在教研組長會議上講話

1、在教研組長、備課組長會議上的講話各位組長： 大家好！學校的中心工作是教學， 學校的教學質量好壞與否， 除了學校的 辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在于各學科的建設的強弱與否。 學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長、備課組長在 學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。 各學科課堂教學 的突破和學科教學質量的提升無形之中已經落在了我們在座的身上。 在座的各位都是我們學校教研上的中堅力量， 也是我們學科教學上骨 干教師。今天，把大家集中起來，和大家談幾點意見和建議。本學期教科研工作指導思想： 以教研組和備課組常規(guī)教科研活動 為重點，以課堂教學改革為核心， 以市級課題研究及九年級中考

2、研討 為抓手，調動廣大教師參加教研活動的積極性， 促進廣大教師教學能 力的提升，努力提高我校的教育教學質量。教科研是教學的活力和動力， 也是學校的生氣， 沒有教科研的教 學是死氣沉沉的教學。對于我們這樣的農村學校，學生基礎不太好， 只有努力抓好抓實教學常規(guī)工作， 才能取得一定的成績。 所以本學期 我們將繼續(xù)進一步明確職責，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。一、加強教學常規(guī)工作1嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退， 不擅自調課， 堅決杜絕曠課現(xiàn)象。 有早自習和輔導課的相關教師應準 時到崗到位，完成本職工作。2各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課

3、程標準的要求， 制訂教學計劃， 并嚴格按規(guī) 定統(tǒng)一進度教學， 教研組長和備課組長對此要定期進行協(xié)調， 以保證 計劃的順利實施。 非統(tǒng)考科目在期末結束前兩個星期結束， 統(tǒng)考科目 要留出兩周的時間進行期末復習。3細化教學常規(guī)管理。（1） 要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并 要寫好課后反思，所有老師不準無教案上課。（2） 加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組 織失控現(xiàn)象。 上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)， 不一味追求速 度和進度。課堂內容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率。教導處將會同教 研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控。（ 3）對作業(yè)的設計和批改必須

4、做到 “四精”（精選、精講、精練、 精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有 錯必就糾）；同時，同一備課組的老師在作業(yè)的布置上要統(tǒng)一。（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度，狠抓考風考紀建設， 做好學生思想教育，建立誠信考試體制。 力爭以考風促學風，以學 風促教風。二、加強集體備課工作加強集體備課活動的管理， 積極探索新的方法和手段， 保證集體 備課的實效性。集體備課有備課組長負責，集體備課要做到定時間、 定地點、定人數，指定專人作專題發(fā)言，對單元重難點、采取的方法 做分析，在集體備課時間段內， 每個備課組必須充分利用時間討論教 學方案， 讓每一位老師真正參加到集體備課這一活

5、動中來， 備課組長 對活動內容作好記錄。 每次集體備課活動前備課組長要在教導處做好 登記備案工作，主要是活動時間，參加人員等基本情況。教導處將在 每個學期結束時， 對活動次數和活動質量進行考核， 作為評優(yōu)評先的 依據。建議：集體備課活動大組每周一次，小組每兩周一次。大小組以 每周課時的多少來區(qū)分，周課時三節(jié)以下（含三節(jié)）為小組，周課時 四節(jié)以上（含四節(jié)）為大組。三、加強教研組、備課組建設 1我校教研氛圍不濃，形式主義，走過場現(xiàn)象很明顯，這就需 要更好地發(fā)揮教研組長、 備課組長的學科引領作用。 需要你們去團結 協(xié)調所有老師，凝心聚力，加強教研組的戰(zhàn)斗力。教研組長要在業(yè)務 上、人格魅力去感染組員，

6、切切實實地做出成績，使各教研組的建設 得到進一步的加強。2在制定教研組計劃時，要發(fā)揮名師和骨干教師的引領作用， 多開設一些示范課，加強對課堂教學的研究。為此，我們要求每位教 師每學年至少開設一節(jié)公開課， 每次公開課， 開課教師須通知教導處 備案。每個教研組每學期至少開設一節(jié)研究課， 要安排組內教師交流， 說課、評課，研討課堂模式。3每位教師要經常聽課，特別是同年級同學科教師的課，每學 期至少聽課 10 節(jié)，35 歲以下的青年教師每學期至少聽課 20 節(jié)，聽 課要有記錄，教研組長對組內教師的公開課情況要做好監(jiān)督和督促。4. 培優(yōu)補差，真抓實干。根據我校學生的現(xiàn)狀，為了使每個學 生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到 輔導與“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差 工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步 顯著的差生要及時表揚和鼓勵。5. 關心幫助青年教師成長，教研組長要主動承擔培養(yǎng)新教師的 義務。通過課堂聽課、觀課，及時了解新教師教學中的問題，促成新