二年級上冊數(shù)學教案2.2 看一看（二）∣北師大版

1、?看一看二?教案一、教學目標：知識與技能：通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面 ,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。 過程與方法：通過實際操作 ,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀 ,初步開展觀察能力、空間想象能力和推理能力。情感態(tài)度與價值觀：積極參與觀察活動 ,在觀察活動中體會觀察的樂趣 ,激發(fā)學習數(shù)學的興趣和學生的創(chuàng)新意識。二、教學重點：1、識別簡單物體從不同位置觀察到的形狀。2、從上面觀察物體的形狀。三、教學難點：1、體會從不同的角度觀察到物體的形狀不同 ,并能正確識別。2、培養(yǎng)學生觀察物體的能力。四、 教具、學具準備：教師準備：課件、玩具熊、魔方學生準備：玩具車、書包

2、五、 教學過程：一謎語引入：師：小朋友們 ,你們喜歡猜謎語嗎？喜歡老師這兒有個謎語 ,你來猜一猜。小偷見貓 ,撒腿就跑。打一職業(yè)。請小朋友們根據(jù)職業(yè)的特征來猜。課件2生：警察。師：小朋友們真聰明！對 ,是警察。今天啊 ,警察叔叔把他們的小警車借給了我們 ,讓我們學習新的知識。你們快樂嗎？生：快樂。師：今天我們就繼續(xù)學習看一看二。師板書課題。二探索新知1、 觀察汽車模型 ,并和同學說說你看到的是什么部位 ,是什么樣的。師：請小朋友們拿出自己準備好的玩具車 ,仔細觀察后 ,和同桌說說你看到了什么？2、 出示第20頁主題圖：師：從圖中你看到了什么？他們分別看到的是下面哪幅圖？課件31學生獨立觀察后

3、,在小組中說一說自己的判斷。有困難的學生 ,可以借助于玩具車的幫助。2小組活動。3學生反應： 生1：小華看到了警車的車門。 生2：小亮看到了警車的車牌。 生3：小明看到了警車的警燈。 4師：小明很快樂地說：“我看到警燈了。為什么小明看到了警燈呢？生：小明是從上面觀察的。 師：觀察物體除了從側面、后面觀察外 ,還可以從上面觀察。現(xiàn)在 ,你知道小華、小亮和小明各看到什么了吧？你能完成下面的連一連嗎？ 課件43、觀察書包 ,學會從不同位置去觀察 ,感受其形狀的不同。師：這個書包 ,你知道從前面、側面和后面看會看到什么嗎？課件5活動要求：先自己觀察 ,如果有困難 ,可借助于書包的幫助 ,然后在組內(nèi)交流

4、你的想法。小組活動 ,反應。師：你能完成下面這題嗎？從書包的反面看 ,會看到哪幅圖 ,畫“。從書包的側面看 ,會看到哪幅圖 ,畫“。師指名生答復。課件6 4、通過剛剛的學習 ,誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢 學生匯報。師：在不同的位置觀察同一物體 ,觀察的結果也不同。課件7三穩(wěn)固練習 1、 做“練一練第1題。師：可愛的小鳥、小螞蟻、小蝸牛也來到了我們的課堂 ,你瞧 ,它們正在專心地觀察小房子呢。你知道它們分別看到的是什么？連一連。生獨立完成 ,師行間巡視 ,集體訂正。課件82、做“練一練第2題。師：剛剛小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了。淘氣和笑笑也要來考考大家。你們看 ,他倆來了。看一看 ,說一說

5、,下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？生做于書上 ,師集體訂正。課件9、103、做“練一練第3題。師：淘氣和笑笑遇到了智慧老師 ,你們看看 ,下面這兩幅圖 ,哪個是笑笑看到的 ,哪個是淘氣看到的？生獨立完成 ,有困難可以請老師和同學幫助。課件11四拓展延伸：1、連線。師：難度加大了 ,你能區(qū)別出下面這三幅圖分別是誰看到的嗎？有困難的小朋友 ,老師這里有玩具熊 ,你可以拿 ,看一看 ,也可以和同桌討論后再連線。學生活動 ,完成反應。課件122、填一填。媽媽在魔方的六個面貼上了16這6個數(shù)字 ,第一次心心看到了如圖 ,第二次心心又看到了如圖 ,你能幫心心找到 1對應( ) , 2對應( )

6、 ,3對應( )。學生活動完成 ,后集體訂正。師可借助魔方演示。課件13(五)總結這節(jié)課你學會了什么？ 1、我學會了觀察物體除了從側面、后面觀察外 ,還可以從上面觀察。2、在不同的位置觀察同一物體 ,觀察的結果也不同。課件14六、板書設計：看一看二側面觀察物體 后面上面七、教學反思：本節(jié)課我注重以學生為主體 ,以活動為主線 ,教學過程中 ,我為學生創(chuàng)造了輕松、民主的課堂氣氛。把自己放在了與學生平等的位置上 ,使學生能暢所欲言 ,積極主動地學習。我還運用現(xiàn)代教育媒體 ,創(chuàng)設主題情境 ,激發(fā)學生興趣。在教學時 ,我為學生創(chuàng)設了充分從事數(shù)學活動的時機 ,搭一搭、看一看、連一連、想一想、畫一畫等學習活動 ,注重學生的動手操作、觀察體驗