《乘法的初步認(rèn)識》教案(1)

1、乘法的初步認(rèn)識教案認(rèn)識乘法教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊p46-47頁。教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生知道乘法的含義，認(rèn)識到“求幾個相同加數(shù)的和”用乘法計算比較簡便。（二）認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式。（三）會口述乘法算式所表示的意思。（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力。教學(xué)重點和難點：重點：知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計算比較簡便。難點：乘法算式所表示的意思。教具和學(xué)具：教具：小紅花、正方形、小圓片等實物圖。學(xué)具：學(xué)具袋中上述實物圖。教學(xué)設(shè)計過程：（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）。第一組 第二組78 33643 5557261 444413452 222

2、22學(xué)生按要求口答后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：提問：1、這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）2、像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”。第1題33，相同加數(shù)是幾，有幾個3相加，這就是2個3。第2題555，相同加數(shù)是幾，有幾個5相加，這就是3個5。第3題4444，相同加數(shù)是幾，有幾個4相加，由學(xué)生說出4個4。第4題22222，相同加數(shù)是幾，有幾個2相加，由學(xué)生說出5個2。（二）學(xué)習(xí)新課1、啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？這正是我們今天要研究的問題。2

3、、出示例1擺一擺，算一算教師邊演示邊提問：（1）教師是怎樣擺的？（教師先擺2朵，再擺2朵，最后又?jǐn)[2朵）擺了幾個2，（3個2）教師板書：3個2。（2）要求一共擺了多少朵？用加法算式怎樣表示？（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書）用加法算：2226（3）你寫出的加法算式有什么特點？相同加數(shù)是幾，幾個2連加。教師敘述：像這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還有一種比較簡便的方法叫做乘法。（板書課題：乘法初步認(rèn)識）介紹乘號及算式寫法和讀法：乘法和我們以前學(xué)過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“”。教師同時板書，然后讓學(xué)生想一想說一說，乘號像什么（像漢語拼音中的X）。怎樣寫乘法算

4、式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在乘號的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù)3寫在乘號的后面，23表示3個2連加，3個2得6，因此算式是236，讀作2乘以3等于6。3、由學(xué)生擺正方形教師指導(dǎo)學(xué)生操作：拿出3個正方形，擺成一豎行，這是1個3；第二豎行再擺3個正方形，這是幾個3；第三豎行再擺3個正方形，這是幾個3，第四豎行再擺3個正方形，這是幾個3？（4個3）教師啟發(fā)提問：（1）求4個3是多少。用加法算式怎樣表示？（333312）（2）這個加法算式有什么特點？用乘法算式怎樣表示？（3412）（3）這個乘法算式表示什么意思，怎樣讀？4、學(xué)生獨立操作，小組合作學(xué)習(xí)教師提出要求：（

5、1）每堆擺4個圓片，擺5堆，這是幾個幾？（2）在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思，怎樣讀？歸納小結(jié)：（1）上面這幾道題用加法算的時候，這些加法算式都有什么特點？（2）求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法算以外，還可以用什么法算？（3）兩種方法比較，哪種簡便？同學(xué)們想象一下，上面這道題，如果每堆擺4個圓片，擺10堆，100堆，求一共有多少個，如果列加法算式，這個算式一定很長很長，那么列乘法算式呢？只要410，4100。因此，求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。（三）鞏固反饋1、基本練習(xí)出示復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中的兩組題，哪組題能改寫成乘法算式，怎樣改寫？說出相同加數(shù)是幾

6、，有幾個幾連加。33 32；555 53；4444 44；22222 252、游戲（1）拍手游戲。老師每次拍4下，拍3次。（由學(xué)生說出加法算式和乘法算式）（2）拍臂游戲。老師每次拍5下，拍4次。（由學(xué)生說出加法算式和乘法算式）（3）找朋友（把意思相同的題用線連起來）。777 66663 1511111 9999995 73(四)歸納總結(jié)延伸發(fā)展1、請小朋友談?wù)勥@節(jié)課給你印象最深的是什么？2、最后，請小朋友猜一猜，這里面是怎么放的？胃動力及止吐藥規(guī)格：56師打開盒子驗證。3、小柴胡沖劑10克6袋餐巾紙610水彩筆102猜猜里面是怎么放的？你們還能舉出這樣的例子嗎？課后再去找找。認(rèn)識乘法各部分名稱

7、教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊p48頁。教學(xué)目的：認(rèn)識乘法各部分的名稱。能用加法和乘法表示同一內(nèi)容。加強學(xué)生對乘法的認(rèn)識。教學(xué)重難點：能同時用加法和乘法表示同一個內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)昨天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么情況寫可以用乘法來表示呢？你能舉個例子嗎？二、新授1、教學(xué)例2出示3組氣球，每組氣球有5個問：你看到了什么？你能用最簡單的話來表示嗎？（3個5）你能提什么數(shù)學(xué)問題呢？（一共有多少個氣球呢？）你能用算式表示出來嗎？學(xué)生列式：5+5+515（個）5315（個）問：你是怎么想的呢？為什么可以乘法表示呢？你們喜歡那種算法？為什么？問：同學(xué)們你們知道乘法各部分的名字嗎？板書：5

8、3 15因數(shù) 乘號 因數(shù) 積2、教學(xué)例3出示例3的圖問：你看了到了什么？你能提什么數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計算嗎？板書：4+4+4+4+4+4+4+436（個）4936（個）問：你喜歡那種寫法呢？為什么？小結(jié)：同學(xué)們，今天通過我們的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師生共同總結(jié)出：乘法是加法的簡便運算。三、鞏固練習(xí)：1、P47，做一做2、練習(xí)九，第5、6、7題。練習(xí)課（乘法的初步認(rèn)識）教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊p4950練習(xí)九。教學(xué)目的：通過練習(xí)，加強學(xué)生對乘法的認(rèn)識，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。教學(xué)重難點：文字題的初步接觸。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、請寫出下面的算式：3個5 4個4 2個73和5 4和4 2和72、把下面的算式變成乘法算式3+3+3 4+4+4+4+4+4+45+5+5+5+4 6+6+6+6+33、什么樣的加法算式能用乘法表示呢？什么樣的加法算式不能用乘法表示呢？你能舉例說明。二、練習(xí)1、文字題3個8相加，和是多少？3和8相加，和是多少？一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是3