修正版-大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)虛擬食品安全智能普及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)學(xué)院： 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：思想政治教育姓名：桑延海學(xué)號(hào)：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)從 2014年 4月份項(xiàng)目創(chuàng)立開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了省級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：虛擬食品安全知識(shí)智能普及及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)。 從項(xiàng)目開(kāi)始到結(jié)題經(jīng)歷了一年多的時(shí)間， 我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展， 到目標(biāo)明確， 方案清晰， 漸入佳境， 直到課題的結(jié)束，這其中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、辛酸與苦楚，也收獲了好多。回想過(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程， 從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)， 到查閱相關(guān)文獻(xiàn)、確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方

2、案和步驟； 對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究； 到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，這其中的辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。回顧這一段時(shí)間以來(lái)的努力，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下:給我最深的體會(huì)就是要善于勤于思考, 主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn), 只要按著老師講的步驟做就行了。 做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō), 是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域, 沒(méi)有人告訴我們?cè)撛趺醋觯?需要自己去找文獻(xiàn)查資料, 去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理, 然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，然后按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力 , 所以每一步都需要獨(dú)立思考。 其中

3、會(huì)遇到很多困難 , 這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?, 最重要的還是自己思考。最開(kāi)始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開(kāi)始就憑著自己的想像悶著頭組織， 結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成， 以自己的想像設(shè)計(jì)給老師看，老師一看就漏洞百出，沒(méi)有一點(diǎn)可行性。后來(lái)我們聽(tīng)了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，一定要學(xué)會(huì)借鑒。我們還認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是不夠的 , 真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)項(xiàng)目它需要各個(gè)方面的知識(shí) , 而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的 , 在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的 , 必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索

4、去解決。 中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí)， 缺乏創(chuàng)新方面的思維， 在做這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中， 我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些社會(huì)現(xiàn)狀只有自己親實(shí)踐去探個(gè)究竟才能完全理解，這比在課本上對(duì)著原理要方便有效的多。 說(shuō)實(shí)話(huà)， 剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目，我什么都不知道，更別說(shuō)讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了。后來(lái)， 我查閱了好多相關(guān)的文獻(xiàn)， 才弄明白一些食品安全和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)知識(shí)， 但是一些相關(guān)的原理還是不能很好地理解， 幸運(yùn)的是我們的指導(dǎo)老師特別熱心，老師在方法和理論知識(shí)上面對(duì)我們 給予了極大的幫助。由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目， 所以創(chuàng)新是必不可少的。我覺(jué) 得，創(chuàng)新首先要明確

5、一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的 核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新 點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照 搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。 有時(shí)候，思維出現(xiàn)了 “停 滯不前”的現(xiàn)象，但這時(shí)候我們也沒(méi)有想著放棄，而是試著換一個(gè)角 度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，所以有時(shí)候會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力，讓我們覺(jué)得收獲最大， 體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作 才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百 倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒(méi)有那么

6、漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話(huà)是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中我們成員間不斷磨合， 傾聽(tīng)大家的意見(jiàn) 和分享你的看法，尊重每一個(gè)組員，開(kāi)心地交流與合作。一開(kāi)始，我 們組的幾個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契， 甚至可以用不愉快來(lái)形容，因?yàn)?我們之間缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒(méi) 有及時(shí)地說(shuō)出來(lái)，有種自己忙自己的感覺(jué)，一點(diǎn)也沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的氛 圍。直到一段時(shí)間后，我們開(kāi)會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各 忙各的，都沒(méi)有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問(wèn)題。所以我及時(shí)調(diào)整 分工，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)我們大家 一起討論交流，

7、這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中 也感到很開(kāi)心很快樂(lè)。在項(xiàng)目研究過(guò)程中，我深深感受到我們還是有許多東西需要學(xué) 習(xí)，真的是“學(xué)海無(wú)涯”。而且在這一年當(dāng)中我學(xué)到了很多東西，在 一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。 這一年，讓我知道了什么 叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己再 一步一步成長(zhǎng)；這一年，我體會(huì)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起 努力，相互慰藉，相互鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力勢(shì)不可擋； 這一年我體會(huì)到了什么叫創(chuàng)新。創(chuàng)新不是天馬行空的想象，創(chuàng)新是以 科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，是創(chuàng)造的改變，是為了滿(mǎn)足社會(huì)需求，獲得一定 效果而不斷探索的精神。我簡(jiǎn)要的將我的收

8、獲跟大家分享：首先，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。 項(xiàng)目確立之 后，馬上就有一系列的問(wèn)題擺在了我們的面前，如對(duì)理論知識(shí)、市場(chǎng) 營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)工程等內(nèi)容都不甚了解。我們必須通過(guò)自學(xué)想過(guò)知識(shí)，集 體討論獲得的資源信息，尋求解決問(wèn)題的方法。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中， 我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)自然地轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髑髮W(xué)， 心態(tài)首先發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以 學(xué)習(xí)效率也明顯的提高。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、市場(chǎng) 調(diào)研、獲取信息的能力，以及分析問(wèn)題，歸納材料，解決問(wèn)題的能力 也逐步提局。其次，對(duì)知識(shí)的歸納、系統(tǒng)性把握等能力增強(qiáng)。參與項(xiàng)目之前, 我么學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與社會(huì)的實(shí)際需要還是不相適應(yīng) 的，所學(xué)的知識(shí)偏理論

9、化，知識(shí)離散、沒(méi)有完整的系統(tǒng)。在項(xiàng)目的實(shí) 施中，我么以實(shí)際需求為導(dǎo)向，綜合學(xué)習(xí)了需要的各科知識(shí)，活學(xué)活 用，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把理論知識(shí)運(yùn)用到具體案例中，所以知識(shí) 更系統(tǒng)，效果更明顯。再次，就是協(xié)作能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)深深地刻在了腦海里并有了新的 認(rèn)識(shí)，雖然我在小組中擔(dān)任主持工作，但是項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要 成員的寫(xiě)作與配合。項(xiàng)目確立初期，我么先分工查閱資料，再集體進(jìn) 行交流和討論，在較短秒的時(shí)間內(nèi)獲得了大量有用的信息， 然后大家 一起學(xué)習(xí)理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案、申報(bào)書(shū)，最終 順利地通過(guò)了評(píng)審。完成項(xiàng)目需要大量的時(shí)間和精力，這不是任何一 個(gè)人獨(dú)自能完成的，這需要團(tuán)隊(duì)的配合。同時(shí)，團(tuán)

10、隊(duì)的合作組要不斷 地磨合，剛開(kāi)始的時(shí)候也是問(wèn)題百出，各執(zhí)己見(jiàn)。這需要大家都學(xué)會(huì) 傾聽(tīng)，尊重每一個(gè)組員的看法，而且組員之間應(yīng)該相互諒解相互幫助。 參與這次創(chuàng)新項(xiàng)目讓我懂得了合理安排時(shí)間，調(diào)和不同的意見(jiàn)，最終達(dá)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，這樣個(gè)人的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)的力量都可以得到最大的發(fā) 揮。最后，對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都有了新的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得，大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)就是得改變傳統(tǒng)的觀念，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng) 新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)人能力，但更主要的是要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際問(wèn)題上，如何把個(gè)人的能力充任發(fā)揮出來(lái)。 對(duì)于大 學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一腔熱血，但更需要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以有效的 運(yùn)用，以及對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全面認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路的道路是艱難的， 但是我們得相信前途是光明的，相信美好的未來(lái)。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代， 人們的生活方式、思想觀念也 發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同步，大學(xué)生 在自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)，還是應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的評(píng)價(jià)自己的 能力，看看自己的知識(shí)儲(chǔ)備，基本素質(zhì)，另一方面，更需要了解社會(huì)， 了解市場(chǎng)，了解相關(guān)的政策法