《花開了,就感激》教案之一

1、花開了，就感激教案之教學(xué)目標(biāo):1、了解課文內(nèi)容，能提出自己不懂的問題。2、理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸福快樂的道理。教學(xué)重難點(diǎn):理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸?？鞓返牡览?。課前準(zhǔn)備:生詞卡、課件課時(shí)安排：1課時(shí)板書設(shè)計(jì)：略試教流程:、引入:1、同學(xué)們，一個(gè)有禮貌的人常常把感謝'兩個(gè)字掛在嘴邊。在生活中，你感謝過哪些花開了，就感激。人或哪些事嗎？今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇略讀課文，請(qǐng)齊讀題目2、大家感謝的都是我們的親人和對(duì)我們有過幫助的人，其實(shí)不僅僅只有他們值得我們感謝。我們今天就要學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫齊讀花開了，就感激”。二、初讀:1、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，把課文讀正確讀

2、通順，把不懂的詞勾畫出來。（生勾讀）2、交流生字詞:（1）你勾畫了哪些詞？（生提、解答）（2）這是一篇略讀課文，只有兩個(gè)帶拼音的生詞。（示鋼琴、碩果”，正音、讀）3、瀏覽一下課文，想想課文講了什么？（爸爸給藍(lán)藍(lán)安排的任務(wù)是在睡覺前心中默默感激三個(gè)人或三件事，一天晚上，藍(lán)藍(lán)謝過了奶奶和鋼琴老師，在爸爸的建議下學(xué)會(huì)感激花 開）三、細(xì)讀體會(huì):（一）提問思考同學(xué)們，學(xué)貴有疑”，敢提問、會(huì)提問的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。今天這篇課文就以大 家提問大家回答的方式來學(xué)習(xí)，有信心學(xué)好嗎?1、請(qǐng)大家用心地默讀課文，提出一個(gè)你覺得值得探究的問題寫在書上，看誰的問題最 有討論的價(jià)值?2、提問梳理。為什么藍(lán)藍(lán)要感激三個(gè)人

3、或三件事？感謝奶奶和鋼琴老師的時(shí)候藍(lán)藍(lán)會(huì)說什么?（立刻解決）爸爸為什么要藍(lán)藍(lán)感激三個(gè)人或三件事？板：？安排 為什么花開了就感激？或藍(lán)藍(lán)為什么要感激開放的茉莉花？板：？感激花開 到了冬天，藍(lán)藍(lán)還會(huì)感激什么？板：冬天 為什么一個(gè)人”？板：？體會(huì)過渡：好了，同學(xué)們，為了方便你們的學(xué)習(xí)， 老師把大家剛才的問題稍微作了一下梳理。3、獨(dú)立思考：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要解決這些問題了。為了讓我們的思考再深入 些，請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}默讀課文，或集中思考一個(gè)你最想弄明白的問題，在書上圈畫標(biāo)注。（二）探究理解1、體會(huì)爸爸的安排爸爸為什么要安排藍(lán)藍(lán)每天晚上感激三個(gè)人或三件事？（指名）（1）爸爸給藍(lán)藍(lán)安排這個(gè)任務(wù)的目的是

4、齊讀（2）那這天晚上，藍(lán)藍(lán)感激了哪三個(gè)人或三件事呢?3、4自然段，勾畫相(3) 藍(lán)藍(lán)是不是像爸爸說的那樣在真心地感激呢？請(qǐng)仔細(xì)默讀 關(guān)的詞語。自讀勾畫;交流：你勾了哪些詞？為什么這些詞語能說明藍(lán)藍(lán)是在真心地感激?齊讀，把藍(lán)藍(lán)的真心感激讀出來。2、討論為什么感激花開?(1)為什么花開了藍(lán)藍(lán)就感激？哪一段講的？(出示)朗讀(2 )你們感受到藍(lán)藍(lán)的快樂了嗎？回憶一下，你見過花開嗎？有什么感受?欣賞花兒圖片，談感受。(3)是呀，花兒不僅賞心悅目，芳香醉人，所以藍(lán)藍(lán)才覺得陽臺(tái)上的茉莉開了，給她 帶來了快樂。誰來分享藍(lán)藍(lán)的快樂朗讀這一段？(出示指名、齊讀)3、體會(huì)人生的美好:原來，讓我們快樂的事就值得去感

5、激。藍(lán)藍(lán)以前懂這個(gè)道理嗎？這以前她知道哪些人和事可以感激？(奶奶：這是疼愛藍(lán)藍(lán)的親人；鋼琴老師：這是教藍(lán)藍(lán)知識(shí)，幫助她成長(zhǎng) 的人。)她現(xiàn)在知道了還有哪些是值得去感激的?4、交流冬天感激什么:爸爸的目的達(dá)到了。因?yàn)椤?歲的藍(lán)藍(lán)已開始會(huì)感激花開。到了”引讀第6自然段。到了冬天，藍(lán)藍(lán)還會(huì)感激什么呢？(指名)5、體會(huì)句子:出示：一個(gè)人只有常常心存感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽光!請(qǐng)你用心地讀讀這句話， 聯(lián)系上下文想想你從中體會(huì)到什么？（四人小組交流、 全班交流）師：是呀！因?yàn)楦屑?，所以幸福；因?yàn)楦屑?，所以快樂。因?yàn)樾腋？鞓?心靈就會(huì)充滿陽光，就會(huì)形成樂觀向上的積極的人生態(tài)度。帶著自己的體會(huì)讀這句話。（指名、齊讀）四、拓展:開始上課的時(shí)候，有的孩子感謝了親人， 感謝了幫助過自己的人,學(xué)了課文我們知道讓我們快樂、令我們有收獲、有啟示的一切美好都值得我們?nèi)ジ屑?。那么，你現(xiàn)在最想感激什么呢？（大屏示）請(qǐng)用 感激什么，ta怎么樣”的句式把你現(xiàn)在最想感激的一個(gè)人或一件事寫下來。知道ta什么意思嗎?生寫，播放歌曲感謝你。全班交流交流?？偨Y(jié)：感激這篇文章，它讓我們學(xué)會(huì)