北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

1、( 此文檔為 word 格式，下載后您可任意編輯修改！)北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元第一課:寒假生活交流會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、體驗(yàn)：重溫、分享寒假生活的愉快體驗(yàn)；體會(huì)與同學(xué)、老師重逢的喜悅。2、品德、行為、習(xí)慣：能與同學(xué)老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品；初步養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣和意識(shí)。3、社會(huì)常識(shí)：介紹和交流寒假的見聞和收集的物品。4、能力、技能、方法：相互交流寒假中學(xué)會(huì)的各種生活本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)兒童對(duì)自己的寒假生活情況進(jìn)行簡單總結(jié)。2、用廢舊電視紙箱做一個(gè)“電視框 ”，利用 “電視 ”演播 “寒假的故事 ”。3、制作心情箱，上面貼上表示心情的

2、圖片。4、學(xué)生帶來寒假收集到的最喜歡的東西?；顒?dòng)過程：第一課時(shí) 寒假故事會(huì)一、導(dǎo)入。小朋友愉快的寒假生活很快結(jié)束了，我們?nèi)t領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者特地來到了我們一（ 1）班來采訪，請(qǐng)大家積極配合，踴躍發(fā)言。二、小記者采訪。1、兒童小記者手持自制話筒引出話題：“我是三毛紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者我們紅 領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)下周三要開一個(gè)寒假生活故事會(huì)，今天我特地來一（1）班采訪聽聽同學(xué)們的寒假故事。 ”92、話題一：你喜不喜歡過寒假，為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）話題二：寒假中，同學(xué)們每天都在做些什么？（四人小組討論。）要點(diǎn)：鼓勵(lì)每一個(gè)兒童都能參與講述，尤其是那些不愛說話、比較內(nèi)向的兒童教師可以在聽其他兒

3、童講 述的時(shí)候， 與他們坐在一起， 悄悄問問他們有沒有同樣的經(jīng)歷，還有沒有更有趣的事， 鼓勵(lì)他們?nèi)ブv一講。三、全班觀看 “電視 ”。各大組派 1-2 人去 “電視 ”上講故事。四、我們來分享展示臺(tái)。將帶來物品分 “玩具臺(tái) ”、“圖書臺(tái) ”、“識(shí)字罐臺(tái) ”、 “其他 ”四個(gè)臺(tái)進(jìn)行展示。要點(diǎn)： 1、引導(dǎo)兒童互相講述、交流，如玩具如何玩、書里的故事、識(shí)字罐里裝了的字從哪里學(xué)來的等等。第二課時(shí) 寒假生活 “是與非 ” 一、 “站隊(duì) ”游戲1、把教室里的桌子椅子放兩邊，兒童站在教室中。2、教師說出各種寒假生活情況：睡懶覺、過度看電視或玩、暴飲暴食等。3、兒童根據(jù)自己的情況分別站到“是”與“不是 ”的隊(duì)列

4、， 2 名兒童計(jì)數(shù)、記錄。4、統(tǒng)計(jì)出假期生活中各種情況的人數(shù)，并在黑板上公布出來。二、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)我兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。三、針對(duì) “睡懶覺 ”、“過度看電視或玩電子游戲”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童工討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。第三課時(shí) 寒假之最一、導(dǎo)入。寒假生活豐富多彩，同學(xué)們也有不同的心情，有的事令你快樂，有的事令你驕傲，有的事令你煩惱 請(qǐng)把令你快樂的、 驕傲的、 煩惱的事情講給同學(xué)聽，讓大家分享你的心情。二、分給每個(gè)兒童幾張小紙條，請(qǐng)大家想一想自己在寒假里有沒有感到最快樂、最煩惱、最有趣、最得意的事，有的話，就用簡單的文字、拼音或圖畫表現(xiàn)出來，寫上自己的

5、名字后，投入相應(yīng)的心情箱里。（如 “快樂箱 ”、 “煩惱箱 ”等。） 三、擊鼓傳花。接到花的同學(xué)去抽出不同心情箱中的紙條，請(qǐng)寫條的同學(xué)給大家講述自己的故事。要點(diǎn)：活動(dòng)前通知兒童做一些準(zhǔn)備：有的本領(lǐng)需要演示， 兒童需要自己提前準(zhǔn)備材料。鼓勵(lì)兒童以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行表達(dá)，可以邊講邊展示自己的生活照片、書法作品、窗花、看過的書、小制作等。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元第二課:春節(jié)知識(shí)知多少教案活動(dòng)目標(biāo)：1、回顧春節(jié)的生活經(jīng)歷，重溫春節(jié)的快樂。2、了解各種春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)，制作“問題筐 ”?；顒?dòng)過程：一、資料調(diào)查 春節(jié)大家怎樣過。1

6、、自由說說自己在春節(jié)里做了哪些事？2、交流春節(jié)期間自己所見的各種風(fēng)俗習(xí)慣。二、討論、交流 春節(jié)知識(shí)知多少。1、選擇自己的小伙伴，把自己在春節(jié)里知道的、查到的、問到的或者不明白的互相討論。2、學(xué)生分組討論，小組內(nèi)交流。如：春節(jié)給壓歲錢；春節(jié)要祭祖、拜神；春節(jié)要吃年夜飯。3、春節(jié)知識(shí)競賽。（ 1）宣布競賽活動(dòng)規(guī)則。（ 2）活動(dòng)過程。每組選一名代表坐在競答席上，另外學(xué)生補(bǔ)充答題，兩位學(xué)生擔(dān)任主持，采取輪流答和搶答的方式進(jìn)行，用記分制決定勝負(fù)，各組代表回答問題時(shí)， 本組成員可進(jìn)行補(bǔ)充。（ 3）活動(dòng)小結(jié)。三、延伸探究1、讓學(xué)生說說春節(jié)中所見的不良行為；2、教育學(xué)生要用自己的行動(dòng)去制止不良行為的惡化。課后

7、反思：師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元第三課:春節(jié)知識(shí)知多少教案相關(guān)搜索 : 規(guī)劃設(shè)計(jì) , 北師大 , 新學(xué)期 , 兒歌 , 老師北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元第三課:春節(jié)知識(shí)知多少教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的新學(xué)期，改進(jìn)自我的意識(shí)和愿望， 滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。教具準(zhǔn)備：不同的課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣1、和老師一起來說一句話“我自信我能行！”2、教師引導(dǎo)學(xué)生說出新學(xué)期自己最想做的事，引入新課二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃）2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

8、，能取長補(bǔ)短聽取他人的意見，給學(xué)生自己的空間。三、組織研究，落到實(shí)處1、小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的計(jì)劃。2、匯報(bào)。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐你聽了別人好的計(jì)劃，你如何取長補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。五、反思小結(jié)，鞏固提高1、給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃，說出自己的修改理由。2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)六、檢查性作業(yè)師：對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期，不過， 老師過一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元第一課:春天在哪里教案教學(xué)目標(biāo)：了解春天的季節(jié)特征；體驗(yàn)春天的美感，熱愛春天

9、的大自然，從中受到美的熏陶。教具準(zhǔn)備：春天景物的課件學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、彩筆、五彩紙、剪刀等教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)課小朋友們，春天即將來到我們身邊，它象淘氣的娃娃，正和我們玩捉迷藏呢，小朋友們，你們知道去哪里能找到春天嗎？別急，這節(jié)課，老師和大家一起去尋找春天。 二、師：你在春天里看到過什么景物？生：草綠了。生：花開了。生：小朋友放風(fēng)箏。三、師：那就讓我們踏著春天的腳步到公園、到田野里去找一找春天這個(gè)淘氣的娃娃到底藏在什么地方呢？出示課件生觀察后自由的說四、師：除了公園、田野，你在什么地方還能尋找到春天這個(gè)淘氣的娃娃嗎？（分組討論）看哪個(gè)組找到的春天最多。生 討 論 進(jìn)行比賽五、師

10、：小朋友你們眼里的春天真是豐富多彩，想不想自己裝扮美麗的春天，利用你手中的橡皮泥、 彩筆、 五彩紙等制作出你眼里的春天，讓小伙伴和你一起分享尋找春天的喜悅。出示優(yōu)美的音樂課件六、小小展示臺(tái)學(xué)生互相評(píng)價(jià)自己的作品七、師：欣賞了你們的作品，真是讓老師大飽眼福，老師也為大家準(zhǔn)備了一份厚禮， 想看嗎？看了后說出自己的感受。出示春景課件八、師生共舞春天在哪里拓展作業(yè)：人人當(dāng)小偵探，繼續(xù)尋找春天的足跡，看看淘氣的娃娃還到過哪里。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元第2 課:我們播種春天教案教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道為什么要愛護(hù)樹木。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解植物生長需要哪些

11、條件。2. 能力：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。3. 德育：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，并滲透保護(hù)大自然的教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)： 課后指導(dǎo)學(xué)生長期進(jìn)行觀察，堅(jiān)持寫觀察日記， 并歸納出植物生長需要哪些條件。教具準(zhǔn)備：1. 演示材料： CAI 課件 水中栽種的蔥頭紅薯、土豆及栽種出來的紅薯、土豆秧苗2. 分組材料：收集植樹造林好處多的兒歌、圖片及其他資料。秋天收集的植物種子?；ㄅ琛⒛嗤?、沙、卵石、冷水（其中一組冷、熱水均帶）、塑料袋。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（出示課件）學(xué)生：欣賞大自然的春景，談?wù)効春蟮母?/p>

12、受。提問：大家知道是誰播種了這美麗的春天嗎？二、學(xué)習(xí)新課1. 爭說 “植樹造林好處多 ”老師：小朋友，你們知道幾月幾日是植樹節(jié)嗎？（3 月 12 日）為什么要把植樹節(jié)定在春天呢？（ ）（組織討論）為什么要植樹造林呢？學(xué)生拿出各自收集到的有關(guān)植樹造林的兒歌、圖片及其他資料在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在班上匯報(bào)。老師：出示課件學(xué)生：討論，認(rèn)識(shí) “退耕還林 ”的好處2. 爭當(dāng) “校園活動(dòng)小衛(wèi)士 ”老師：在校園內(nèi)或你的生活周圍，你發(fā)現(xiàn)有哪些不愛護(hù)植物的行為嗎？（舉例說說， 并對(duì)這種行為加以評(píng)論。 ）學(xué)生： 老師：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？（組織討論） 學(xué)生：（小組討論，發(fā)表意見）三、總結(jié)本課（略）四、課后準(zhǔn)備分組

13、材料、 第二課時(shí)一、導(dǎo)入課題導(dǎo)語： 同學(xué)們， 前幾節(jié)課我們欣賞了春天的美景，這節(jié)課讓我們親自來播種這美麗的春天吧！二、學(xué)習(xí)新課1. 了解種植方法提問：你知道一般種子的種植方法嗎？（ ） 老師：（出示課件）講解種植過程。提問：你還見過哪些種植植物的方法？（ ）老師：（出示演示材料 2、3） 學(xué)生：觀察后討論種植方法。2. 分組實(shí)驗(yàn)（老師指導(dǎo)，并提醒學(xué)生使用工具一定要注意安全）第一實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物秧苗。第一組：按正確方法栽種后放在陽光下。第二組 : 按正確方法栽種后放在背光處。第三組：按正確方法栽種后用塑料袋包起來。第四組：按正確方法栽種后用熱水澆。第二實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物種子。第一組：在

14、泥土中栽種植物種子。第二組 : 在沙中栽種植物種子。第三組：在卵石中栽種植物種子。第四組：在水中栽種植物種子。 三、課堂總結(jié)（略）四、課后布置每小組要根據(jù)植物生長情況認(rèn)真做好日記，并把生長情況同一組的作比較，各小組要?dú)w納出 “植物生長需要哪些條件”。（教師做好指導(dǎo)工作）課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元第3 課:和春風(fēng)一起玩教案活動(dòng)目標(biāo)：、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀、顏色不一的手工紙，帶橡皮頭的鉛筆（生自備），畫筆，大頭針、圖釘、膠水、手絹等。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣師：

15、孩子們， 寒冷的北風(fēng)爺爺?shù)胶苓h(yuǎn)的地方去了，溫和的春風(fēng)姑娘悄悄地來到我們身旁，你聽，春風(fēng)吹，春風(fēng)吹生：齊背（讀） 春風(fēng)吹（教材中詩歌）師：你們想和春風(fēng)姐姐玩什么游戲？ 生：我想和春風(fēng)姐姐捉迷藏。未能切中中心，問題在于提問不明確，使學(xué)生簡單地將自己的生活經(jīng)驗(yàn)搬來，改成： 1、看， 操場(chǎng)上的紅旗正在和春風(fēng)姐姐做游戲呢！，風(fēng)來了， 它就跳舞， 風(fēng)走了， 它也要休息一會(huì)， 明確游戲利用風(fēng)力的原理。2、課前教師備一只紙風(fēng)車進(jìn)教室， （許多學(xué)生均會(huì)欣喜地呼喊， ）利用這一事物的暗示來引路，再 你們想和春風(fēng)姐姐做什么游戲？生 1：我想折紙飛機(jī)。生 2：我想放風(fēng)箏。生 3：我想玩紙風(fēng)車。 （數(shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)圓時(shí)均曾

16、做過紙風(fēng)車） 生 4：我想玩小帆船。生 5：小帆船在水里，怎么和春風(fēng)姐姐玩呀？生 4：春風(fēng)姐姐一吹，河水就搖了起來，小帆船就能順著水向遠(yuǎn)方漂去了。師：漂到哪？生：漂到阿里山，問候小伙伴。（語文書中詩歌） 二、做一做，猜一猜A、做一做 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇制作各種簡單的風(fēng)力小玩具。師：同學(xué)們的想法不錯(cuò)，那下面就選擇你所需要的材料做自己喜歡的玩具吧！大家想想在制作過程中，你想給大家一些什么建議？ 生 a：我想提醒大家制作時(shí)要注意用剪刀的安全。生 b：我想告訴同學(xué)們做時(shí)如果有不會(huì)的地方可以問老師，但應(yīng)舉手發(fā)言，不能亂說話，以免影響別人。25生 c：不會(huì)時(shí)還可以問同學(xué)。讓咱們來一個(gè)小組

17、比賽，看哪組做的玩具好！ 師：這個(gè) “好”包括什么？生：做的玩具跟別人的不一樣；又多又好看； 還要遵守紀(jì)律。生 1：動(dòng)作很快，幾乎每人都折了一只紙飛機(jī)。接著，許多學(xué)生對(duì)飛機(jī)進(jìn)行了改造。有的在飛機(jī)上寫好姓名，繪上自己喜歡的圖案； 有的飛機(jī)是尖頭的， 有的飛機(jī)是平頭的；有的機(jī)身長又窄，有的雙翼平展；有的將機(jī)頭用雙重紙疊制等等。生 2：風(fēng)車1） 、在制作中有的學(xué)生將斜線剪至太靠中心點(diǎn)，而使紙張散落無法疊扇葉，但同學(xué)間能互相提醒，在失敗中尋找解法。2） 、有的用紙疊風(fēng)車（也有四角，但是是一個(gè)平面）3） 、分別選用大頭針和圖釘來固定在橡皮頭上。生 3：降落傘用手絹?zhàn)鰝忝?，四角系線，下面是否要系東西學(xué)生有

18、爭論。最后明確應(yīng)系重物，這樣降落傘才會(huì)降下來；要不，就太輕，會(huì)順著風(fēng)走了。B、議一議：說說各組的作品，由學(xué)生評(píng)評(píng)自己認(rèn)為好的作品，組別。C、猜一猜：師：大家猜一猜，你們的玩具將怎樣和春風(fēng)姐姐在一起？生 a：我想我做的尖頭飛機(jī)會(huì)飛得很快，（為什么？）我想尖頭可以讓空氣從兩邊過去。生 b：平面的風(fēng)車轉(zhuǎn)得不會(huì)快，因?yàn)樗虚g是平的，不能兜住風(fēng)。D、是否像你們猜的那樣呢？下面就讓我們到教室外去玩一玩，試一試。但操場(chǎng)上還有其它班級(jí)在上體育課，我們玩時(shí)該注意些什么？生 A ：大家玩時(shí)不能亂跑，以免影響其它班上課。不能大聲喊叫。注意安全。生 B：可以選出兩個(gè)監(jiān)督員幫助教師維持秩序。師：監(jiān)督員也許會(huì)玩的時(shí)間少。

19、，（師話聲未能落，仍有更多的孩子舉手表示愿意爭著當(dāng)） 生 C ：要是有的人不聽勸告怎么辦？生 D ：可以像足球比賽那樣輕的黃牌牌警告，重的紅牌“罰下 ”（先別玩了，在邊上想想，表現(xiàn)好了，再玩）選出監(jiān)督員，站隊(duì)，室外活動(dòng)。三、玩一玩；生自由展開活動(dòng)。生能自覺組成小組，采用比賽形式，展示自己的風(fēng)力玩具。如比賽誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)， 誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快等。教師指導(dǎo)學(xué)生在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)力游戲，并督導(dǎo)紀(jì)律。第二課時(shí)一、作品展示：學(xué)生課后繼續(xù)制作風(fēng)力玩具，并進(jìn)行游戲與體驗(yàn)。課上又展示更多的風(fēng)力玩具， 有的將幾個(gè)風(fēng)車碼放在支架上， 制一個(gè)大風(fēng)車。 有的疊制超大號(hào)飛機(jī)， 有的風(fēng)車用紙薄厚各不同， 有的依照書

20、中范例做出手執(zhí)繩風(fēng)輪， 頭頂?shù)娘L(fēng)車，和三角形葉輪，插制飛機(jī)等。二、做一做：選擇其中的三角形葉輪，由會(huì)做的學(xué)生執(zhí)教制作過程。三、玩一玩（略）四、想一想：師：這兩次大家玩得很開心，那你們?cè)谕鏁r(shí)有什么發(fā)現(xiàn)或收獲呢？ 生一：（風(fēng)車）1、我發(fā)現(xiàn)風(fēng)大的時(shí)候風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，風(fēng)小的時(shí)候風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢。2、還有拿風(fēng)車的時(shí)候得沖前拿，不能側(cè)著拿。如果風(fēng)從一邊刮來，你最好頂著風(fēng)玩， 順著風(fēng)它也轉(zhuǎn)不好。3、如果風(fēng)很大，紙薄的風(fēng)車就不行了。硬點(diǎn)紙做的風(fēng)車轉(zhuǎn)得好一些。4、我還發(fā)現(xiàn)跑得快時(shí)風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，跑得慢時(shí)風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢。5、對(duì)了，頭一開始我的風(fēng)車是用線固定，它轉(zhuǎn)不起來，后來改用大頭針固定，它就轉(zhuǎn)起來了。6、用紙疊的風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來。7

21、、我的風(fēng)車開始用圖釘按，轉(zhuǎn)得也不好，改用大頭針后就好了。8、不是用大頭針就會(huì)好，我原來也是用它，但固定得太緊了，后來老師幫我松了一下，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得特別快了。師：孩子們，那你們能說說這是為什么嗎？生：大頭針能撐著風(fēng)車，而且針的距離長些，風(fēng)車葉片的空隙大，能兜風(fēng)，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快。生二：（飛機(jī)）1、尖頭飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)，尤其是某某的小飛機(jī)，機(jī)身特別窄又硬，飛得最遠(yuǎn)，是冠軍。2、我的大型飛機(jī)雖然最大，但紙薄，機(jī)身顯得沉，一飛就往下栽。3、用 “三角 ”插的飛機(jī)好看但飛不好，容易散；粘好了，也飛不遠(yuǎn)。（適宜擺在桌子上當(dāng)模型）4、我的平頭飛機(jī)飛得不遠(yuǎn)，但飛時(shí)它能拐彎（說著，又給大家做演示） 師：這是為什么？4

22、：我還沒想好。 （課后讓我們都去找找原因）5、我在玩時(shí)，把一個(gè)小飛機(jī)疊在一個(gè)大飛機(jī)上，第一次上面的那個(gè)放得靠后些，機(jī)身一重飛得不高也不遠(yuǎn)；第二次把小飛機(jī)放在前面一些，就飛得好多了。6、我還能將那個(gè) “三角 ”（型葉輪）放在飛機(jī)的尖上，當(dāng)螺旋槳，頂著風(fēng)玩，特別有意思。7、我拿一根鉛芯插在機(jī)頭里，用鉛芯頂頂著“三角 “玩，最有趣！不頂著，我的飛機(jī)就像殲擊機(jī)。生三：三角型葉片1、那個(gè)三角葉片玩的時(shí)候中間不能散開，一散開，就轉(zhuǎn)不了了。2、除了用飛機(jī)頂著玩， 用鉛筆尖頂著玩也行； 但都得頂著風(fēng)跑， 順著風(fēng)就會(huì)把 “三角 ” 吹跑了。3、這個(gè) “三角 ”還可以扔著玩，一拋，“三角 “尖就朝下，三個(gè)片就會(huì)飛

23、快地地旋轉(zhuǎn)起來，扣著向上扔，三角尖也會(huì)轉(zhuǎn)過來朝下，這是為什么？師：因?yàn)檫@里有地球吸力的緣故。三角尖是用雙層紙做的，重一些。4、我還發(fā)明一種玩具，用一個(gè)長紙條，豎著從中間撕開一半時(shí)左右分開，從空中扔下來，它也會(huì)轉(zhuǎn)，越站在高處扔，它轉(zhuǎn)得越快。生四、其它：1、我的手風(fēng)輪開始線系在碗里，玩的時(shí)候線總是網(wǎng)住輪子；后來把線系在碗外，就再也不打結(jié)了。2、一開始降落傘一點(diǎn)不好玩，后來同學(xué)幫我往高處一扔，傘就會(huì)打開，慢悠悠地降下來，也挺好玩的。3、傘底下的物體重一些才好玩， （如大橡皮、鐵夾子） ，但太大太重也不行。 （得有一定的比例）教師：大家手兒巧，做的玩具又多又好，就讓我們辦一個(gè)作品展覽，讓更多的同學(xué)來欣

24、賞我們的成果。大家玩得好，今天活動(dòng)有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。大家的腦筋動(dòng)得妙，有的同學(xué)像小科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)問題，找到答案，獲得了更多的知識(shí)，你們可真棒！但也有一些問題沒解決，不過可以回去繼續(xù)邊玩邊想，并查查相關(guān)資料， 或者向別人請(qǐng)教，回來再和同學(xué)生交流分享快樂。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元第4 課:春天的盛會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)；1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛之情。2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、學(xué)會(huì)正確使用簡單的工具，注意安全。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的故事，謎語，詩歌，歌曲等不同形式的材料。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集各種

25、春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或春游采集到的植物等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師： 同學(xué)們， 今天我們?cè)诮淌依锱e辦一個(gè)春天的盛會(huì)，我們自己動(dòng)手把教室布置成會(huì)場(chǎng)，在這里我們可以盡情地展示自己對(duì)春天的喜愛。板書：春天在我們的教室里。師：你們想用什么方式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受？ 生：講故事，做畫展，歌舞表演二、分組活動(dòng)，自由創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式自由組合，用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好。一組：準(zhǔn)備做 “美麗的春天 ”作品展。師：大家的創(chuàng)意很好，但要注意美觀新穎。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。師：你們的節(jié)目排練的不錯(cuò)，看他表

26、演的種子發(fā)芽多有趣。生：您也加入進(jìn)來吧？師：好啊。三組：學(xué)生們正在專心制作手工。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：我們用紙剪花、小草、樹、小動(dòng)物，用膠水或其他粘連，做成平面或立體模型四組：幾位同學(xué)在擺弄自己的花草，并向大家介紹花的名稱和特點(diǎn)。五組：正在練習(xí)快板，詩歌 師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來。引導(dǎo)學(xué)生做卡片或親自邀請(qǐng)家長、老師、同學(xué)來參觀我們的教室， 觀賞我們教室里的春天?；顒?dòng)小結(jié)：師：今天的盛會(huì)開地真有趣，我們把春天搬進(jìn)了教室，美麗極了。我們身邊的春天更美好，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，更需要我們來保護(hù)。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第三單元第1 課:

27、 “六一 ”大策劃教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、渲染 “六一 ”的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。2、嘗試進(jìn)行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： “六一 ”怎樣過的策劃。三、教學(xué)過程：（一）激發(fā)學(xué)生情趣師：展示 “六一 ”活動(dòng)課件，讓學(xué)生欣賞并要求學(xué)生說說：什么時(shí)間？誰？干什么？ 生：欣賞課件，按要求回答問題。師：那么，大家知道嗎，再過一個(gè)星期就是“六一 ”兒童節(jié)了，高興嗎？生：高興！師：那你們打算怎么過呢？今天就讓我們把自己的“金點(diǎn)子 ”亮出來， 一起策劃我們的“六一 ”如何過。（板題： “六一 ”大策劃）（二） “金點(diǎn)子 ”亮相師：下面就讓我們把各自的“金點(diǎn)子 ”亮出來，看看怎么過我們的節(jié)日？

28、生：自由說說自己的想法。（略）師：根據(jù)學(xué)生所說，簡單歸類板出學(xué)生的策劃。小結(jié)：大家的 “金點(diǎn)子 ”還真不少，有想?yún)⒓?“文藝節(jié)目表演 ”的；有想進(jìn)行 “游戲 ” 的；有想?yún)⒓?“畫畫兒比賽 ”的；有想去 “逛公園 ”的；還有想 “做好事 ”的；真是了不起， 同學(xué)們的 “六一 ”大策劃真好?。ㄈ┲贫ㄓ?jì)劃師：下面請(qǐng)大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，分成“文藝節(jié)目組 ”、“游戲組 ”、“畫畫兒組 ”、“逛公園組 ”、“做好事組 ”來分組制定我們的活動(dòng)計(jì)劃。 （要求：推薦一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長，作好記錄。 ）生：以小組活動(dòng)，制定各小組活動(dòng)計(jì)劃。（四）交流策劃：生：以小組展示各組的活動(dòng)計(jì)劃，并做具體介紹。師：組

29、織學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)各組的策劃。（五）總結(jié)延伸師：同學(xué)們對(duì) “六一 ”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實(shí)。從今天起，就讓我們趕快為“六一 ”大行動(dòng)去積極準(zhǔn)備吧！課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第三單元第2 課: “六一 ”大行動(dòng)教案教學(xué)目的： 學(xué)生通過多樣化準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)參與樂趣， 提高主體活動(dòng)意識(shí)和合作交流能力。教學(xué)方法：小組合作，動(dòng)手操作。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶材料。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛。師： 同學(xué)們， 今天我們教室里要開展一次有意義的活動(dòng)，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)就是 “六一 ”大行動(dòng)。（板書課題）首先， 我們請(qǐng)出 “金點(diǎn)子 ”姐姐。（課件演示 “六一

30、”活動(dòng)計(jì)劃。）這是我們制定的活動(dòng)計(jì)劃。大家可以分組行動(dòng)了。2、小組合作，展開活動(dòng)。學(xué)生按組進(jìn)行活動(dòng)。 （排節(jié)目、寫邀請(qǐng)信、制作玩具和小禮物、手拉手活動(dòng)等。）3、展示成果，說明創(chuàng)意。師：看大家忙活完了。我想知道同學(xué)們到底準(zhǔn)備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。（分組逐個(gè)說明自己的創(chuàng)意。 ） 4、總結(jié)評(píng)價(jià)。師：聽了同學(xué)們的創(chuàng)意，老師真為你感到自豪。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！ ”（課件演示）我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，你還有什么需要準(zhǔn)備的沒完成，課后教師幫忙， 我們一起完成，過一個(gè)愉快、健康、有意義的節(jié)日。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第三單元第3 課:開心 “六一 ”教案

31、活動(dòng)目的：（ 1）兒童自主開展活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂。（ 2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信心及合作交流的能力?；顒?dòng)形式：自主合作活動(dòng)支持：自制禮花，學(xué)生作品等?；顒?dòng)過程：1、組織活動(dòng)（ 1）師：快樂時(shí)刻到了，讓我們共同歡呼“過節(jié)了 ”。（散放禮花）（ 2）師：今天是 “六一 ”兒童節(jié)，為了過一個(gè)快樂的節(jié)日，我們作了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)快樂天地吧！2、開展活動(dòng)。 （小 “主持人 ”進(jìn)行組織。 ）（ 1）表演節(jié)目。（ 2）分組游戲。 （用自制玩具進(jìn)行活動(dòng)，并送小禮物。）（ 3）友誼大關(guān)聯(lián)。 （請(qǐng)家長、朋友共聯(lián)歡。 ）（ 4）做賀卡寄深情。 （用自制的賀卡送同學(xué)、老師、家長。）（ 5）手拉

32、手，獻(xiàn)愛心。 （給手拉手學(xué)校小朋友送禮物。）3、總結(jié)活動(dòng)。（ 1）留言會(huì)。師：活動(dòng)完了。你想對(duì)家長、老師或全國小朋友說什么？ 生：（自由說一說。 ）師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。（ 2）節(jié)日大家唱主持人：請(qǐng)把我的歌帶回你的家。師生共唱歌聲與微笑 。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第四單元第1 課:我的這一年教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生感知自己一年中在身體發(fā)育方面、知識(shí)、能力方面等的變化，并試著用不同的方法記錄自己的成長過程。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結(jié)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生從不同方面感知自

33、己一年中的成長歷程。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長歷程。教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生整理好自己展示的材料教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、播放錄音：歌曲小小的我2、師生同唱師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個(gè)人。經(jīng)過一年的學(xué)校生活呀， 老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。二、學(xué)生感知自己不同方面的變化教師針對(duì)學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。生 1：老師， 我的身體長大了， 長高了， 去年現(xiàn)在我1 米 10 厘米， 現(xiàn)在 1 米 15 厘米。去年我 30 公斤，現(xiàn)在我 35 公斤。生 2：老師，我現(xiàn)在會(huì)整理書包了。師：給大家做個(gè)示范。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)整

34、理書包，教師學(xué)生給以評(píng)價(jià)生 3：我知道了好多交通知識(shí)，會(huì)安全過馬路了。學(xué)生具體說知道了哪些交通知識(shí)。生 4：我學(xué)會(huì)了交朋友。學(xué)生之間互相說說交了幾個(gè)朋友。生 5：我學(xué)到了不少知識(shí)。學(xué)生之間交流自己掌握了哪些知識(shí)。三、展示記錄成長的方式課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長的歷程。1、展示。（ 1）學(xué)生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。（ 2）展示成長記錄袋中的材料，證實(shí)自己的成長。（ 3）拿照片來展示自己的成長變化。2、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。四、課外延伸課后繼續(xù)充實(shí)自己的成長記錄袋。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第四單元第2 課:二年級(jí)生活什么樣教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知，體

35、會(huì)二年級(jí)的生活2、學(xué)生從中學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生從多方面感知二年級(jí)生活教學(xué)難點(diǎn)：合理、有效地讓學(xué)生自發(fā)地去活動(dòng)，體會(huì)二年級(jí)的生活的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課前取得二年級(jí)老師及學(xué)生的配合。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師：小朋友，一年級(jí)生活快樂嗎？你想了解二年級(jí)哥哥姐姐的生活嗎？ 生：想。師： 今天老師就和小朋友走出教室來個(gè)快樂大行動(dòng)，去了解一下二年的哥哥、 姐姐們的生活。二、感知體會(huì)二年級(jí)生活教師將學(xué)生合理分組，有秩序地進(jìn)行活動(dòng)。1、首先了解二年級(jí)的清潔區(qū)這一小活動(dòng)可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們?cè)诨顒?dòng)幫助學(xué)生了解二年級(jí)值日的具體情況。2、了解二年級(jí)的專欄。校園內(nèi)每個(gè)年級(jí)

36、都負(fù)責(zé)一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級(jí)專欄與一年級(jí)專欄的不同點(diǎn)， 體會(huì)隨著自己年齡的增長，專欄應(yīng)越辦越好。3、了解實(shí)驗(yàn)田每個(gè)年級(jí)都負(fù)責(zé)一個(gè)小花池，與二年級(jí)學(xué)生交流種花的益處，從中增長友誼。4、了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。（課前取得二年級(jí)學(xué)生的配合）（ 1）觀察哥哥、姐姐的畫，寫的字，看看他們的成長記錄袋 體會(huì)他們掌握的知識(shí)真多，要向他們學(xué)習(xí)。（ 2）看課程表，看課本，體會(huì)二年級(jí)與一年級(jí)的不同點(diǎn)。（ 3）除此之外，學(xué)生還可以從其它方面了解哥哥姐姐的生活。教師加以提示。 5、學(xué)生小結(jié)。學(xué)生之間互相交流。6、想對(duì)二年級(jí)的哥哥姐姐說點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生暢所欲言 三、課外延伸1、從現(xiàn)在起就要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真做值日，刻苦學(xué)習(xí)2、把自己想做的事寫下來。課后反思：北師大版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第五單元第2 課:健康、安全要牢記教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基