《不同材料的餐具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.不同材料的餐具【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1每種材料都有各自的特點(diǎn)，同種物品可以由不同的材料組成。2.根據(jù)材料的特點(diǎn)可以判斷常見(jiàn)材料的種類(lèi)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1在教師指導(dǎo)下用多種感官觀察生活中的常見(jiàn)材料，用科學(xué)詞匯初步 描述常見(jiàn)材料的特征。2.在教師指導(dǎo)下能依據(jù)材料的特點(diǎn)對(duì)材料種類(lèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單推理?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.積極投入觀察材料特點(diǎn)的活動(dòng)，及時(shí)記錄自己觀察和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果并 學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享。2.能實(shí)事求是地描述材料的特點(diǎn)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)人們根據(jù)不同的需求選擇不同材料制造物品的原因?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有序的觀察并記錄發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生

2、在觀察中發(fā)現(xiàn)每種材料的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：金屬碗和金屬勺、陶瓷碗和陶瓷勺、塑料碗和塑料勺、 木碗和木勺、放大鏡、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教師準(zhǔn)備：4種材料的碗和勺各一套、黑色帶蓋盒子、班級(jí)記錄表、課 件等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)過(guò)程】課前活動(dòng)：“猜一猜”游戲教師出示黑色盒子（前面擺著金屬碗和金屬勺、陶瓷碗和陶瓷勺、塑 料碗和塑料勺、木碗和木勺），提問(wèn)：老師這個(gè)黑盒子內(nèi)放著其中一種餐具，你們猜一猜，是哪一種？學(xué)生猜測(cè)（教師只回答“是”或“不是”）。一、聚焦1這幾種碗你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)？2.它們分別是什么材料做的？3.這些材料分別具有哪些特點(diǎn)？你們是怎么知道的？預(yù)設(shè)：學(xué)生通過(guò)觀察，能說(shuō)出在廚房、餐桌

3、、超市等地方見(jiàn)過(guò)這些碗, 能說(shuō)出碗的材料以及這些材料的部分特征， 能把外觀、 手感等作為判斷是 哪種材料的依據(jù)。二、探索（一）觀察各種餐具1.引領(lǐng)觀察。（1）教師提問(wèn)：如何觀察這4種材料的特征？預(yù)設(shè)：通過(guò)眼、手、耳、鼻等感覺(jué)器官觀察。（2）教師追問(wèn)：用這些方法分別可以觀察材料哪些方面的特征？預(yù)設(shè)：眼睛一一顏色、條紋、花紋等手粗糙程度、軟硬、輕重等鼻子-氣味學(xué)習(xí)必備歡迎下載(教師介入指導(dǎo)：由于不同人對(duì)氣味感受不同，因此只需要說(shuō)有氣味 或無(wú)氣味即可)耳朵一一聲音(3)教師示范：為了能有更多發(fā)現(xiàn)，我們還可以借助放大鏡來(lái)觀察。2.引領(lǐng)記錄發(fā)現(xiàn)。通過(guò)仔細(xì)觀察相信大家肯定有很多發(fā)現(xiàn)，我們要一邊觀察一邊記錄

4、發(fā) 現(xiàn)，可以用教科書(shū)提供的科學(xué)詞匯幫助記錄。(1) 介紹記錄方法。逐一選擇同一種材料的餐具先后用眼、手、鼻、耳以及放大鏡進(jìn)行多個(gè) 角度的觀察， 再將信息用文字或拼音記錄在表格內(nèi)。 其中， 用放大鏡觀察 發(fā)現(xiàn)的記錄在“用眼” 一行。(2) 明確注意事項(xiàng)。在觀察中請(qǐng)注意：仔細(xì)觀察，將真實(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來(lái)。在 此過(guò)程中可以輕聲與組內(nèi)同學(xué)交流。3.以評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展觀察活動(dòng)。(1) 學(xué)生用不同的方法觀察餐具。(2) 教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。評(píng)價(jià)點(diǎn)：能根據(jù)教師所介紹的方法進(jìn)行仔細(xì)觀察。在觀察的過(guò)程中，能與組內(nèi)同學(xué)輕聲交流。能用文字或拼音記錄自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載能幫助組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行觀察。遇到困難，能向別人求助。(二)做“神秘的盒子”游戲1介紹游戲：通過(guò)觀察，同學(xué)們對(duì)于不同材料的特點(diǎn)有了更多的認(rèn)識(shí)， 接下來(lái)我們一起做“神秘的盒子”游戲。這個(gè)盒子里又放了一種餐具。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)剛才的觀察來(lái)描述這個(gè)餐 具或這種材料的特點(diǎn)，而老師只回答“是”或“不是”，最后你們說(shuō)一說(shuō)盒 子內(nèi)到底是什么材料的餐具。2.學(xué)生猜測(cè)。3.交流研討：(1) 對(duì)于餐具及其材料的特點(diǎn)的描述有沒(méi)有需要改正的地方？(2) 我們?nèi)绾文芸焖俳咏鸢?？三、?/p>