高中生生物閱讀能力現(xiàn)狀的調(diào)查

1、高中生生物閱讀能力現(xiàn)狀的調(diào)查教師調(diào)查表本人正在進(jìn)行一項(xiàng)教學(xué)研究，需要各位老師配合完成這份調(diào)查，請(qǐng)如實(shí)填寫，謝謝！說明：把你認(rèn)為正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。一、對(duì)生物閱讀的態(tài)度和認(rèn)識(shí)1、培養(yǎng)和提高學(xué)生生物閱讀能力是哪科教師的責(zé)任 （ ）A 生物 B 語文 C 其他各科教師2、你是否根據(jù)經(jīng)常學(xué)生閱讀有關(guān)生物方面的科技文章 （ ）A 是 B 不是 C 偶爾3、你是否經(jīng)常有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 （ ）A 是 B 不是 C 偶爾4、你認(rèn)為學(xué)生閱讀對(duì)生物教學(xué)的作用 （ ）A 能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣 B 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有作用C 對(duì)學(xué)生有些幫助，但占用時(shí)間太多，不劃算。5、生物閱讀與語文、英語一般閱讀 （ ）A

2、有區(qū)別 B 無區(qū)別6、學(xué)生預(yù)習(xí)的目的在于 （ ）A 了解所授的內(nèi)容 B 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力C 找出疑難問題，以便上課解決二、教學(xué)方法7、你對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí) （ ）A 有要求，但不強(qiáng)調(diào) B 無所謂 C 一定要8、對(duì)教材中的課外讀物你是否要求學(xué)生閱讀 （ ）A 要求 B 無所謂 ，讓學(xué)生自己選擇 C 不要求9、對(duì)于新授課，你通常采用什么方法 （ ）A 老師先分析教材講解教材，然后學(xué)生練習(xí)，鞏固B 提出閱讀提綱，讓學(xué)生帶著提綱和問題去閱讀，然后講解。疑難問題，以便上課解決學(xué)生調(diào)查表為了解目前生物課堂教學(xué)的想法，請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助完成以下的調(diào)查。請(qǐng)如實(shí)填寫，謝謝合作！說明：本調(diào)查采用不署名方式，調(diào)查結(jié)論不會(huì)對(duì)

3、個(gè)人印象和成績(jī)產(chǎn)生影響。第一部分同意的在括號(hào)內(nèi)打“ ”，不同意的打“×”，第二部分把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。一、對(duì)生物閱讀的態(tài)度和認(rèn)識(shí)1、你喜歡閱讀生物課本嗎？ （ ）2、你認(rèn)為老師講比自己閱讀有效嗎？ （ ）3、預(yù)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，反正老師上課會(huì)講。 （ ）4、我喜歡課外閱讀，可以讓我了解很多知識(shí)。 （ ）5、提高生物閱讀能力是語文課的事情。 （ ）6、你認(rèn)為通過生物的閱讀，能夠提高自己的自學(xué)能力。 （ ）7、你的老師提供課本以外的材料或推薦你感興趣的書籍來閱讀。（ ）8、上課時(shí)不希望老師過多的講解概念規(guī)律，應(yīng)多讓我們做練習(xí)。 （ ）二、相關(guān)問題9、預(yù)習(xí)就是 （ ）A 把書看一遍 B

4、 邊讀邊劃重點(diǎn) C 邊讀邊思考10、你對(duì)生物課的印象 （ ）A 老師從上課講到下課 B 只講重點(diǎn)、難點(diǎn)C 先讓我們閱讀，再講述11、你對(duì)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí) （ ）A 堅(jiān)持做到 B 沒有規(guī)律，想做就做 C 從來不12、你解題過程中，是否常常出現(xiàn)審題錯(cuò)誤的時(shí)候 （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 從不13、對(duì)老師上課提出的問題或者解題時(shí)，你是否能夠用標(biāo)準(zhǔn)的語言描述出來（ ）A 不能，因?yàn)椴幻靼桌蠋熖岢龅膯栴}B 不能，即使知道也說清楚C 可以表達(dá)出來14、在你看書時(shí)，你是否常自己提問題 （ ）A 從來不 B 有，但不經(jīng)常 C 經(jīng)常提問15、在閱讀生物教材時(shí)，你是否作筆記 （ ）A 從來不 B 有，但不經(jīng)常 C 經(jīng)常如此16、你是否能讀中教材或試卷中出現(xiàn)的圖表圖形，并利用他們來解題 （ ）A 從沒試過 B 有時(shí) C 習(xí)慣用這樣的方法17、做作業(yè)前，你是否會(huì)先看一遍當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容 （ ）A 從來不 B 有，但不經(jīng)常 C 經(jīng)常如此18、在閱讀過程中，你是否習(xí)慣用畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的方法來幫助記憶 （ ）A