中考語文文言文實(shí)詞及虛詞專題復(fù)習(xí)

1、文言文閱讀實(shí)詞及虛詞專題考點(diǎn)解析一.字詞解釋（一）實(shí)詞1 .考點(diǎn)：通假字、一詞多義、古今異義、活用2 .解決方法（1）課內(nèi)遷移法：即搜尋課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)該詞的意義，將其代入語境“對(duì)號(hào)入座”C時(shí)為放風(fēng)箏之戲.（）（2）針對(duì)積累法：中考140個(gè)一詞多義（3）推斷法字形字音推斷法托閽者通焉（）略無闕處（）詞語（句子）結(jié)構(gòu)推斷法 ：文言文中的四字詞語及句子講究對(duì)稱。前倨后恭（）（） 強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁（）組詞推斷法（1）語境推斷法（留空填空法）：文言文和現(xiàn)代漢語一樣，也有固定的搭配和語言邏輯，因 此要緊扣上下文意思，結(jié)合句意和語境來推斷理解。我（）飯帝引之討論（）（2）組詞推斷法：即將文言文中的

2、詞語進(jìn)行組詞，組成現(xiàn)代漢語中的詞語，然后根據(jù)具體語 境確定詞語的含義，90%勺解釋可以用組詞法。乃復(fù)效小兒輩（）（3）近義詞推斷法（二）虛詞1. ?？碱}型：選出加點(diǎn)虛詞意義和用法相同/不同的選項(xiàng)2. 四大類（有時(shí)四種作用都有）（ 1 ）指代作用（代詞）：之、其、何之a(chǎn). 【代詞】代人、代事、代物下車引之 （）b. 【動(dòng)】表示動(dòng)作、行為的方向或處所，到送孟浩然之 廣陵 （）c. 【助詞】結(jié)構(gòu)助詞，的/ 結(jié)構(gòu)助詞，用于主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性/ 語氣助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯兩狼之并驅(qū)如故（）久之 , 目似瞑 , 意暇甚 （）d. 【助詞】賓語前置的標(biāo)志何陋之有（）其a. 【第三人稱代詞】他（們）

3、（的）；它（們）（的）回也不改其 樂 （）屠自后斷其 股 （ ）b. 【指示代詞】這、這些、那、那些、其中、其中的仁在其 中矣 （）其 一犬坐于前（ ）c. 【語氣助詞】表示猜測、反問、 期望、 祈使等語氣，表示難道、大概、 或許、 還是、 可要、一定要等其 真無馬邪（）何a. 怎么 將復(fù)何 及（） 奈地壞何 （）b. 多么 水何 澹澹（）c. 什么 以自托于趙（ 2）組合作用（介詞）：以、于、為以a. 【介詞】用 以 刀劈狼首（）因?yàn)?先帝不以 臣卑鄙（）按照 策之不以 其道（）b. 【連詞】 表目的，來，用來表結(jié)果，以致c. 【動(dòng)】 認(rèn)為于 a. 【介】介紹動(dòng)作發(fā)生時(shí)間、處所，在、到、從介

4、紹動(dòng)作行為涉及的對(duì)象，對(duì)、向、給介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，由于、因?yàn)榻榻B比較的對(duì)象，比為a. 【動(dòng)】是，就是知之為 知之（）雕刻，刻有為 宮室器皿（成為，變成反敗為 勝（b. 【名】表現(xiàn)（心理活動(dòng)）東臨碣石, 以 觀滄海 （以 塞忠諫之路也（自以 為大有所益（把，拿以 是人多以書假余（）憑借、根據(jù)何以 戰(zhàn)（）其一犬坐于 前 （）每假借于 藏書之家（）生于憂患, 死于 安樂 （）所欲有甚于 生者 （）做 釀泉為 酒（）作為、當(dāng)作可以為 師矣（）c. 【介】替，給力人謀而不忠乎（）向，對(duì)不足為.外人道也（）為了今為宮室之美為之（）被豈能為暴漲攜之去（）（3）連接作用（連詞）：而、則、乃而表承接擇其善

5、者而從之（）表轉(zhuǎn)折人不知而不慍（）【連詞】表并列飲少車It醉，而年又最高（）表修飾七十而從心所欲（） 則【副詞】是，就是此則岳陽樓之大觀也（）乃【副詞】才 去后乃至（）竟然，卻 乃不知有漢（）【連詞】于是，就徒乃奔倚其下（）【動(dòng)】表判斷，是 乃石性堅(jiān)重（）【代】你（的），你們（的） 家祭無忘告乃翁（）（4）語助作用（助詞）：也、乎、夫、焉一最?？嫉奶撛~：之、其、而、以、于總結(jié)：1 .之 【代詞】代人、代事、代物【動(dòng)】表示動(dòng)作、行為的方向或處所，到【助詞】結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，用于主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性/語氣助詞,調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯【助詞】賓語前置的標(biāo)志2 .其 【第三人稱代詞】他（們）（

6、的）；它（們）（的）1【指示代詞】這、這些、那、那些、其中、其中的1【語氣助詞】表示猜測、反問、期望、祈使等語氣，表示難道、大概、或許、還是、 可要、一定要等3 .何 怎么/多么/什么4 .以 【介詞】用/把，拿/因?yàn)?憑借、根據(jù)/按照【連詞】表目的，來，用來 /表結(jié)果，以致【動(dòng)】認(rèn)為5 .于:【介】介紹動(dòng)作發(fā)生時(shí)間、處所，在、至IJ、從介紹動(dòng)作行為涉及的對(duì)象，對(duì)、向、給 介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，由于、因?yàn)?介紹比較的對(duì)象，比6 .為 【動(dòng)】是，就是/做/雕刻，刻有/作為、當(dāng)作/成為，變成L【名】表現(xiàn)（心理活動(dòng)）【介】替，給/向，對(duì)/為了/被7 .而【連詞】表并列/表承接/表修飾/表轉(zhuǎn)折8 .

7、則【副詞】是，就是9 .乃【副詞】才/竟然，卻【連詞】于是，就【動(dòng)】表判斷，是【代】你（的）,你們（的）趁熱打鐵陳元方年十一時(shí), 候 袁公。袁公問曰: “賢家君在太丘 , 遠(yuǎn)近稱之, 何所履行 ?”元方曰 : “老父在太丘 , 強(qiáng)者綏 之以德 , 弱者撫之以仁, 恣其所安, 久而益敬。 ”袁公曰 : “孤 往者嘗為鄴令, 正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰: “周公、 孔子 , 異世而出, 周旋動(dòng)靜 , 萬里如一。周公不師 孔子 , 孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說新語政事第三）注：候：拜訪，問候。履行：實(shí)踐，做。綏：安，安撫。孤：封建時(shí)代王侯的自稱。師 學(xué)習(xí)。1. 解釋下列加點(diǎn)的詞賢家

8、君在太丘, 遠(yuǎn)近稱 之 （） 不知卿家君法 孤 ?孤法卿父（）2. 袁公兩次問陳元方, 請(qǐng)你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來3. 指出陳元方第二次答語的巧妙之處（二）戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時(shí)，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請(qǐng)召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜?。繼光為將號(hào)令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北

9、，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀(jì)效新書練兵紀(jì)實(shí)，談兵者遵用焉。（節(jié)選自明史?戚繼光傳，有刪改）【注釋】戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。衛(wèi)指揮僉事：官名。衛(wèi)所：明代在 京師和各地設(shè)衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。剽悍：矯捷勇猛。藪澤：湖 澤。審步伐便利：從行進(jìn)便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明朝名將。飆發(fā)電舉：辦 事如暴風(fēng)閃電般迅猛。并著聲：都有突出的聲譽(yù)。1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（）A 通經(jīng)史大義/ 鳴之而不能通其意（馬說 ）B 乃因地形制陣法/ 增其舊制（岳陽樓記）C 賞罰信/ 愿陛下親之而信之（出師表）D 名更出大猷上/ 不敢出一言以復(fù)（送東陽馬生序）2. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句： （繼光）操行不如，而果毅過之。A.彼竭我盈，故克之（曹