2010年浙江中考各中考題匯編之——記敘文

1、2010 年浙江中考各市中考題匯編之記敘文 衢州卷 閱讀下面兩篇文章，完成 7 714 14 題。 1 1、 （16 16 分） 讓兒子獨(dú)立一回 凌鼎年 兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學(xué)錄取。 史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。 望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級，她 也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。 如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。 病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放 心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。 史工程師更

2、放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？” “不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行 嗎？” 妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒 洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門， 就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。 而現(xiàn)在， 猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面， 她一百個(gè)放心不下。 史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會 有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不 是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽

3、送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。 讓兒子獨(dú)立一回有好處 幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對意見，但她拖 了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子” 簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后， 先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信 兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要 史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。 正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的 是疊發(fā)票，共有： 婁城至上

4、海大巴車票一張 上海出租車票一張 大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張 新華書店購書發(fā)票一張 另附紙一份，上注明： 付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干 付冷飲費(fèi)若干 乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。 看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘豪華大巴； 到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。 為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、 朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚 史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下 來。她很欣慰地說：“我這兒子，

5、是做大事的料！” 史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 選自小說集讓兒子獨(dú)立一回，有刪改） 7.7. 請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。 （不超過 80 80 字）（ 4 4 分） 8.8. 結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。 （ 4 4 分） 9.9. 小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票， 并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮， 這樣寫有什么作用？ （ 4 4 分）1010 小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？你如何評價(jià) 小說中“兒子”的這種獨(dú)立？（ 4 4 分） 【答案】 （一）（ 16 16 分） 13.13.

6、 兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒 子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語言簡潔，意思符合即可。） 14.14. 妻子看看陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒 子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢解 決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。 （三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可。） 15.15. 詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢買獨(dú)立的可笑（荒唐）之 處，更好地表達(dá)對這種假獨(dú)立的諷刺（批評、否定）之意。（意思符合即可） 16.16. 第一問答案：對

7、“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個(gè)問題的思考。第二問： 示例：小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤 的處世觀念。（第一問，答“什么才是真正的獨(dú)立”也可；第二問，要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合 兒子行為進(jìn)行評價(jià)） 寧波卷 （一）買饅頭（1111 分） 家后面市場里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香 每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊(duì)，等候著 山東 老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。 掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭一一或者說是麥子一一 的香 味就隨煙四溢了。 差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，

8、那山東老鄉(xiāng) 就會 扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場。” 買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。 山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了 我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？ 他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多 錢干 什么？錢只要夠用就好?！?我只要有空，也會到市場去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的 生活 里也別有滋味。 有時(shí)候，我會端詳那些來排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工 人， 也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次， 我還看到

9、在市場乞討的乞丐，也來排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐 飽食一餐了。） 0這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一 種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè) 基本的 狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長、老去，走過人生之路。 我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì) 膩。 我們對人生也會有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。 1313 就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人 生之 旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷

10、這么多滄桑，每 天 開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。 0每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。 0生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！ （選自林清玄散文作品集，有改動） 9.9.通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請分點(diǎn)概述。（ 10.10. 將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 2 分） 但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A.A. 。段之間 B.B. 段之間 C.C. G2J3G2J3 段之間 D.D. 段之間 11.11. 本文語言清新樸實(shí)，但不乏生動形象的句子。請賞析

11、第 段中的畫線句。（3 3 分） 3 3 分） 12.12. 根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（ 3 3 分） 資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買 一個(gè)饅頭 果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買 一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 （選自求好，作者林清玄） 【答案】 （金、 PCT詫頭即常地嚴(yán)幗膺結(jié)真宵灌型的斑札 楸丼慢夾的耶一劃此慕人 饞發(fā) T件曲対人生的熱 S I我3井.衍出蠟工分.耳出郎中CE憊一點(diǎn)護(hù)1分） IO c2茹、 n話用対比、比響的修諦力杭*形越貼切地略出于芒人皿麹加常

12、箝與兀親.但仍對牛4U疋満広 再的那世淡定樂101這種悄林洙竊探琛業(yè)感姓#邊的人（從占分*修廉J K中一個(gè) 酌a;（分疵達(dá)作剛空5） a 人生應(yīng)淡怡斷地迫求餐樂觀*并強(qiáng)再知足.弟劃L I黃蠱 如 黃就訶址追琥、樂觀*知昶、惑恩出典中三亍翼點(diǎn)朗町*砒牛t分 金華卷 （一）閱讀下面一篇文章，完成 6 6 一 1010 題。（1313 分） 燒炭工和紳士 亞米契斯 諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧， 蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯 跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍

13、 梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐 ! ! ”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪 眶而出?；氐郊依?。便把事情一五一十地告訴了父親。 (2)(2) 午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱 聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣， 他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。 (3)(3) “是這位先生在抱怨您兒子。 您兒子對他兒子說： 你父親是個(gè)乞丐 ! ! ，”老師回答。 (4) (4) 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎 ? ?”諾 比斯站在教室中間，當(dāng)

14、著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到 倍梯的面前說：“快道聲對不起?！?(5)(5) 燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧 (6)(6) 可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮 辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手那將是非常榮幸的 ! ! (7)(7) 燒炭工做了個(gè)果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的 辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了 你的父親，請你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非 常榮幸的 ! ! ” (8)(8) 紳士向燒

15、炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會， 撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。 (9)(9) “老師，請您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎 ? ?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾 比斯旁邊坐下。待他倆坐好后諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。 (10)(10) 燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后來到課桌 前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想 慈愛地跟他親熱一下似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯 的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。 (11)(1

16、1) “孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精 彩的一課了 ! ! ” ( ( 選自愛的教育，略有改動 ) ) 6 6請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。 (30 (30 字左右 )(3 )(3 分) ) 7 7選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞或短語的含義，指出其表達(dá)效果。 (2(2 分) ) (1)(1) 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅 (2)(2) 紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。 8 8第（1010） 段中說“ （燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心 理活動，用第一人稱把它表述出來。 （30

17、 30 字左右 ）（）（3 3 分） 9 9結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。 （2 2 分） 1010小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了 ! ! ”你認(rèn)為“精彩”在哪 里? ?（3 3 分 ） 【答案】 （ 一）（）（13 13 分） 6 6 紳士的兒子 （ 諾比斯 ） 羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。 7 7 （1 1） “皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也為自己 沒能教育好兒子感 到羞愧，同時(shí)還為如何妥善處理此事而擔(dān)憂。 （2 2） “用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達(dá)了對沒有 貧賤觀念、平等 待人的紳

18、士的崇敬之情。 8 8示例一：孩子，對不起我難為你了。你知錯(cuò)能改真是一個(gè)好孩子，我很喜歡你。 示 例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！ 9 9他是一位嚴(yán)于教子、有錯(cuò)必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。 1010這一課告訴學(xué)生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn)并主動道歉；從人 格上說人人都是 平等的。 溫州卷 （二）（ 16 16 分） 從教第一課 美雷切爾斯勞特 （1 1）1986 1986 年，我在北費(fèi)城貧民區(qū)的一所天主教堂學(xué)校里開始了我的執(zhí)教生涯。 （2 2）在當(dāng)?shù)兀毨Ь拖袷菗]之不去的濃霧纏繞著人們的身心。 （3 3）對我的學(xué)生們來說，痛苦、疾病、愚昧等

19、不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣 隨處可見，俯拾皆是。 （4 4） 對于現(xiàn)實(shí)中的種種惡劣不堪， 我的學(xué)生們已經(jīng)麻木了。 他們一天一天漫不經(jīng)心地踢 著空啤酒罐，一天一天地混著日子。生活的艱苦與不平不會在他們的心中激起任何的波瀾。 （5 5）但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒，常常是一周七天里都穿著同樣的衣 服到學(xué)校里來。 (6) 與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里，他命中注定要像他的父親一樣在工 廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過一輩子。但他不甘于如此。 (7) 為此，他郁悶不平，心頭總是憋.著一 口氣。 (8) 我，一名新到任的滿懷激情和抱負(fù)的英文老師向他保證，讀書寫字可以

20、為他開辟出 一片“嶄新的天地”。顯而易見，迪龍對他現(xiàn)在身處的世界極為反感。 (9) 于是我向他推介了大量的古典文學(xué)作品。他隨手翻了一兩頁后，便很客氣地對我說 它們太郁悶了，他不感興趣。我感覺很挫敗。 (10) 但是，我沒有灰心。我想他不喜歡我選擇的書籍也許是因?yàn)樗鼈兣c他的生活經(jīng)歷 毫無共同之處。我一門心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學(xué)愛好者，于是又開始了另一 次嘗試。我把私人藏書里的當(dāng)代流行作品通通搬了出來。迪龍一邊讀，一邊揚(yáng)起了眉毛。 (11) “這些書稍好一點(diǎn)?！彼f，“但是對我沒用。他們寫的都不是我們的事情。沒 有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過活？你根本不知道那是什么模樣！” (

21、12) 我受夠了。我憋.著一口氣說：“為什么不由你來告訴我呢？如果你認(rèn)為你比書中 的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫出來？告訴世界你的遭遇，你的感受， 統(tǒng)統(tǒng)地寫出來！” (13) 那天以后，迪龍整整一個(gè)星期沒有在學(xué)校露面。待到他返校，他就像往常一樣靜 靜地坐在教室里。等到下課后，他在他的課桌旁躊躇了片刻，朝我的桌子走過來。 (14) 我問他有什么事，他略有些靦腆地笑了一下，拿出一疊皺巴巴的紙放在我的桌子 上。我拿起來開始讀。 (15) 意識到自己的苦心沒有白費(fèi)令我很是激動， 但是真真切切地讓我感到震撼的卻是 文章的內(nèi)容。 (16) 迪龍的散文和詩歌記述了他在短短的 1212 年里

22、所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。 字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。 (17) 盡管如此，他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重。 (18) 迪龍迫不及待地想要世界見識見識他的能耐，他想出版他的作品。 (于是，他和我把他的作品投給多家出版社，在其中的幾家得到了出版。 (20) 1010 年之后，迪龍從一個(gè)懵懂少年成為了一個(gè)熱衷寫作并以此為生的人。 (21) 從我與迪龍相處的經(jīng)歷里我得到了一條至今仍堅(jiān)定不移的信念：“年輕人的敢作 敢為足以移山填海，改變命運(yùn)，改變世界?！?（2222）只是我無法確定世界是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 （選自小小說月刊20042004 年 8 8 月） 1111、

23、為了要把迪龍熏陶成一個(gè)文學(xué)愛好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第 9 9 1212 段依次 簡要概括。（4 4 分） （1 1） _ （2 2） _ （3 3）激發(fā)迪龍真實(shí)表達(dá) 1212、 聯(lián)系上下文，說說文中畫線句加點(diǎn)的兩個(gè)“憋”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（ 4 4 分） 1313、閱讀第 1717 段，結(jié)合全文理解“他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重” 這句話的含義。（4 4 分） 1414、有人評價(jià)這是一篇師生之間彼此喚醒心靈 的小說，請結(jié)合作品談?wù)劺碛?。? 4 分） 【答案】 舁詢 護(hù)川“植介古賓文攜養(yǎng)品強(qiáng)搓出當(dāng)?shù)童焻嘉┎?1：.；升炮劉革羊.下希靈CI惟訥址耒一聞枉工

24、廠朮本件產(chǎn)墳 了廉丸的幵” 臨杯了倉己韻生石“玄曲力聲同盤廉出 9?.帝人胳龍丸比風(fēng) 從丸上” T-代卻釦人星口山呷 湖州卷 （一）閱讀下面文字，完成 7 一 10題。（13分） 一包花生 陳亦權(quán) 海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)， 無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校一一艾萊特小學(xué)。 艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。 以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在 自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校， 就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。 學(xué)校建成后，為表示感謝, 鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀

25、了！ 鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。 幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您 的幫助！”鎮(zhèn)長說?！拔乙呀?jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？ ”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里 走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！ ”說完他把 一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。 鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問： “艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？” “非常抱歉, 艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長 手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^，如果把這些花

26、生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？” 鎮(zhèn)長說。“太好了！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！ ”孩子紛紛應(yīng)和著 說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天 天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。 _ 一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象.，心想： _ 于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩 子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但 是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。 這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們， 突然聽到從遠(yuǎn)

27、處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。 一輛豪 華的大馬車往這邊駛來。 車上坐著的竟然是艾萊特富翁。 富翁從車子上跨了下來， 朝那片綠油油的花生地 看了看， 問： “這是？” “那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！ ”鎮(zhèn)長說?！芭?！ ”艾 萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？ ”“我們沒有錢用來造學(xué) 校，只能自己動手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！ ”鎮(zhèn)長說。 艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書的孩子們 轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！ 三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的 愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到

28、了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽 你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希 望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運(yùn)的， 永遠(yuǎn)都是自己的勞動！ ”信的落款上，寫著的名字是一一艾萊特。 （選自意林少 年版2010年第4期，有刪改） 7請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)（每處不超過 4個(gè)字）（3分） 學(xué)校被毀 籌款遭拒一 種植花生 一 準(zhǔn)備材料 一富翁來訪一得到善款 8閱讀第段，按要求答題。 （3分）1）加點(diǎn)詞語“這番景象”指什么？ 答案：花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一

29、小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。 （2）請結(jié)合語境，在橫線處補(bǔ)寫鎮(zhèn)長的心理活動。（ 30 字左右） 答案：既然付出一點(diǎn)勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學(xué)校呢？ 9 文章主要刻畫了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？請說明理由。 （ 3 分 ） 答案：鎮(zhèn)長：著重談他對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷。 富翁：能捐資造學(xué)校，并且告訴我們真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是自己的勞動。 10 結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤呒议L的看法。（字?jǐn)?shù)不超過 80 字）（ 4 分） 【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他 37 歲的短暫人生中，先后參加了 400多場義演，捐贈錢物近

30、300 萬元，是 178 名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要 將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？” 當(dāng)對方得知叢 飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時(shí)，就問：“那你什么時(shí)候治好病出來掙錢?。俊?答案：受助者家長的看法是錯(cuò)誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實(shí)真正改變命運(yùn)的 永遠(yuǎn)都是他們自己，是他們自己的勞動。 臺州卷 閱讀下面兩篇文章，完成 8 8- -15 15 題。 （一） 1515 分 夏天，去拜訪一只蟲 超過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。 而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾

31、年前，我曾在這里觀察過菜地里的蟲。人在這里定居，想必 蟲只好向聲調(diào)的反方向逃逸了。 夏天，我很想去拜訪一只蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閑適。 太陽的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來去自由，蟲的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在 土壤里隱沒，生于土，而歸于土。覓食、儲藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。 跟隨飛鳥，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一群螞蟻，以磅礴的氣勢，推動一只蟲的巨 大軀殼。艱難而壯闊的行進(jìn)場面，讓人想起建筑金字塔和古長城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去 忙碌，生活就會單調(diào)。 菜地的邊緣，蟲們從一個(gè)巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔

32、走，仿佛心中也有與世隔絕的想 象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)，雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫，它們也能在短暫中活出充實(shí)。 兩只蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸 發(fā)出火花，親密而友愛，互相點(diǎn)燃對方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲轉(zhuǎn)過身，朝著一個(gè)方向奔走；一只 蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去， 它戰(zhàn)勝了自己。也許，一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會抬頭傲視良久，發(fā)“一覽眾山小”的感慨。 天空無盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小，然而，我們看不 到蟲子的悲觀和厭世。它

33、們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。 長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一只蟲子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏 云，蟲子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動觸角生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可 能成為滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命, _ 后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)?！?或許，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲子這樣， 單純，并且快樂，這是我們今生的至簡大道。 感謝這些蟲子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂不思?xì)w。 8 8 細(xì)讀第段，找出“生命單純而又豐富”中的“豐富”指代的內(nèi)容。（ 2 2 分） 答：

34、 _ 9 9、下列句中加點(diǎn)的文字很有表現(xiàn)力，請結(jié)合文章加以品析。（ 4 4 分） （1 1） 也許，一只尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會抬頭傲視.良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感 慨。 答： _ （2 2） 它們快樂的身影，像一陣火熱.的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。 答：_ 1010、 “卑微而渺小”的蟲子，為什么值得“我”去拜訪？（請寫出其中四點(diǎn)理由）（ 4 4 分） 答： _ 1111、 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句子的理解。（5 5 分） 答： _ 【答案】二、現(xiàn)代文閱讀（3131 分） 8 8、覓食、儲藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、遠(yuǎn)行 9 9 、（ 1 1）（運(yùn)用擬人手法） 表現(xiàn)屎殼

35、郎通過努力， 戰(zhàn)勝自我后產(chǎn)生了強(qiáng)烈成就感 （自豪感） （2 2）（運(yùn)用比喻）寫出蟲們忙碌、蓬勃的生活。 1010 、蟲子的生命雖然卑微渺小，但它的生活單純而又豐富，忙碌，充實(shí)，蓬勃有生機(jī)，親 密而友愛，有戰(zhàn)勝自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂，愛惜生命。 1111 、我們要把生命看成是一種義務(wù)，要義不容辭地珍惜和愛護(hù)自己的生命，人活著就要盡 心盡力做好每一件事情，不懈怠，不悲觀，生命不息，追求不止。作為青少年，我們要好好 學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，熱愛生命，明確責(zé)任，認(rèn)定目標(biāo)，全力以赴。 嘉興卷 （-H17 分 7,養(yǎng)于回康了，子和ntq-起喩工地 tttt 開臼乎. 肌口橈ar七.詬用比増旳弩扛妁彗于氣

36、形電生呻卑 “魅刖對件ts石量 亠 9,白已從 r*ii -_ 不總. /vw K）.櫓電皋勢：這艸站皿交代T故序的站局.起開府啟呼應(yīng)的悴朋*詬申環(huán)覘唸計(jì).庶曙灼向.陀搟BM廠和 于1M的*砧兇疲含霸熾褂粧水說的主!* 口廉詐.兇歳，偽憑轉(zhuǎn)的慮功必週人 舟山卷麗 ：o忖牡比玄鱉土段年的虎 任 5 人皓熾干捕了話.* ST電述丈 科fit大.騙縣N片” 4 于時(shí)黒T. 筒羸龍杷倉n*岀上朋匚 鼻于.初剋頭規(guī)廿卜于，號就畫姜憐這樣的 2 *于也古陀呷，比于尸足豪* 一只博4力的無.駕育騎腐號蟲施規(guī).躱*賄幾現(xiàn)農(nóng)于* 中 3E良的人邯弄聲川甘上霧首如卜幷兒此才尸， 題冷起弭患一雇砒此宣鼻是少見A.C

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38、羊亠起 需呦了地上 版后.聲子出手亍。婆子蕪昧眸地嗎段們電是氛妥這申裹申上尹去轉(zhuǎn)懺柔.其褰骨于里 3 卑著呢 梁子從屋里聯(lián)出一操大白蔓.綻抽宀悄賞篡片薩禱金嶺單品山福嚨邊】、坤羊幾蛭折事瞪 才驚恐的雙氐不聞.不吃7 +AD.CO -別怙*擁館我不欝殺搐的廠集于氏命總屛肉嗣廬-屈站:友那蟲親姑小邸早看石塞予于里沒 肓刀嚴(yán)掉秸稍松懈了一廠愛于以手為乳般小約羊摂起獰癢來蟲助作視溫磯 小坤早可能鹹感動了他 含座班眶的一零伺水社成議流了下來. 小釀羊產(chǎn)始吃叢白萊.并精多塩旅近丁響于大優(yōu)兒也以為集于不養(yǎng)殺羊了打著綏冷準(zhǔn)備離去*就在 遠(yuǎn)時(shí)，只見梁子昭地一咬牙.飛抉仝軸葡世超占一柄乞“央:從小券彳旳遐託號了進(jìn)

39、士 手肱-呼利刃直攜 耳骨*.就唇勢向下劃擔(dān)+“ + T、絆也 R.我們旺沒期旨-忠比團(tuán)爭*只見一段郵血噴涌可出*耳劭吒乍巴it生 生切晰.小絡(luò)一卜撲倒莊地一M魁白的喉睛融打梁子？里莎即尊魔乎莊、 15足的人們也是一理憧血.案子站於韋掛詐境彳碑苫比扌址扎!準(zhǔn)*科皮足鍋了 那-粧的和我吸不起是原仔.c E 第二盃雪依熬下.丸地一片握舉的細(xì)/禍）二*人.東茫的雪減上昭下了一豐孤握的腳蕪 “先白第陀屆小小盅希麻猱鑾秋鑿作晶冇改動 夕相埜的小嗎羊何扎 A/ AJ 和當(dāng)時(shí)毘西的需催 閱讀下面兩篇文章，完成 7 714 14 題。 2 2、 （16 16 分） 讓兒子獨(dú)立一回 凌鼎年 兒子真是爭氣，以全縣

40、高考總分第三名的好成績被上海某著名大學(xué)錄取。 史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。 望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級，她 也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。 如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。 病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放 心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。 史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？” “不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行 嗎？” 妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長

41、這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒 洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門， 就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。 而現(xiàn)在， 猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面， 她一百個(gè)放心不下。 史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會 有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不 是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。 讓兒子獨(dú)立一回有好處 幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對意見，但她拖 了一句：“就是我同意，兒子

42、也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子” 簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！?兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后， 先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信 兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要 史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。 正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的 是疊發(fā)票，共有： 婁城至上海大巴車票一張 上海出租車票一張 大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張 新華書店購書發(fā)票一張 另附紙一份，上注明： 付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干 付冷飲費(fèi)若干 乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開

43、支，就兩千多 看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘豪華大巴； 到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。 為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、 朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚 史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下 來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！” 史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 選自小說集讓兒子獨(dú)立一回，有刪改） 10.10. 請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)

44、。 （不超過 80 80 字）（ 4 4 分） 11.11. 結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。（ 4 4 分） 12.12. 小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票， 并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？ （ 4 4 分） 13.13. 小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。 作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？你如何評價(jià) 小說中“兒子”的這種獨(dú)立？（ 4 4 分） 【答案】 7 7、答案：兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后， 兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語言簡潔，意思符合即可。） 8 8 答案：妻子看看陪讀復(fù)

45、習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中，她溺愛 兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢 解決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可。） 9 9、答案：詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢買獨(dú)立的可笑（荒唐） 之處，更好地表達(dá)對這種假獨(dú)立的諷刺（批評、否定）之意。（意思符合即可） 1010 答案：第一問答案：對“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個(gè)問題的思考。第二問： 示例：小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤 的處世觀念。（第一問，答“什么才是真正

46、的獨(dú)立”也可；第二問，要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合 兒子行為進(jìn)行評價(jià)） 義烏卷 認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成 714714 小題 （一）（ 14 14 分） 山就這么高 仲利民 那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積 攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就 沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。 他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失 望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息 也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?經(jīng)過一夜的思考，他做了決

47、定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。 也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。 父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。 他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。 吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你 看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼荻盖?，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很 難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。 父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，至處山頂就知道了。如果 從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？ ”其時(shí)，圓圓

48、的月光灑下來，如同白晝，山在 那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？” 他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸 致?。?不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不 相信會輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。 山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身 體，他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影 用自己的方式向山頂攀去。 腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如

49、此， 他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲， 告訴別人他內(nèi)心的快樂。 看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上， 父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢一一，噢一一”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。 他對父親說：“山就這么高！” 父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績像雨后的 竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的 心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 （選自大閱讀20102010 年 5 5 月，有改動） 7 7 文

50、中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡潔的語言概括。（ 2 2 分） 8 8 結(jié)合具體語境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（4 4 分） （1 1） 月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。 （2 2） 在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 9 9 本文與已學(xué)課文走一步，再走一步的立意相似，但有區(qū)別。請你比較兩篇文章，分別 寫出其生活哲理。（3 3 分） （1 1）山就這么高： _ （2 2） 走一步，再走一步 _ 1010 文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘平結(jié)合的賞析性文字。（ 8080 字左右）（5 5 分） 【答案】（一） 7 7 “我”成績非常不理想，不想

51、讀下去 8 8 （ 1 1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難 （2 2） “屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響 9 9 （ 1 1）有信心和勇氣就能克服困難 （2 2）把大困難分解為小因難，逐步解決 1010 例 ：文中父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努 力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教 紹興卷 一只驚天動地的蟲子 遲子建 我對蟲子是不陌生的。小時(shí)候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑 著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子，曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃 瓶中，看它金紅

52、色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”，曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火 里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的 螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈， 踐踏它們是天經(jīng)地義的。 成年之后，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因?yàn)閷λ鼈冇刑貏e的憐惜之情，而是由于 逐漸地把它們給淡忘了。 然而去年的春節(jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了，這一年來，我從來沒有忘記過它， 它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時(shí)刻，送來一縷明媚的光。 去年在故鄉(xiāng)，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀 香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色

53、的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然， 我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小 黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。 后來是一個(gè)電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接完電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷 香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的， 看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開始我以為那是我穿的黑毛衣散 落的絨球碎屑?？墒牵@小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。 它果然就是一只蟲子 ! ! 我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜， 有很多細(xì)密

54、的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫 著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到 佛龕的時(shí)候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛 是一個(gè)指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時(shí)就不那么恣意妄 為了，它一往無前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的 交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在 平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且 佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀

55、登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌， 讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著 佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時(shí)就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙 扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇 的又是攀登！佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù) 它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo) 而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久 也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出

56、一根手指，輕輕地幫它翻 過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且?路疾行又朝佛龕處走來，這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了 嘹亮的號角，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。它又朝佛 龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又被摔了下來。我不敢 再看這只蟲子，比之它的頑強(qiáng)，我覺得慚愧，當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候，我離開 了廳堂，我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。 幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小， 我不知它是不是我看到的那只蟲

57、子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明 亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明 ！ （選自遲子建散文集假如魚也生有翅膀稍有改動） 6 6、 某文學(xué)期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下 是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答？ （ 1414 分） 問題 A:A:通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子，而您用了，并且還把它作為文章題 目。您是怎樣考慮的？ （ 4 4 分） 遲子建： _ 問題 B:B:有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點(diǎn)您怎么看？ （4 4 分） 遲子建： _ 問題 C:C:這篇文章收錄

58、在您的散文集假如魚也生有翅膀中，您說您比較喜歡這篇文章， 那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點(diǎn)？ （ 6 6 分） 遲子建： _ 7 7、 專題刊登以后，讀者對文中“蟲子”的行為各有評說，該文學(xué)期刊就此做了一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查， 下面是網(wǎng)友們的觀點(diǎn)，你的想法呢，請你也寫一寫，并作適當(dāng)?shù)年U述。（ 6 6 分） 1 1 樓：對這一只“驚天動地的蟲子”大家有什么想法，一起談?wù)劙伞?2 2 樓：一只令人肅然起敬的蟲子，一只令我自慚形穢的蟲子，一位令人敬愛的作家，她的筆 尖給我們這個(gè)浮躁的時(shí)代指引著沉實(shí)的價(jià)值方向。 3 3 樓：生活中這樣的蟲子太悲劇了，為什么非要爬上去呢？蟲子的犧牲很無謂，平淡

59、是真， 驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。 4 4 樓: _ 【答案】 （一）（ 20 20 分） 6 6、A A、用“驚天動地“這個(gè)詞我想表明兩個(gè)意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（ 1 1 分），但卻 英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（1 1 分）；二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1 1 分） 感到慚愧，促我警醒（1 1 分）。 【評分細(xì)則】分兩點(diǎn)回答，一方面蟲子自身的品質(zhì)，一方面是對我的影響。各 2 2 分。在回答 蟲子自身品質(zhì)時(shí)，要點(diǎn)出它雖然小，雖然卑微，如果沒有扣 1 1 分；關(guān)于蟲子品質(zhì)只要意思對 即可得 1 1 分，詞語可以靈活，比如不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執(zhí)著頑強(qiáng)、屢敗屢

60、戰(zhàn)等 等均可。 在回答蟲子對我的影響時(shí)，必須寫出當(dāng)時(shí)我的狀態(tài)是迷離、苦悶、孤獨(dú)、彷徨的，如果沒有 扣 1 1 分，同時(shí)要寫出蟲子給我“震撼”、“慚愧”、“警醒”等意思，給 1 1 分。 B B 前五段，我寫的是對蟲子態(tài)度的變化和當(dāng)時(shí)我的心境（ 2 2 分），主要是為了給這一只蟲子 的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構(gòu)成對比，有點(diǎn)先抑后揚(yáng)的意思（ 2 2 分） 【評分細(xì)則】分兩點(diǎn)回答，一要是寫出前五段的主要內(nèi)容，只要寫出我對蟲子的態(tài)度變化即 給 2 2 分；二是寫出鋪墊、對比、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑等意思，并稍化分析， 2 2 分。 C C 開放題，寫出特點(diǎn)，并能夠聯(lián)系文章具體詞句加以闡釋，言之有理的可