最新統(tǒng)編教材部編版三年級語文下冊20肥皂泡【教案】

1、最新統(tǒng)編教材部編版三年級語文下冊20 肥皂泡【教案】20 肥皂泡? 教學(xué)目標(biāo)1. 會認(rèn)“廊、若”等9 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會寫“皂、碗”等13 個(gè)字，正確讀寫“肥皂泡、種類”等13 個(gè)詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。3. 能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。4. 體會作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說出肥皂泡還有哪些美麗的去處。? 教學(xué)重難點(diǎn)能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。? 教學(xué)策略1. 識字寫字識字：利用多音字識字，知道“和、薄”的讀音并組詞；根據(jù)韻母識字，“廊、嬰”是后鼻韻母，“顫、巔”是前鼻韻母。寫字：“皂、

2、悠、若、嬰、?！笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，“廊、透”是半包圍結(jié)構(gòu)的字， “剩、碗、嬌、扯、仰”是左右結(jié)構(gòu)的字，“串”是獨(dú)體字。另外，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“仰”的右半部分不要寫成“卯”。2. 朗讀訓(xùn)練本篇散文語言優(yōu)美，清新雋永，朗讀時(shí)應(yīng)該語速適中，音色柔和，字字生情，句句表意，讀出童年玩游戲時(shí)的快樂和對童年美好生活的回憶。3. 語言運(yùn)用9本文有些難以理解的詞句，可引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)加以理解、感悟；了解吹泡泡的過程，體會文中豐富的想象，感受作者內(nèi)心的快樂和對美好生活的向往。? 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備資料： 多媒體課件、吹泡泡的工具。? 教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第 1 課 時(shí)? 課時(shí)目標(biāo)1. 會認(rèn)“廊、若”等9 個(gè)生字，整體

3、感知課文內(nèi)容。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，運(yùn)用多種方法理解文中難懂的句子。? 教學(xué)過程板塊一游戲?qū)?，激發(fā)興趣1. 播放視頻，激發(fā)興趣。（1） ）視頻導(dǎo)入：這些游戲你們玩過嗎？課件播放童年時(shí)玩的各種傳統(tǒng)游戲視頻，有踢毽子、跳皮筋、滾鐵環(huán)、吹泡泡等。（2） ）交流玩法：有趣的游戲?yàn)槊篮玫耐陰砹嗽S多快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分享一下。2. 板書課文題目：著名作家冰心奶奶玩過一個(gè)自制肥皂泡的游戲。泡泡給她的童年帶來了怎樣的歡樂？我們一起去看看吧。（板書：肥皂泡）【設(shè)計(jì)意圖】從傳統(tǒng)游戲入手，再讓學(xué)生交流自己玩過的游戲，調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)， 提高學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板

4、塊二 初讀課文，整體感知1. 自由讀文，出示要求。（課件出示學(xué)習(xí)要求） 課件出示借助課文中的注音、工具書等讀準(zhǔn)字音，知道多音字的讀音并組詞。長句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對哪些畫面印象深刻。2. 檢查字詞。（課件出示詞語） 課件出示輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂（1） ）正音：顫 (ch àn) 巍巍、光影零（ lín）亂。（2） ）讀一讀這些詞語，指名讀，齊讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是形容肥皂泡美麗的詞語）課件出示扇子扇送四散分飛散裂 脆薄 和弄和弄（3） ）這些多音字怎么讀？同桌之間讀一讀。（4） ）提示：借助字典和生活經(jīng)驗(yàn)辨析多音字的讀音。如“和（

5、hu ò）弄和弄”，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典理解“和”什么時(shí)候讀“hu ò”。3. 畫面梳理，把握脈絡(luò)。（1） ）課文寫了關(guān)于肥皂泡的哪些事？（2） ）學(xué)生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。課件出示做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡（3） ）畫面反饋：你對哪些畫面印象比較深刻？【設(shè)計(jì)意圖】課件出示自讀要求，自讀要求是對學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，能起到引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)，提煉課文主要事件，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對課文的整體感知。板塊三關(guān)注重點(diǎn)，有序表達(dá)1. 再讀課文，圈畫動詞。（1） ）默讀課文第3 自然段，圈出文段中制作泡泡的過程，課件出示下面的填空。課件出示把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點(diǎn)兒水，（），使

6、它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，（）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄 游。若用扇子在下面輕輕地（），有時(shí)能飛得很高很高。（2） ）完成填空，鞏固動詞。采用多種形式朗讀，注意對動詞的把握，可以帶上動作讀，也可以同桌之間一問一答。從所填的動詞中你感受到了什么？（制作泡泡動作輕，泡泡易破裂的特點(diǎn)）2. 暢談感受，讀出喜愛。（1） ）談?wù)剰倪@些動詞中，你感受到了作者怎樣的思想感情。（2） ）指導(dǎo)朗讀：只有慢慢地吹，輕輕地一提，泡泡才能軟悠悠地在空中飄游。誰能讀好這段文字？（3） ）指名讀，師生合作讀。 3.復(fù)述過

7、程，鍛煉表達(dá)。（1） ）說說過程：簡單描述吹肥皂泡的方法。（2） ）說說順序：作者在描寫時(shí)是按一定的順序?qū)懙模Τ霰硎鞠群箜樞虻脑~語。（3） ）用上“先然后再”的句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。（4） ）再讀第 3 自然段，想想作者用了哪些詞語把這一過程寫具體的。（）地吹（）地一提（）地扇送做做動作：做做這樣的動作，你體會到了什么？小結(jié)：這些詞語寫出了作者的細(xì)心和對吹泡泡的喜愛。4.仿照例子，學(xué)寫游戲。介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩的方法和過程，注意用上表示先后順序的詞語進(jìn)行有條理的介紹，并運(yùn)用動詞、形容詞把過程寫具體?！驹O(shè)計(jì)意圖】默讀課文，提取關(guān)鍵信息，并借助表示先后順序的詞語進(jìn)行有序表達(dá)，感

8、受作者制作肥皂泡和吹肥皂泡的快樂。采用多種形式朗讀，關(guān)注重點(diǎn)詞語，體會作者用詞的準(zhǔn)確，積累語言。第 2 課 時(shí)? 課時(shí)目標(biāo)1. 會寫“皂、碗”等13 個(gè)字，正確讀寫“肥皂泡、種類”等13 個(gè)詞語。2. 用自己的話說說吹肥皂泡的過程，大膽猜想肥皂泡還有哪些美麗的去處。3. 體會作者對吹肥皂泡的喜愛和對童年生活的深情回憶。? 教學(xué)過程板塊一復(fù)習(xí)回顧，說說過程1.回顧舊知，說說過程。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請用自己的話和同桌互相說一說。2.試吹泡泡，觀察體會。 “百聞不如一見”，我們也來玩一玩這吹泡泡的游戲吧。3.自由試玩，觀察欣賞。請學(xué)生上臺玩吹泡泡的游戲，臺下同學(xué)觀察欣賞?！驹O(shè)計(jì)

9、意圖】同桌之間互相交流學(xué)習(xí)成果，回顧舊知，加深印象?，F(xiàn)場試玩吹泡泡的游戲，讓學(xué)生觀察泡泡，為接下來的教學(xué)做準(zhǔn)備。板塊二 交流體會，欣賞泡泡1. 再讀課文，欣賞泡泡。讀文畫句。用自己喜歡的方式朗讀第4 自然段，畫出描寫泡泡的美句。2. 匯報(bào)交流，體驗(yàn)泡泡。預(yù)設(shè) 1 ：顏色美。課件出示這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（1） ）讀一讀這個(gè)句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。（2） ）抓住關(guān)鍵字詞理解： “五色”即五彩，后來指多種顏色，寫出了泡泡在陽光下的顏色。“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。（3） ）指導(dǎo)朗讀，讀出輕盈的、

10、多彩的美感。預(yù)設(shè) 2 ：形態(tài)美。課件出示若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了， 扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（4） ）讀一讀這個(gè)句子，說一說肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。（5） ）抓住關(guān)鍵字詞理解： “玲瓏嬌軟”寫出了作者對泡泡的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。根據(jù)“顫巍巍”“光影零亂”等，鼓勵(lì)學(xué)生在大腦中想象肥皂泡的形狀?！邦澪∥　敝付秳訐u晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看。（6） ）指導(dǎo)朗讀，讀出肥皂泡形態(tài)變化之美。3. 指導(dǎo)朗讀，感悟心情。（1） ）看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散

11、裂了，大家心情怎樣？（2） ）指導(dǎo)朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中感受肥皂泡的美麗，感受吹肥皂泡給作者帶來的童趣。引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞語的方法理解難懂的句子。板塊三 拓展思維，想象泡泡1.讀中體會，拓展思維。（1） ）讀文思考。這么美的肥皂泡最后會落到哪里呢？用第5 自然段的內(nèi)容回答。（2） ）讀中理解。為什么“目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望”？小組討論交流。學(xué)生反饋：預(yù)設(shè) 1 ：吹泡泡的過程是快樂的。預(yù)設(shè) 2 ：這泡泡是“我們”自己吹出來的。預(yù)設(shè) 3 ：肥皂泡就是孩子們的夢想和希望。2.讀中感悟，想象泡泡。（1） ）讀中想象。讀完全文，你覺得這些美麗的

12、泡泡，還有哪些美麗的去處呢？（2） ）仿照文段，學(xué)生練說。課件出示那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤澤一粒沙石）。飛到（）。飛到（）。（3） ）小組內(nèi)說一說，派代表全班說一說。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作者內(nèi)心，感受泡泡帶來的美好。再展開豐富的想象，帶領(lǐng)泡泡去往更多美好的地方。與此同時(shí)，讓學(xué)生在文中學(xué)，在文外用。板塊四 指導(dǎo)寫字，提高能力1. 出示生字，學(xué)生分類。課件出示，讓學(xué)生按照一定的特點(diǎn)分類。2. 仔細(xì)觀察，關(guān)注要點(diǎn)。3. 交流書寫要點(diǎn)。廊：

13、廣字頭下面是個(gè)“郎”，“郎”字不要少一點(diǎn)。碗：右邊“宛”最后一筆為豎彎鉤。仰：像一個(gè)頭向上的人望著另一個(gè)頭朝下的人。4. 練習(xí)書寫，展示評講。學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，幫助書寫能力欠佳的學(xué)生，師生共同點(diǎn)評?！驹O(shè)計(jì)意圖】本學(xué)段的學(xué)生具有一定的書寫能力、欣賞能力、審美能力，放手讓學(xué)生去觀察、寫字、評講，對學(xué)生是一次較好的鍛煉。? 板書設(shè)計(jì)? 教學(xué)反思肥皂泡一文是我國現(xiàn)代著名散文家、詩人冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章。根據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)習(xí)這篇文章，除了感受文章中語言文字之美外，還應(yīng)注重體會作者的情感和態(tài)度。創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離。為此，課前讓學(xué)生回憶自己娛樂休閑的游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂自由的情境，拉近了學(xué)生與文本的距離，為學(xué)生更好地理解課文奠定了較好的基礎(chǔ)。拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力