儀容儀表學習心得體會5篇匯總

1、儀容儀表學習心得體會5篇匯總俗話說：不學禮，無以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及 為人處事的大學問。接下來是小編為大家整理的儀容儀表學習心 得體會5篇匯總，希望大家喜歡！儀容儀表學習心得體會匯總 1教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的 氣質(zhì)與風度。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人 師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一， 他們的音容笑 貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形 中都成為學生和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今 天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng) ？教師形象在教育中又具 有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在

2、素養(yǎng) （儀表、儀容）影響、教育學生？經(jīng)過這一段時間的學習， 我有了深 刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方 面的規(guī)范化的做法。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者， 承載著推動全社會文明 進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師 的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社 會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生 言傳身教”的一種手段。金教授的講座讓我意識 到，作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個 孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去 尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子們身上的閃光點，從

3、而推 動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生， 弁且要讓學生從心底里接受你的這 份情感，只在口頭上說說肯定是不行的， 更重要的是在行動上要 做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出 真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、 挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作 用。我們應該采取表揚這個，張揚個性，功效力大的尚方寶劍。 這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。感人者，莫過于情 工感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理 學的角度出發(fā)，情感在學習

4、過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有 教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生 是教師道德威信形成的根本保證，學校教師只有以良好的感情， 崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量， 受到學 生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不 僅能激活學生聽課的情緒， 而且能增強說理性，可以收到感人至 深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生， 我們的學生才會愛我們，才會有進步?？傊處熞?/p>

5、過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度， 反映出對 他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響， 同時也促進全社 會團結(jié)互助，平等友愛，共同前進的新型人際關(guān)系的形成。儀容儀表學習心得體會匯總 2一、教師的儀容儀表：1、發(fā)型發(fā)式：教師要常理發(fā)，發(fā)型自然大方，嚴禁染發(fā) ，不 做流行夸張的發(fā)型，應注意修整邊幅。2、面部修飾：工作期間不準濃裝艷抹，作過多修飾。不佩 帶轉(zhuǎn)移學生注意力的飾物（女教師不佩戴長而粗的項鏈，不佩戴 手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。不要將自己打扮成一 棵 圣誕樹”。）不涂本色外的其它顏色的指甲油。3、著裝：上班工作期間體現(xiàn)軍人形象、職業(yè)特點，著校區(qū) 軍事化管理規(guī)定的統(tǒng)一服裝，嚴禁穿奇裝

6、異服。4、鞋：上班工作期間穿與服裝配套的鞋。（注意：體育老師上課時穿運動鞋，不穿皮鞋。）二、教師的言談舉止應注意的問題1、教師講普通話，使用文明禮貌用語，言談舉止文明禮貌, 嚴禁講粗話，臟話。2、與學生交談時要坦然親切。3、接待家長要做到 主聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送 聲。4、騎車進入校門要主動下車，不準騎車下坡。5、星期一升旗儀式，教師要做到 主點”：肅立，脫帽、行 注目禮;解散前嚴禁走動、交談。6、沒有特殊情況，不得坐著上課。7、無論在教室還是辦公室都不得將腳架在講臺（辦公桌）或椅子上。8、嚴禁在校園內(nèi)抽煙。9、上課不得接打手機。10、下課鈴響前不得提前走出教室三、明確兩個觀點1、工

7、作是一種幸運，也是一種機遇2、用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率 地做平平凡凡、實實在在的事情。為自己負責、為學生負責、為 社會負責。從中享受到自己發(fā)展、學生發(fā)展、社會發(fā)展的快樂。儀容儀表學習心得體會匯總 3中國素以 禮貌古國，禮儀之邦”著稱于世，講 禮重 儀”是 中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)， 源遠流長的禮儀文化是先人留給 我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場的禮 節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。實踐求真知，透過20_年12月31日領(lǐng)導組織項目部全體人 員參加了這次職場禮儀培訓， 雖然是光盤播放，但是大家都認真 的觀看，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很

8、多地方都做 得不到位。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是前人定的規(guī)矩、 家法和行規(guī)， 做人的規(guī)則。 禮由心生工一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人，禮 是必備的基本教養(yǎng)，務必表里如一。禮貌禮貌服務，怎樣對待別人？那就要做到待客三聲一束有迎聲、問有答聲、去有送聲。 不僅僅要形式美而且要心靈美?！绷己玫亩Y儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)， 是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻 的道德指引。職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。 比如自 己的辦公桌，即是辦公地點，就不能放太多的私人物品，文件歸 檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)

9、生狀況，個人著裝，這些都代表你 的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此， 但是是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，消息用語，鞠躬禮到禮貌 用語，似乎我們都有太多的忽略。 比如在平時工作中接電話是否 在鈴響了 3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位， 還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中 表達清楚，簡明扼要，禮貌禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再 與其他人說話，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時記錄。當開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各 位道歉，然后只聽不講，最好在 30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意

10、的 就是不好在會上頻發(fā)消息，轉(zhuǎn)筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都 是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不好吃東西，與領(lǐng)導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不好拘謹，這 但是可遇不可求的機會呀。同事之間溝通，上下級之間的溝通，必須要會說話，說好話, 用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私 要分明，不好用手指人，背后不好議論別人，金錢往來要謹慎， 私下里面不好抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。因此，我們要趁閑暇時刻應多多來加強禮儀這方面的學習， 正因 我們代表的不僅僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象應對外 界，弁且還要做到學以致用。能夠說，禮儀是一張人際交往的

11、名片。 禮貌禮儀能夠幫忙我 們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊 重?！币虼苏f：知禮懂禮，注重禮貌禮儀，是每個立足社會的基 本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得完美人生的重要條件。而精 通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作 之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客 戶帶給最優(yōu)質(zhì)的服務，個人與群眾共同成長。儀容儀表學習心得體會匯總 4服務禮儀是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為 等對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。通過這次培訓，我收獲豐富，感受深刻。國際黃經(jīng)理給我們授課的內(nèi)涵十

12、分豐富，無論是對我的工作，還是對我的人生都 有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應 該如何規(guī)范自己，成為一個真正的服務人。服務禮儀，看似簡單，其實不然，正如黃經(jīng)理所講的是服務 人員在與顧客接觸或提供服務過程中應遵守的交往藝術(shù)，是一門學問。黃經(jīng)理說以前我們都說顧客是上帝， 現(xiàn)應改為顧客是朋友， 因為對上帝只是一味地服從，而對朋友，你會處處為他著想，這 是體現(xiàn)了我們金鑰匙的滿意加驚喜，也就是我們對客人要真心實 意，不是像機器人般機械化地運作，這樣，客人體會不到我們的 真誠，熱情，所以要打動顧客就要做到黃經(jīng)理所說的那幾點：解決問題，兌現(xiàn)承諾、陪同辦理、細節(jié)人性化、服務快捷、給予外

13、部咨詢、有形產(chǎn)品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做 到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經(jīng)理講到的換位原則， 要站在客人的立場上看問題，就會想怎樣的服務才是讓人滿意 的，我們就會有服務意識，全心全意為客人服務。當客人向我們 提出意見或不滿時，我們不應該把其當作麻煩，一味地埋怨，我 們而要把其當作是一個提升服務水平的機會，積極應對，這就是黃經(jīng)理所講的機遇原則。微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。 尤其作為一名服務人 員，學會微笑是首要的，也是必要的。黃經(jīng)理講到微笑原則是一 種國際禮儀，是服務人員必需做到的，一定要學會微笑，微笑令 人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。 但我們服務人員

14、除了對客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問 題。所以黃經(jīng)理所說的 微笑服務是表，解決問題是理，表里如 一是真是非常有道理的。我感到十分慶幸能上到黃經(jīng)理的這一堂課，這一堂課意義深 遠，對我的工作、人生都起著鞭策作用。教會了我如何做好一個 真正的服務人員，要微笑面對客人，熱情、真誠地為客人解決問 題，爭取成為一名優(yōu)秀的服務人員。儀容儀表學習心得體會匯總 5在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校， 值此光榮之際，我校全體師生及教 職工在校領(lǐng)導的強烈號召之下， 開展了文明禮儀的認真學習。 通 過這段時間的學習，感觸頗多。在地球儀上，我們可以清楚地看到

15、，夏威夷與我們的海南島 處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而 兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是， 一個是世界知名的國際旅游島， 而另外一個，卻僅僅是一個只有 國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略 上。二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要 的一點就是我們所說的人文差距。在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需 要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使 這塊島嶼上的每一個建筑， 每一個景點建設(shè)的多么的豪華， 多么 的漂亮，都不能很好的吸引更

16、多的觀光游客， 就不能更好的發(fā)揮 旅游島的功能。人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后， 我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打 交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠 很好的表現(xiàn)出來。另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì) 提升的重要行業(yè)，而 身教大于言傳:我們在這個過程中，是否 能夠真正的以教育為導向， 認真的將自己的行為規(guī)范到最好， 就 是對于教育事業(yè)的不小貢獻。不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己 在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全