Lesson1Howoldishe？課件

1、 Lesson1 How old is he?教師：熊二審小平陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿部Look, listen and sayAsk and answer第一課時(shí)第一課時(shí) Look, listen and say 是呈現(xiàn)新知板塊。通過(guò)真實(shí)情景，呈現(xiàn)詢問(wèn)是呈現(xiàn)新知板塊。通過(guò)真實(shí)情景，呈現(xiàn)詢問(wèn)他人年齡這一句型：他人年齡這一句型：How old 及其回答及其回答 He is 并通過(guò)句型引出四種并通過(guò)句型引出四種新的人物稱謂：新的人物稱謂： grandpa, grandma, uncle, aunt. Ask and answer 是操練拓展板塊。通過(guò)問(wèn)答活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一是操練拓展板塊。通過(guò)問(wèn)答活動(dòng)，幫助

2、學(xué)生進(jìn)一步熟練運(yùn)用句型獲得他人信息。并且回顧了已知句型步熟練運(yùn)用句型獲得他人信息。并且回顧了已知句型Whos he/ she? 進(jìn)行語(yǔ)言的綜合練習(xí)。最后，由人物的年齡延伸到樹(shù)木的年輪，進(jìn)行文進(jìn)行語(yǔ)言的綜合練習(xí)。最后，由人物的年齡延伸到樹(shù)木的年輪，進(jìn)行文化常識(shí)滲透。化常識(shí)滲透。教材分析教材分析 1.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞： grandpa, grandma, uncle, aunt及及句型句型How old is he/ she? Hes/ shes 2.能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確模仿課文錄音；能準(zhǔn)確運(yùn)用能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確模仿課文錄音；能準(zhǔn)確運(yùn)用How old is he/she?詢問(wèn)

3、他人年齡并作出回答。詢問(wèn)他人年齡并作出回答。 3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維；豐富有關(guān)年輪的文化常識(shí)。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維；豐富有關(guān)年輪的文化常識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)：在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用重點(diǎn)：在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用grandpa, grandma, uncle, aunt及句及句型型How old is he/ she? Hes/ shes 難點(diǎn)：準(zhǔn)確的表達(dá)英文數(shù)字。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的表達(dá)英文數(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Warm-upPresentationConsolidation and extension 運(yùn)用智慧教室系統(tǒng)，利用運(yùn)用智慧教室系統(tǒng)，利用“記分板記分板”記

4、錄每個(gè)小組在課堂中的表現(xiàn)，成記錄每個(gè)小組在課堂中的表現(xiàn)，成績(jī)最好的小組最后可以獲得一個(gè)神秘機(jī)會(huì)！績(jī)最好的小組最后可以獲得一個(gè)神秘機(jī)會(huì)！教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)Warm-upSing a songWarm-upFree talk Ss: Who is he/ she?S1,2,3: Hes / Shes myPresentation Pair work A: Whos that man/ woman? B: Hes / Shes myPresentationTips: 學(xué)生利用真實(shí)的家人照片進(jìn)行對(duì)話，重點(diǎn)操練學(xué)生利用真實(shí)的家人照片進(jìn)行對(duì)話，重點(diǎn)操練： grandpa, grandma, uncle, a

5、unt。PresentationWatch and answer: Whos that man?T: How old is he?Ss: He is 40.PresentationPresentationPresentationGuess: How old is she?PresentationListen and imitatePair workRole playConsolidation and extensionGroup work: How old is he/she?Consolidation and extension Group work: Make a survey Whos the oldest?Whos the youngest? Tips: 學(xué)生將爺爺奶奶和叔叔阿姨的照片在小組里進(jìn)行調(diào)學(xué)生將爺爺奶奶和叔叔阿姨的照片在小組里進(jìn)行調(diào)查，評(píng)選出最長(zhǎng)壽的爺爺奶奶和最年輕的叔叔阿姨。查，評(píng)選出最長(zhǎng)壽的爺爺奶奶和最年輕的叔叔阿姨。Consolidation and extension 參考句型參考句型 A: Whos that man/ woman? B: Hes / Shes my A: How old is he/ she? B：He/ She isConsolidation and extensionConsolidation and e