構(gòu)建發(fā)展階梯說課稿

1、構(gòu) 建 發(fā) 展 階 梯 說 課 稿江西省建筑工業(yè)學校岳梅尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是中職教育德育課程改革國家規(guī)劃教材職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第二課 “構(gòu)建發(fā)展階梯”。 本次說課包括五部分：說教材、說教法、說學法、說教學過程和說教學反思。一、說教材本教材由蔣乃平主編，依據(jù)最新大綱要求編寫，語言上深入淺出，體例活潑、內(nèi)容淺顯，形式上圖文并茂、貼近中職生的生活，是一本不可多得的經(jīng)典之作。本課在教材中肩負著承上啟下的重要樞紐作用，是對本單元第一課“目標確定”的深化和剖析，將第一課中確定的長遠目標階段化、近距離化，為長遠目標的實現(xiàn)構(gòu)建發(fā)展臺階。同時，也為第三課制訂發(fā)展措施與計劃提供依據(jù)。

2、教學目標：（1）掌握階段目標的特點和設(shè)計思路；（ 2）理解近期目標的重要性和制定要領(lǐng)。應(yīng)用目標：期望通過本課的教學，使學生能較系統(tǒng)地掌握目標規(guī)劃的基本本領(lǐng)，提高學生職業(yè)規(guī)劃的主動性和適應(yīng)性。教學重點：階段目標和近期目標制定要領(lǐng)。教學難點：如何圍繞近期目標去補充發(fā)展條件。二、說教法教學方式的改變是新課程改革的目標之一，要改變過去單純的教師講授、 學生接受的教學方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W，在課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學習氛圍，加強與學生的合作。本節(jié)課教法是案例教學法，小組討論法、主題辯論法、啟發(fā)式教學法，依托教材豐富的案例資源，組織和引導學生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)。三、說學法1、中職生

3、特點：（ 1 ）思想可塑性好；樂于接受新鮮事物; 模仿實踐能力強（ 2）年齡偏小；學習被動；缺乏成功體驗感；社會閱歷不深；對職業(yè)認識模糊；2、對策研究：（ 1 ） 在實際教學中要充分利用靈活多樣的教學手段，將學生置身于相關(guān)的感知環(huán)境中不斷提高學生的課堂參與度，以活躍課堂學習氣氛， 喚醒學生的學習意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性。（ 2）通過合理地利用教材中豐富的案例材料讓學生在觀察比較、資料分析、互動學習中掌握本課涉及的知識點，提高學生自主應(yīng)用相關(guān)知識點的信心、興趣和本領(lǐng)，充分發(fā)揮其主體作用。在條件允許的情況下，幫助學生尋找與專業(yè)相關(guān)社會實踐的機會。四、說教學過程整個教學過程始終要以

4、“學生”為中心，讓生硬的知識點在學生不斷的參與中活起來，動起來，讓學生愛好學習，主動應(yīng)用，以達到設(shè)定的教學效果！首先， “新課導入”環(huán)節(jié)， 圍繞 “對自己的職業(yè)生涯有什么長遠打算”請學生思考，隨后請 2-3 位同學上臺回答。本環(huán)節(jié)主要是活躍班級學習氣氛，慢慢引導學生思維提前介入本課主題。第二， “理論分析”環(huán)節(jié)，展示本課涉及到的知識，通過講解使學生掌握目標構(gòu)建的重點和難點。第一部分主要是介紹階段目標的特點和要素，重點講解目標設(shè)計的要領(lǐng)，引入“倒計時”法將階段目標與長遠、近期的目標關(guān)系進行剖析。第二部分重點突出近期目標的重要性，講解其制定要領(lǐng)，詳細分析本課難點 “圍繞近期目標補充發(fā)展條件”。第三

5、， “教學互動”環(huán)節(jié)，本節(jié)共有三個案例，教師選擇其中的較難的一個進行講解，剩下的案例組織學生以小組為單位進行集體學習和討論，教師提出若干相關(guān)的開放性的問題，引導學生主動回答，允許學生有不同觀點，鼓勵圍繞主題進行辯論。本環(huán)節(jié)主要是要讓學生在討論中消化知識點，在印象中實現(xiàn)理論與實踐的初步結(jié)合，增強模擬實戰(zhàn)的能力。第四， “現(xiàn)學現(xiàn)用”環(huán)節(jié)，就導入環(huán)節(jié)上臺展示的 2-3 位同學的長遠目標如何去構(gòu)建，請學生展開思考，說說自己的想法。本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是實現(xiàn)兩個目的。（ 1 ） 通過讓學生利用所學知識和教師的點評解決現(xiàn)實問題，提高學生學習的興趣。（ 2） 通過對別的同學的目標構(gòu)建的分析， 潛意識地引導課后他

6、們對自己職業(yè)目標構(gòu)建展開獨立思考，提高學生學習的實用性。最后是“作業(yè)”環(huán)節(jié)，主要針對本課內(nèi)容，讓每個同學去練習教材P80 的“學以致用”欄目的四道習題，實現(xiàn)對知識點的鞏固和提高。五、說教學反思1、教學過程方面：根據(jù)教學效果，及時調(diào)整教學策略，以提高教師業(yè)務(wù)水平。要進一步深化中職生對“職業(yè)”的感知印象，讓學生切身地體會到這門課的重要性。2、教學內(nèi)容方面：如果課時允許，提高教學實戰(zhàn)仿真，引入若干較完整的普通技工成才傳記一方面可以激發(fā)學生的學習熱情；另一方面可以較全面較深入地鍛煉學生的分析能力，提高互動教學的實戰(zhàn)性。附件：板書設(shè)計附件：板書設(shè)計第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施第 2 課 構(gòu)建發(fā)展階梯江

7、西省建筑工業(yè)學校岳 梅一、教學要求：（一）教學目標1 、掌握階段目標的特點和設(shè)計思路；2、理解近期目標的重要性和制定要領(lǐng)（二）應(yīng)用目標:1 、學生能較系統(tǒng)地掌握目標規(guī)劃的基本要領(lǐng)；2、增強學生對職業(yè)規(guī)劃的主動性和適應(yīng)性.（三）教學重、難點：1 、 階段目標和近期目標制定要領(lǐng)（重點）2、如何圍繞近期目標去補充發(fā)展條件（難點）二、階段目標的特點及設(shè)計思路（一）階段目標的特點與要素1 、階段目標有三個特點：“跳一跳”“夠得到”“很具體”2、階段目標“四要素”：“什么”何時”內(nèi)涵”機遇”三、階段目標設(shè)計要領(lǐng)與思路（一）設(shè)定階段目標的要領(lǐng)1、分段數(shù)量；2、表現(xiàn)形式分段方法，3、“倒計時”的設(shè)計思路1、理清長遠目標對從業(yè)者的要求。2、以差距為依據(jù)“搭臺階”。3、注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。4、理順各“臺階”的銜接。5、設(shè)定達到目標的標準。四、近期目標的重要性和制定要領(lǐng)