六頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)模式(msh)創(chuàng)新保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第46頁/共60頁第四十七頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)模式(msh)創(chuàng)新保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第47頁/共60頁第四十八頁，共61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)模式(msh)創(chuàng)新保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第48頁/共60頁第四十九頁，共

11、61頁。7模式創(chuàng)新6體系重構(gòu)5測評過關(guān)4骨干培養(yǎng)3課程設(shè)計2能力培訓(xùn)模式(msh)創(chuàng)新保障措施（組織保障/政策保障/服務(wù)保障）1全面動員第49頁/共60頁第五十頁，共61頁。123465第50頁/共60頁第五十一頁，共61頁。國家級一門(y mn)精品課程：實訓(xùn)基地建設(shè)：全國技能大賽：第51頁/共60頁第五十二頁，共61頁。第52頁/共60頁第五十三頁，共61頁。75.9%22%2.1%第53頁/共60頁第五十四頁，共61頁。第54頁/共60頁第五十五頁，共61頁。第55頁/共60頁第五十六頁，共61頁。第56頁/共60頁第五十七頁，共61頁。 在學(xué)生的各種能力未形成前，指導(dǎo)量大，非常辛苦；在學(xué)生的能力基本形成后，指導(dǎo)難度大。實踐經(jīng)驗、專業(yè)(zhuny)能力、跨專業(yè)(zhuny)知識和能力等都要增強。第57頁/共60頁第五十八頁，共61頁。123第58頁/共60頁第五十九頁，共61頁。第59頁/共60頁第六十頁，共61頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。課 程。注：1是突出能力培養(yǎng)、以學(xué)生為主體、以素質(zhì)(szh)培養(yǎng)