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文檔簡介

1、.中班防走失安全教案教學形式：團體或小組教學教學方法：情景表演法 行為辨析法 游戲童謠法活動目標：1. 知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2. 培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返電話清 地址詳 請警察 來幫忙活動準備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音( 救火車、救護車、警車的聲音)基本過程：( 一) 導入活動：1. 請幼兒聽特殊車輛 ( 救火車、救護車、警車 ) 的聲音 ( 錄音) 。2. 提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙?( 二) 關鍵步驟：1. 情景劇表演：在公園里2. 引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的 ?

2、3. 小朋友和家長外出時應注意什么 ?( 三) 老師總結(jié)歸納;.引導幼兒誦讀核心要素?；顒友由欤嚎山M織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關于安全教育的宣傳活動，教師引導一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。家園互動：1. 家長平時要隨時對孩子進行安全教育。2. 家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。注意事項：1. 通過誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義。2. 教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人?；顒臃此迹?. 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣 ?為什么 ?2. 你認為這個活動的成功之處在哪里 ?3. 你認為還有哪些地方需要改進 ?該如何改進 ?附：情景表演劇內(nèi)容提要：媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實在是太熱! 當他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊買冰棍，就在這時，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠很遠?！皨寢?! 媽媽 ! ”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪;.里呢 ?他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。這時，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，

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