人教版一年級美術(shù)下冊教學計劃

1、教學工作計劃與總結(jié)學 校：任課教師：任課班級：任課學科：美 術(shù)、上學期成績統(tǒng)計項目成績平均分91.59及格率100%優(yōu)分率75%低分率2%、教材分析及學情分析造型、表現(xiàn)學習領(lǐng)域：1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象 的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表

2、現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。設(shè)計、應用學習領(lǐng)域：1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。主 要 教 學 內(nèi) 容3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。4、安全地使用材料和工具。欣賞、評述學習領(lǐng)域：1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件

3、作品，并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。綜合、探索學習領(lǐng)域：1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表 自己的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教 3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。教 學 目 標 及 要 求重難占 八、及措施學情分析1、總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美

4、術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的 持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在 美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情 操，完善人格。2、各學習領(lǐng)域目標：按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：造型?表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計？應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合 和裝飾，

5、體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞?W述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表 達自己的感受。綜合滁索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。教學重點：學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。教學又t點：培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。提高教學質(zhì)量的主要措施：1 、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標 精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學 習習慣。2 、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給

6、學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學 習氣氛。3 .選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興 趣。4 .注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng) 他們的想象能力，和創(chuàng)造能力一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課

7、的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)， 讓所有學生輕松接受美術(shù)。 其次，學生的學習差異很大,還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。三、教學進度計劃與實施周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)布置作文（實 驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1影子的游戲12走近大自然2-33花地毯 分蛋糕4-74有趣的半圓形8-95摸一摸回一畫10-116小掛飾12-13清明節(jié)假期7瓢蟲的花衣裳 生活中的趣事14-178泡泡飛呀飛18-199太空里的植物20-21勞動節(jié)假期10媽媽的節(jié)日22-2311香甜的水果24-2512運動場上26-2713乘上大船游世界28-2914打開的柜門30

8、-3115會搖的玩具 電腦美術(shù)32-3716化裝晚會36-3717有趣的漢字38-39端午節(jié)假期18期末測評四、培“優(yōu)”助“困”計劃1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的 是學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克 服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。2、教會他們學習的方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。3。專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要 求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以 在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步， 也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能， 使他們很快地