一年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教案鄂教版

1、一年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教案（鄂教版）1. 春天，你好 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。 行為與習(xí)慣：懂得賞春活動(dòng)應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 知識(shí)與技能： 1. 觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。 2. 了解春天常見的動(dòng)植物。教學(xué)重點(diǎn) 充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 教師準(zhǔn)備：課件、圖片資料、空白展板一個(gè)。 2 學(xué)生準(zhǔn)備： (1) 讓學(xué)生利用課余時(shí)間到自己生活

2、的社區(qū)或附近公園里找春天， 記錄春天的特征。 (2) 搜集反應(yīng)春天特征的圖片或照片。 (3) 搜集反應(yīng)春天的歌曲或古詩(shī)。 (4) 準(zhǔn)備彩筆、紙和剪紙工具。 課時(shí)安排 2 課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材 P2 頁(yè)內(nèi)容，話題為“春風(fēng)輕輕吹”。 第二課時(shí)完成教材 P3 頁(yè)內(nèi)容，話題為“送給春天的禮物” 教學(xué)過程 第一課時(shí)：春風(fēng)輕輕吹 活動(dòng)一看一看，說一說 ( 出示課件：春天的景色 ) 師：同學(xué)們你們看到了什么？從這幅圖你想到了什么？ 小結(jié)：是啊，春天到了！我們伴著花兒的芳香，鳥兒的歌聲，伸出小手跟春天打個(gè)招呼吧！ 春天，你好?。ò鍟n題）【設(shè)計(jì)意圖：課件展示了生動(dòng)、 美麗的春的圖景，給學(xué)生最直接的視覺刺激

3、，以跟春天打招呼這一形式揭示主題，不僅一下把學(xué)生帶入了“春”這一特定的情景中， 很自然的引出了“春天， 你好”這一主題，還人化了春天這個(gè)季節(jié)。 讓春天變得更加可親可感， 富有人情味了?！炕顒?dòng)二找一找，說一說 1. 師：聽見小朋友們這么熱情的招呼聲，春天可高興了，瞧，她要跟我們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲呢！ 2. 出示課件： 師：小朋友，春姑娘悄悄的走來了，用眼睛來看看，用耳朵來聽聽，用鼻子來聞聞，用手去摸摸，她就在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)她了嗎？是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？ 3. 學(xué)生分小組交流課前在大自然、在社區(qū)中找到的春天。師巡回指導(dǎo)， 從“你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？摸到了什么？”等方面引導(dǎo)學(xué)生探究春天

4、大自然的各種變化。 小結(jié)：春天在善于觀察的孩子眼睛里。 【設(shè)計(jì)意圖：把春天當(dāng)做一個(gè)與我們捉迷藏的孩子，激起了學(xué)生找春天，發(fā)現(xiàn)春天的愿望。有了課前觀察的鋪墊，此時(shí)活動(dòng)過程成了孩子們自我發(fā)表的天地。 】 活動(dòng)三聽一聽，編一編 1. 師：春天是淘氣的，不過不論她躲在哪兒都逃不出我們這群愛觀察的孩子的眼睛！來，讓我們一起唱著跳著來找她！ 2. 播放歌曲春天在哪里 。 （1）跟著電腦或老師，復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里。 （2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌“春天在 ”，把自己眼里的春天用歌曲唱出來。 （3）在音樂的伴奏下，各組表演各自的創(chuàng)作，可邊唱邊跳。 （4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作

5、。 3. 活動(dòng)拓展。 要求學(xué)生每隔七天記錄當(dāng)天當(dāng)?shù)氐淖罡邭鉁?，連續(xù)記錄一個(gè)月，最后將記錄點(diǎn)連起來，看看春天氣溫的變化趨勢(shì)，從而進(jìn)一步體會(huì)春天氣溫回升這一顯著特征。第二課時(shí)送給春天的禮物活動(dòng)一看一看，猜一猜一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 春天的天氣溫暖，不僅我們喜歡，植物們，動(dòng)物們也很喜歡呢！ 二、課件展示百花盛開的景象 1. 師：瞧，花兒聽到了春姑娘的呼喚，張開了美麗的笑臉。猜一猜， 春姑娘跟花兒們說了什么悄悄話，花兒那么聽話都開放了？ 2. 學(xué)生回答。 3. 教師小結(jié)：金黃的迎春花，雪白的櫻花，粉紅的桃花都聽到了春姑娘的呼喚， 把春天裝扮得五彩繽紛的！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生想象“春姑娘跟花兒說了什么悄悄話

6、，花兒們都開了把春天打扮得那么美。 ”加深學(xué)生對(duì)春天氣候特征的了解，并鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 】 活動(dòng)二想一想，做一做 1. 兒歌過渡： 春天是什么顏色的？ 小草綠油油， 春天是綠色的。 迎春花黃澄澄， 春天是黃色的。 梨花白茫茫， 春天是白色的。 啊，我知道了， 春天是彩色的！ 2. 師：你知道還有哪些花也為春天增添了色彩嗎？ 3. 學(xué)生自由表現(xiàn)： 用自己喜歡的方式在紙上描繪。 春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼 4. 布置展板：師生一起將學(xué)生的作品布置在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱。教師小結(jié)：春暖花開，春天的色彩真多，春天的景色真美！【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手用自己的方式描繪春天的花朵這

7、一活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)一步體會(huì)到了春天姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。整個(gè)活動(dòng)把寫字、手工、繪畫等表現(xiàn)方式與品德進(jìn)行了有機(jī)地整合。既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開放性、創(chuàng)造性，又激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的情感。 】2播種希望 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂，明白植樹造林對(duì)人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛春天的情感。 行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。 知識(shí)與技能：知道春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí)，知道 3 月 12 日是我國(guó)的植樹節(jié)

8、。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程，體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)管理樹木的過程，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果，學(xué)會(huì)愛護(hù)樹木。 教學(xué)重點(diǎn) 通過學(xué)生的種植活動(dòng)，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并認(rèn)識(shí)到植樹造林對(duì)人們生活的重要意義， 以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。 教學(xué)難點(diǎn) 感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命， 培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1. 提前布置學(xué)生回家自己種植種子，并觀察記錄它的成長(zhǎng)過程；2. 多媒體課件、（兒歌、音樂、圖片等）；3. 卡通樹木飾物； 小獎(jiǎng)品。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆，彩筆、紙。 課時(shí)安排 2

9、 課時(shí) 第一課時(shí)完成教材 P4P5 頁(yè)內(nèi)容，話題為“春天里，播種忙”。 第二課時(shí)完成教材 P6P8 頁(yè)內(nèi)容，話題為“春天里，去植樹”和“種下我的希望”。教學(xué)過程第一課時(shí)：春天里，播種忙活動(dòng)一訪一訪，大家播種忙 1. 課件播放：欣賞兒歌小雨沙沙師：同學(xué)們，聽了剛才這首歌，我們就知道，天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)?，雨水變多了，萬(wàn)物復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長(zhǎng)大了。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。2. 課件出示：人們?cè)曰?、植樹、種莊稼的錄像。3. 師：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候種？ 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者， 采訪錄像中的人們。（錄像話外音回答）。 問：種花的阿姨 A 阿姨，你在種什

10、么？為什么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙落到花草上， 小花苗就能快快地長(zhǎng)大，開出漂亮的花） 。問：插秧的伯伯B 伯伯，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天太陽(yáng)好，雨水多， 秧苗種下去能快快長(zhǎng)大，到了秋天小秧苗就長(zhǎng)成金燦燦的稻穗）。 問：栽菜的爺爺 C爺爺，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天天氣好，泥土濕潤(rùn)， 小苗快快長(zhǎng)，就能長(zhǎng)成我們食用的可口的蔬菜）。 學(xué)生交流感受。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。春天里，人們種下各種小苗，長(zhǎng)大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，瓜果飄香，所以人們都要栽花種樹種莊稼?！驹O(shè)計(jì)意圖：用孩子熟悉的兒歌導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，知道春天是個(gè)播種的大好時(shí)

11、節(jié)， 讓學(xué)生作為活動(dòng)的主體， 去采訪畫面中勞動(dòng)的人，引發(fā)學(xué)生情感上的體驗(yàn)、 共鳴，感受“一年之計(jì)在于春”。 】 活動(dòng)二 評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的小苗壯1. 師： A你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？學(xué)生交流。 B 兩個(gè)星期前，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓你們收集種子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，將種子種在花盆里，還要把種子生長(zhǎng)過程記錄在觀察記錄本上，不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來展示一下自己的小苗吧！2. 小苗展示：小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰(shuí)的小苗長(zhǎng)得好，選派代表全班展示， 并為長(zhǎng)得好的小苗取名字。 3. 請(qǐng)小苗種得好的同學(xué)說說小苗的成長(zhǎng)史，以及成功的種植經(jīng)驗(yàn)。 4. 為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)品。5. 小結(jié)

12、：小苗的成長(zhǎng)需要適應(yīng)的溫度，充足的陽(yáng)光，更不能缺少水份，再加上小朋友的辛勤勞動(dòng)，小苗肯定長(zhǎng)得壯壯的。【設(shè)計(jì)意圖：通過小苗的評(píng)比活動(dòng)，即學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂， 也激發(fā)學(xué)生勇于探索， 敢于實(shí)踐的信心和決心，知道生命成長(zhǎng)及收獲的不易，懂得“一份耕耘一份收獲”，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。 】 活動(dòng)三比一比，看誰(shuí)種植強(qiáng) 1. 考考你（課件出示） A 小苗長(zhǎng)得很長(zhǎng)， 腰彎了，直不起來，怎么辦？ B 為什么小紅的種子沒發(fā)芽， 還長(zhǎng)霉了？ C怎樣種植柳樹？學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充。 2. 師生互動(dòng)表演（戴上卡通樹苗飾物）兩棵小樹苗的對(duì)話： 一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，

13、澆水施肥、日曬充足，長(zhǎng)得又肥又壯，它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。（師生即興發(fā)揮表演）。 討論：你喜歡哪個(gè)小主人？為什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過游戲表演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提出問題、探索問題、解決問題，自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德與生活課程的開放性?！?活動(dòng)四 夸一夸，誰(shuí)的記錄棒 1. 師：從種下種子開始，大家就急切地盼望它快快發(fā)芽，在種子生長(zhǎng)過程中，哪位同學(xué)觀察最認(rèn)真，記錄最仔細(xì)？我們?cè)u(píng)一評(píng)吧。 2. 小組選出學(xué)生代表，到講臺(tái)前展示自己的觀察記錄本，并說說自己的感受，同學(xué)交流（讓學(xué)生體會(huì)到生命成長(zhǎng)的不易，以及收獲的喜悅，引發(fā)學(xué)生共鳴） 。 3. 小結(jié)：從自己種植活動(dòng)中，我們感受這么多，真不錯(cuò)！大家都懂得生命

14、成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇， 收獲是多么地不易， 我們應(yīng)該好好珍惜。 【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄能力和習(xí)慣，激發(fā)他們積極參與實(shí)踐探索的興趣， 感受生命成長(zhǎng)的不易， 珍愛綠色生命。】活動(dòng)五 畫一畫，我們的小苗1. 師：小苗的成長(zhǎng)過程那么讓人期待，讓人難忘！讓我們把可愛的小苗留在心中，畫在紙上，好不好？你還可以把你想對(duì)小苗說的話寫下來。2. 學(xué)生畫一畫，寫一寫。 3. 全班展示 4. 總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長(zhǎng)發(fā)芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多，你們開不開心？讓我們能和小苗一樣健康成長(zhǎng)！【設(shè)計(jì)意圖：在玩中學(xué)、在做中學(xué)，這是品德課的特色，感受了小苗成長(zhǎng)的快樂，體驗(yàn)了種植的不易， 相

15、信學(xué)生一定愿意把這些難忘的記憶用畫筆留下來，并快樂地面對(duì)生命的成長(zhǎng)，播種希望！ 】 板書設(shè)計(jì)種子發(fā)芽了 第二課時(shí) 春天里，去植樹 教學(xué)過程 活動(dòng)一 植樹節(jié)里大家忙 1. 圖片欣賞：春天里，樹苗成行滿眼綠色的景象。 師：是誰(shuí)播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想） 2. 課件播放：全國(guó)上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場(chǎng)景。 師：A他們?cè)诿π┦裁矗?（植樹造林）B說說你見過周圍的植樹活動(dòng)的情景。 3. 小結(jié)：“一年之計(jì)在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國(guó)還專門規(guī)定了一個(gè)節(jié)日為“植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？ 4. 課件播放：簡(jiǎn)介 3月12 日植樹節(jié)的來歷?！驹O(shè)計(jì)意