18.古詩兩首【第2課時(shí)】

1、古詩兩首古詩兩首18181.1.正確、流利地朗讀古詩正確、流利地朗讀古詩敕勒歌敕勒歌。背誦古詩。背誦古詩。2.2.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。的景象。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。u 核心問題：核心問題：敕勒歌敕勒歌這首詩表達(dá)了作者對什么景色的贊美之情？這首詩表達(dá)了作者對什么景色的贊美之情？串珠問串珠問題：題：1.1

2、.敕勒歌敕勒歌描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？2.2. 敕勒歌敕勒歌是按照什么順序來寫景的？是按照什么順序來寫景的？敕勒敕勒川川，陰山下。，陰山下。敕勒：古代北方少數(shù)民族名。敕勒：古代北方少數(shù)民族名。川：平地；平野。這里指草原。川：平地；平野。這里指草原。 敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天似天似穹廬穹廬，籠籠蓋四野。蓋四野。穹廬：用氈布搭成的半球形帳幕。穹廬：用氈布搭成的半球形帳幕?；\：籠罩?；\：籠罩。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。天天蒼蒼蒼，野蒼，野茫茫茫，茫，風(fēng)吹草低風(fēng)吹

3、草低見見牛羊。牛羊。蒼：青色。蒼：青色。茫：遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。茫：遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。見：出現(xiàn)。見：出現(xiàn)。藍(lán)藍(lán)的天底下，草地一眼望不到邊。藍(lán)藍(lán)的天底下，草地一眼望不到邊。 風(fēng)吹過來，草低下了頭，露出了一群群肥壯的牛羊。風(fēng)吹過來，草低下了頭，露出了一群群肥壯的牛羊。敕勒川，陰山下。敕勒川，陰山下。這兩句使用了什么手法？起到什么作用。這兩句使用了什么手法？起到什么作用。 這兩句使用襯托的手法，交代敕勒川位于高聳云霄的這兩句使用襯托的手法，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉，給我們描繪了陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉，給我們描繪了一幅壯美廣闊的畫面。一幅壯美

4、廣闊的畫面。天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。 這句話使用了什么修辭手法？有什么這句話使用了什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？樣的表達(dá)效果？ 這句話使用比喻的手法，把天空比作氈制的圓頂大帳這句話使用比喻的手法，把天空比作氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，描繪了草原空曠而高遠(yuǎn)的天篷，蓋住了草原的四面八方，描繪了草原空曠而高遠(yuǎn)的天空，與田野相接，無比壯闊。空，與田野相接，無比壯闊。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。 這句話在全詩中的作用？這句話在全詩中的作用？ 這是全文的點(diǎn)睛之筆，形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐這是全文的點(diǎn)睛之筆，形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐盛、

5、牛羊肥壯的景象，突出了敕勒族人民殷實(shí)富足、其樂盛、牛羊肥壯的景象，突出了敕勒族人民殷實(shí)富足、其樂融融的生活，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。融融的生活，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。u核心問題：核心問題：敕勒歌敕勒歌表達(dá)的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地表達(dá)的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光贊美之情。遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光贊美之情。這首詩表達(dá)了作者對什么景色的贊美之情？這首詩表達(dá)了作者對什么景色的贊美之情？1.1.敕勒歌敕勒歌描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？畫面？寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。寫了大草原、陰山、天空、草

6、、牛羊等景物。給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠(yuǎn)、草木茂盛、牛羊給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠(yuǎn)、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。肥壯的美麗圖畫。u串珠問題：2.2.敕勒歌敕勒歌是按照什么順序來寫景的？是按照什么順序來寫景的？ 是按照由低到高，又由高到低的順序?qū)懙?。山川是按照由低到高，又由高到低的順序?qū)懙?。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物。是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)位置位置天：天：陰山下陰山下敕勒歌敕勒歌遼闊壯美遼闊壯美蒼茫似穹廬蒼茫似穹廬敕勒歌敕勒歌描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方

7、少數(shù)民族殷實(shí)富足的牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實(shí)富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。課文主旨課文主旨國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。笙歌嘹亮隨風(fēng)去，草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。笙歌嘹亮隨風(fēng)去，知盡關(guān)山第幾重。知盡關(guān)山第幾重。 （唐（唐高駢）高駢）漠孤煙直，長河落日圓。漠孤煙直，長河落日圓。 （使至塞上使至塞上唐唐王維）王維）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。 （

8、賦得古原草送賦得古原草送唐唐白居易）白居易） 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語謎語】房子沒墻，地毯一張。顏色多變，白綠花黃。要問什么，房子沒墻，地毯一張。顏色多變，白綠花黃。要問什么，羊的食堂。羊的食堂。 謎底（謎底（ ）草原草原 敕勒歌敕勒歌描繪了陰山腳下土地遼闊、牧描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實(shí)富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對民族殷實(shí)富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。家鄉(xiāng)的熱愛。1.1.朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：朗讀古詩時(shí)要注意古詩的節(jié)奏與停頓，讀詩朗讀古詩時(shí)要注意

9、古詩的節(jié)奏與停頓，讀詩時(shí)將詩句在腦海中描繪出一幅幅圖畫，這樣就能進(jìn)時(shí)將詩句在腦海中描繪出一幅幅圖畫，這樣就能進(jìn)入詩的境界里。在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。入詩的境界里。在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。2.2.讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。示例：示例：危樓高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上危樓高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高樓，好像有一百尺的樣子，詩人站在樓上寺院的高樓，好像有一百尺的樣子，詩人站在樓上一伸手就可以摘下天上的星星。一伸手就可以摘下天上的星星。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊：我仿佛看到天天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊：我仿佛看到天空藍(lán)藍(lán)的，原野

10、遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。夜宿（夜宿（ssshsh）山寺（）山寺（s sshsh）星辰（星辰（cncnchnchn） 穹廬（穹廬（nnl l）二、看拼音寫字詞，我最棒。二、看拼音寫字詞，我最棒。 wi wi lu b lu b n jn n jn s tin s tin y cn y cn mn mn相相動(dòng)動(dòng)危危 樓樓不不 敢敢驚驚似似田田 野野蒼蒼 茫茫三、照樣子，寫詞語。三、照樣子，寫詞語。 父親父親 親人親人 人生人生 生活生活危樓危樓 田野田野 吃驚吃驚樓上樓上上學(xué)上學(xué)學(xué)校學(xué)校野外野外外面