幼兒園大班綜合：上小學(xué)了

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合：上小學(xué)了撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3上小學(xué)了目標(biāo)： 1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，萌發(fā)當(dāng)一個(gè)小學(xué)生的情感和愿望。2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。一、引發(fā)1、，老師：小熊呀，今天特別地高興，因?yàn)樗盏搅艘环荻Y物，是熊媽媽給它買(mǎi)的書(shū)包。小熊快上一年級(jí)了，很開(kāi)心的，可是它不知道上一年級(jí)和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小朋友也快上一年級(jí)了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方呀？2、請(qǐng)幼兒講講小學(xué)與幼兒園的不同之處。二、看錄像1、老師：我們小朋友說(shuō)了許多小學(xué)和幼兒園不同的地方，前幾天，宣老師到小

2、學(xué)里去拍了一段錄象，我們來(lái)看看還有什么不同的地方。2、幼兒觀看 """3、老師：看完了錄象之后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小學(xué)和幼兒園還有什么不同的地方是剛才沒(méi)有說(shuō)到的。三、討論1、小學(xué)與幼兒園的區(qū)別幼兒自由講述 """""a 早上來(lái)學(xué)校交作業(yè)老師：原來(lái)啊，小學(xué)生每天早上來(lái)第一件事是交作業(yè)，作業(yè)本從最后一個(gè)同學(xué)一本一本的往前傳，最后由小隊(duì)長(zhǎng)收起來(lái)。2 / 3b 書(shū)包里的書(shū)、用品擺放及桌上用品的擺放老師：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；書(shū)疊整齊放在書(shū)包里，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就很方便了，而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了。要用的書(shū)和文具盒就整齊的擺放在桌子上，這樣用起來(lái)就更方便了。小學(xué)里有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等等，有許多的書(shū)，說(shuō)明我們到了小學(xué)里之后要學(xué)很多很多的本領(lǐng)。c 一人一張桌子，上課舉手發(fā)言老師：小學(xué)里一人一張桌子，坐的端端正正，上課舉手發(fā)言。d 課間活動(dòng)老師：到了小學(xué)里你還會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，朋友之間也會(huì)相處的很好，玩的很開(kāi)心?？偨Y(jié)：小朋友觀察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)