《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第一課時教案_第1頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第一課時教案_第2頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第一課時教案_第3頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第一課時教案_第4頁
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1、?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐?第一課時教案教學(xué)目的：1、探究文章內(nèi)在的線索,進步自己的理解才能.2、理解和孔子.3、從人物對話中來分析人物性格特點.4、注意字的讀音.重點難點：從人物對話中來分析人物性格特點課時安排：第一課時教學(xué)方法：誦讀法、討論法教學(xué)過程：一導(dǎo)入：曾經(jīng)有一副對聯(lián)是這樣寫的:十年寒創(chuàng)苦,初戰(zhàn)敗北落孫山；有志能通天,重整旗鼓奪魁元.說的是人要有志,有可以拔開云霧見天日.黃巢錚錚誓言他年我假設(shè)為青帝,報得桃花一處開,孔子也云不義而富且貴,于我如浮云.人要有志,所謂三軍可以奪帥也,匹夫不可奪其志.有了志,就可以長風(fēng)破浪會有時,只掛云帆濟滄海.那么,今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章,他們的志又

2、是什么呢?二孔子：1998年全體諾貝爾獎獲得這做出了一個共同的宣言：假設(shè)人類在二十一世紀還想繼續(xù)生存的話,必須回頭2500多年前從孔子那里汲取智慧.孔子,名丘,春秋時期魯國人,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,是偉大的思想家、教育家、政治家,他提出了有教無類,因材施教,教學(xué)相長等等許多教學(xué)理論.也是中國歷史上第一個創(chuàng)辦私學(xué)的人.儒家經(jīng)過不斷的完善最終成為封建思想的正統(tǒng),影響深遠.孔子一生都在追求禮,施行禮.正所謂名不正那么言不順,言不順那么事不成,事不成那么禮樂不興,禮樂不興那么刑法不中,刑法不中那么民無法措手足.三?論語?:提到孔子就不能不理解孔子的?論語?.論,編纂的意思；語,是語言的意思.論語就是語言的編纂.是孔子的弟子根據(jù)孔子言行而整理的一本書.宋儒把?論語?、?孟子?、?大學(xué)?、?中庸?合稱為四書.?論語?有很高的價值,古人有言半部?論語?治天下.四教師范讀,指出字的讀音,句讀的停頓.五學(xué)生自瀆,弄清文章的情節(jié).六探究:1、文章題目的理解其中四個人是孔子的四個弟子,侍坐就是陪著長者說話.文章的題目告訴我們是孔子和他的弟子在一起談話2、文章圍繞什么事展開討論的?志孔子問志弟子述志孔子評志3、你是怎么對待他們所說的話?子路其言不讓哂之直率冉有知其不可而為之嘆之謙虛公西華窮那么獨善其身,達那么兼濟天下惜之更謙虛曾皙與之灑脫七延伸：1、他們的

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