我的個人自我發(fā)展規(guī)劃表

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 富有責(zé)任感，對待工作充滿激情2. 性格溫和，教育學(xué)生有耐心；3. 善于嘗試新事物，接受新事物；4. 能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)；5. 善于團結(jié)同事，取長補短，共同進步。1. 關(guān)于教育教學(xué)理論知識有待進一步學(xué)習(xí)；2. 對待課本的研究不夠深入；3. 對待學(xué)生過于容忍，無法做到過于嚴(yán)肅；4. 做事太認(rèn)真。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 外出學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座。2、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、 積極參與學(xué)校設(shè)置的區(qū)級，市級課題研究。4、 領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便利條件。5、本人長期擔(dān)任

2、班主任工作，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。1、自身的認(rèn)知和惰性。2、 持之以恒的堅持與努力。3、隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。4、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。2、 和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。3、 借助網(wǎng)絡(luò)平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學(xué)。4、 到校圖書室節(jié)約經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。1、自身文化底蘊不深，理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)?。抓（機遇）御（威脅）1. 積極參加學(xué)校組織的評課、備課、說課等活動，在實踐中不斷提升自己；2積極聽課，從同事的優(yōu)秀課堂中吸收營養(yǎng)，盡快提高；3利用網(wǎng)絡(luò)平臺，向同行積極學(xué)習(xí)。1. 積極提升自身文化水平、理