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1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題 鼠標(biāo)劃詞關(guān)閉劃詞· 收藏 · 評(píng)論· 打印1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分) dng zh xiàn mù u r bi cn ( ) ( ) ( ) ( ) cái jin jiao hui ruì shì chèn shan ( ) ( ) ( )( ) 二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”標(biāo)出來(lái)。 (5分)羊圈(juàn qun) 拉弦(xuán xián) 嫉妒(jí jì)挨挨擠擠( i ái ) 窟窿 (l&
2、#243;ng long)3、 形近字組詞。 (5分) 載( )悔( )普( )至( )式( ) 截( )誨( )譜( )致( )試( )4、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類(lèi) (9分) 群( )吐( ) ( )日( )升 ( )才( )用 ( )( )群書(shū) 學(xué)( )不( ) 蒼翠( )( ) ( )羊( )牢 南( )北( )專(zhuān)心( )( ) 1、描寫(xiě)景物 2、學(xué)習(xí)方面 3、寓言故事 5、 照樣子填詞語(yǔ)。 (8分) 進(jìn)對(duì)退 攻對(duì)( ) 吐對(duì)( ) ( )對(duì)( ) 勤對(duì)懶 善對(duì)( ) 偏對(duì)( ) ( )對(duì)( ) 高興高高興興 ( )( )( )( ) 討論 討論討論 ()( ) ( )( ) 6、
3、 按要求寫(xiě)句子。(12分)1、一群蝴蝶翩翩起舞。(擴(kuò)句) 2、照樣子寫(xiě)句子。例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌可以張開(kāi)、合上。一顆高大的橡樹(shù)挺立在路旁。_例:這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?_3、老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。改成“被”字句。4、修改病句。今天,老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。_5、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西。用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。 七、按課文的內(nèi)容填空。 (8分)1、日日行,_;常常做,_。2、雨里雞鳴一兩家,_。3、_ ,萬(wàn)紫千紅總是春。4、居民們紛紛( )家門(mén),( )嚴(yán)寒,(
4、)滿(mǎn)天飛舞的大雪,( )凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。八、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列,將序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)( )水鳥(niǎo)說(shuō):“今天不下雨,明天不下雨,就會(huì)把你干死?!保?)忽然一只水鳥(niǎo)伸嘴去啄它的肉,于是河蚌緊閉蚌殼,夾著了水鳥(niǎo)的嘴。( )一只河蚌從水里出來(lái),在河邊曬太陽(yáng)。( )雙方互不放開(kāi),一個(gè)漁翁看見(jiàn)了,便把它們一同捉去了。( )河蚌也對(duì)水鳥(niǎo)說(shuō):“今天不出來(lái),明天不出來(lái),就會(huì)把你餓死?!本拧⒄n外閱讀(10分) 小山羊 我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,四條腿下的蹄都分成兩瓣,每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”,黑亮黑亮的,很引人注目。
5、小山羊的的尾巴不長(zhǎng),毛茸茸的,走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角,角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小,可是聽(tīng)覺(jué)很靈,一聽(tīng)到聲音,就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的,又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下,很好看。突出的嘴巴下面,長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢?我覺(jué)得很奇怪。1根據(jù)小山羊的特點(diǎn),在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)( )的耳朵 ( )的眼睛 ( )的胡子( )的毛 ( )的腿 ( )的尾巴 2按短文內(nèi)容真空。(4分)短文先寫(xiě)小山羊全身的_,再寫(xiě)它的_接著寫(xiě)它的_,最后寫(xiě)小山羊的頭部。(2)短文在寫(xiě)小山羊頭部時(shí),又分別具體地描寫(xiě)了它的_、_、_、_、十、作文(30分)你已是三年級(jí)的學(xué)生了,可能學(xué)到了不少
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