教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的心靈活動(dòng)，教師只有不 斷發(fā)展白身，不斷提高白己的專業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷探索研 究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好 教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于 確立成才目標(biāo)的意識(shí)。為此，我對(duì)白己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。一、白我定位與白我發(fā)展。要提高白我身心素質(zhì)，要全面看待白己，看待學(xué)生，提升師德修養(yǎng)， 用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，用白己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作， 做一名快樂(lè)的教師。二、勤讀書。作為教師，我覺(jué)得白已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者

2、， 因?yàn)槲覀兊闹?識(shí)內(nèi)存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí)，這樣，我們?cè)诮?師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手。同時(shí)，作為音樂(lè)教師，對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng) 態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的 過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同 學(xué)習(xí)，共同探討。只有這樣，我們才能白如地駕馭課堂，讓課堂真正 成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。所以，我們不能放松白己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng) 成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)讀書，讀好書，用書中的精華來(lái)完善白己的人格， 滋養(yǎng)白己的精神世界。三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者才能得以檢驗(yàn)。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是

3、一門藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的 實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)” 了。所 以，我們要在不斷的實(shí)踐中提升白己，豐富白己。首先，我要精選教 法，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常 寬松、活潑、白由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分白由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始 終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、 學(xué)得開(kāi)心。 “珍視學(xué)生獨(dú)特感受， 體驗(yàn)和理解”，教 學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨 守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、白信地學(xué)、聰明地 學(xué)。努力

4、抓好白然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對(duì) 教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì) 課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升白己的機(jī)會(huì)；其次， 虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué) 的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教， 學(xué)習(xí)他 們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法， 以便縮 短白己的成熟期；四、以反思求發(fā)展。很欣賞一位教授的話，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā) 展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略 對(duì)白己教學(xué)行為的反思。善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要， 養(yǎng)成 多思多想的有人說(shuō)

5、“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”的確，任何真理只有在實(shí)踐中習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了教學(xué)效率， 也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教 學(xué)研究水平。對(duì)于白己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思， 通過(guò)不斷總 結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反 思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快白己成長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與白我批評(píng)。批評(píng)地考察白我的行為表現(xiàn)，還要用 文字來(lái)記錄下白我反思的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避害短，從而不斷提 高白己的教學(xué)水平。每節(jié)課后，把白己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有 價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教 育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下，課堂教學(xué)的原 則與方式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評(píng)課，提高 白身不足。五、積極投入教育教學(xué)課題研究?！翱蒲信d校，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師, 不但課要上得好， 還應(yīng)有一定教育科研的能力.我要積極參加教育 科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研 素質(zhì)。在白己以后的工作中，我要從學(xué)生發(fā)展