八年級(jí)《大道之行也》學(xué)案(無答案)新人教版

1、24大道之行也禮記【預(yù)習(xí)點(diǎn)撥】（30分鐘）（回家預(yù)習(xí)完成）（各組語文課代表檢查預(yù)習(xí)情況并給予評(píng)價(jià)）（點(diǎn)撥：這部分要求同學(xué)們根據(jù)下面提示預(yù)習(xí)，課前獨(dú)立完成，記下不明白的問題，課堂 小組交流討論）1、朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音（點(diǎn)撥：至少讀五遍）2、對(duì)照注解解決以下詞語的意思。大道（選賢與（)能）之行（)講信修睦（ 人不獨(dú)親（）其親)故（)矜（ （)皆有所養(yǎng)男有分（ 其棄于地也)貨惡（)不必藏（ 不興（)）于己謀閉（）而11.盜竊亂賊（）而不作（)3、通假字4、詞類活用5、出自本文的成語6、結(jié)合注釋，疏通文意。標(biāo)記出你暫時(shí)不能理解的語句。（點(diǎn)撥：寫在黑板上，其他學(xué)生 幫助）【課題導(dǎo)入】（3分鐘）【學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)】（1分鐘）1 .掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。（重點(diǎn)）2 .整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。3 . 了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大理想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。（難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】（1分鐘）1、預(yù)習(xí)新課，反復(fù)誦讀課文，通過查字典或工具書完成【預(yù)習(xí)點(diǎn)撥】?jī)?nèi)容。2、通過讀課文，小組討論【展示交流】里的內(nèi)容，小組代表匯報(bào)?！局R(shí)鏈接】（5分鐘）（點(diǎn)撥：自己總結(jié)并標(biāo)畫出可識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)，將它識(shí)記下來）禮記，儒家經(jīng)典之一，亦稱小戴禮或小戴禮記，相傳為西漢戴圣編纂。為別于 戴德的大戴禮，故稱小戴禮。全書包括曲禮檀弓王制月令禮運(yùn)學(xué)記樂記中庸大學(xué)等四十九篇，除有關(guān)我

3、國(guó)古代社會(huì)情況和各種禮節(jié)制度 的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛 政猛于虎”，就出自禮記?檀弓篇。禮記是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、儒家學(xué)說和當(dāng) 時(shí)文物制度的參考書。禮記的語言也簡(jiǎn)潔生動(dòng)，具有一定的文學(xué)價(jià)值。【展示交流】（20分鐘）（組內(nèi)交流完成，小組展示）1、傲世王朝和揚(yáng)帆亮劍小組翻譯并展示，其他組給予評(píng)價(jià)。2、把文章劃為三個(gè)層次，概括層意。（快樂家族展示，其他組給予評(píng)價(jià)）第一層：第二層：第三層：3、“大同”社會(huì)的根本特征是什么？請(qǐng)找出相關(guān)語句，并作講解。4、文章從那幾方而來說明“大同”社會(huì)的基本特征的呢?5、你認(rèn)為“大同”社會(huì)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我們現(xiàn)在生活

4、的社會(huì)是大同社會(huì)嗎？（點(diǎn)撥：聯(lián)系歷史 知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方而深入探究，只要言之成理即可）【拓展提升】請(qǐng)說一段話描繪你心目中的理想社會(huì)。（點(diǎn)撥以小組為單位，討論交流，要求人人發(fā)言。然后選小組長(zhǎng)為本組代言人，闡述本組看法，全班交流。）【交流評(píng)價(jià)】（2分鐘）（點(diǎn)撥：）【當(dāng)堂檢測(cè)】（8分鐘）1、給下列加點(diǎn)字注音：選賢與能（）修睦（）矜寡孤獨(dú)（）男有分（）編纂（）52、解釋下列句子中的字。故人不獨(dú)親其親（故：疾：女有歸（歸：）（興：盜竊亂賊而不作（作：（閉：）3、寫出下列句子中通假字的及其意義。選賢與能：矜、寡、孤、獨(dú)、廢話者皆有所養(yǎng)：）廢疾者（廢）謀閉而不興 ）故外戶而不閉4、大道之行也選自 ,這是 的經(jīng)典著作之一。是西漢 對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成的。5、研讀課文填寫：大道的內(nèi)涵是、6、大道之行也是一篇名文，有兩個(gè)成