三年級(jí)親子活動(dòng)方案

1、.精品文檔.三年級(jí)親子活動(dòng)方案三年級(jí)一一、活動(dòng)形式：親子競(jìng)賽活動(dòng)二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng) 之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、 師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任 心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日（星期一）下午4： 00-6 : 30活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。2、歡迎家長(zhǎng)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作

2、-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7.精品文檔.3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開展：1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則一一家長(zhǎng)牽著孩子 共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā) 小獎(jiǎng)品。2）親子搶板凳：規(guī)則一一家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)PK按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。3）親子大象拋接投沙包：規(guī)則一一孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派 發(fā)小獎(jiǎng)品。4）二人三足：規(guī)則一一根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。5）媽媽認(rèn)孩：規(guī)則一一5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī) 站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子 認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。

3、按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。6）家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。7）親子派發(fā)、分享禮品。六、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各 自返家。三年級(jí)親子活動(dòng)方案二幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)參加人員：六（2）、六、六（5）班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、 班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日（星期三）下午14:30-16 :40活動(dòng)組織：總指揮：曾見陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金組織組長(zhǎng)：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、陳少巖、各班主任（場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織）后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)?。?安全保障：黃光威、黃

4、文金（預(yù)防受傷） 活動(dòng)過(guò)程：一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話。二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任 公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開展活動(dòng)。三、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）1、協(xié)同運(yùn)送籃球游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持 2根木棒托著籃球，從起點(diǎn) 運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。分組方法：每次分 6組同時(shí)進(jìn)行比賽活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的 兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。 以先跑完的隊(duì)為勝。活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。分組方法：2人一組

5、，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽，父子或 母子配合。3、拋接毽球12游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著 6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里 ；然后雙方調(diào)換位置， 個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合?；顒?dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩 子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者 為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)。三年級(jí)親子活動(dòng)方案三、活動(dòng)目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣， 父母又是孩子的第一任 老師，家庭、學(xué)校是孩子一

6、生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂” 親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣， 培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。二、活動(dòng)口號(hào)1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動(dòng)準(zhǔn)備A、校園1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名 人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀 書的益處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖 書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。3、 各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀 書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和

7、家長(zhǎng)的讀書心得，讓 孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè) 一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地， 一張小書桌，一個(gè)小書架， 一個(gè)臺(tái)燈。2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。四、活動(dòng)過(guò)程第一階段：宣傳動(dòng)員1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書 ）2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形 成讀書熱潮。第二階段：方法探討1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué) 期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了想別人沒想到的后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事， 提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通 報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促 進(jìn)孩子的閱讀興趣。4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方 法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己 的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀 的方法、經(jīng)驗(yàn)。第三階段：成果匯報(bào)1、開展迷你書簽