幼兒園大班體育案例合作拿圈追逐跑

1、幼兒園大班體育案例：合作拿圈追逐 跑設(shè)計(jì)意圖：幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有 很大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)?；顫姾脛?dòng)，喜歡 嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對(duì)身 體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng) 活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)合作拿圈追逐跑活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本 班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶” 來調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使 孩子獲

2、得對(duì)白己身體發(fā)展的白信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并 在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請(qǐng)孩子在 游戲中白己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng) 地。通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難 的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作 做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老 師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對(duì)活 動(dòng)的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、白然、 協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教 育原則?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四

3、散追逐跑。2. 在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。3. 在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備一一小圈若干、筐2個(gè)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-聽哨音站隊(duì)形重 點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法活動(dòng)過程：一、開始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲 主要是奔跑游戲，聽口令活動(dòng)一下我們的身體 （第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 第 二節(jié)要部運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)手腕腳腕）二、基本部分1.全體 幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么 玩嗎？師：請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉 圈站好。師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的

4、紅線再跑回來。師：第一排準(zhǔn)備（一排一排的聽哨音練習(xí)）2.游戲捕蝴蝶 （1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來 用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去， 我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶 就站到我這兒來。師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就 算被捕到了，不能再逃跑。師：預(yù)備（吹哨音）（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶， 網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？（兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方 捕）師：那蝴

5、蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能 擠在一起）師：好，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋 友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。師：請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。師：預(yù)備（吹哨音）（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大 家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀 ！師：好，這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩 人拉圈做網(wǎng)。師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。師：預(yù)備（吹哨音）3.增加難度（1）三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才 我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。 有沒有信心捕到蝴蝶？師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。師：預(yù)備（吹哨音）（2）全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做蝴蝶師：我們 網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕 蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。師：預(yù)備（吹哨音）（3）請(qǐng)客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們 小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢？師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰不被大 網(wǎng)網(wǎng)住。三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)