九年級物理 第十六 十七章單元檢測題（無答案） 人教新課標版

1、九年級物理單元檢測題第十六十七章熱和能 & 能源與可持續(xù)發(fā)展(60分鐘 滿分100分)班級： 姓名： 總分：一、選擇題(10小題，17單選，810小題為多項選擇題，每題3分，共30分)：題號12345678910答案1、下列現(xiàn)象中能說明物體的分子在不停的做無規(guī)則運動的是A、水從高處流向低處 B、房間幾天不打掃就會有一層灰塵C、放在空氣中的鐵塊過一段時間生銹了 D、在一杯開水中加鹽，水變咸了2、下列物體內(nèi)能減小的是A、金屬湯勺放入熱湯中會變得燙手 B、放入冰箱中的食物溫度降低C、一塊0的冰完全熔化成0的水 D、“神舟”五號飛船返回艙進入大氣層后3、下列日常生活的事例中，改變物體內(nèi)能的方法

2、與其他不同的是A、給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B、太陽能熱水器中的水溫度升高C、點燃的爆竹騰空而起 D、燒水時，水蒸氣將壺蓋頂起4、“高處不勝寒”，意指山越高，氣溫越低，對其成因的解釋錯誤的是A、高山的森林茂密，巖石多，比熱大，溫度變化較小B、高山的空氣比平地稀薄干凈透明，吸收太陽熱量少C、高山風速大，加速山上水分蒸發(fā)，帶走大量的熱D、熱空氣因膨脹上升，膨脹對外做功，山上內(nèi)能減少5、在汽油機的工作過程中，將內(nèi)能轉化成機械能的是 A、吸氣沖程 B、壓縮沖程 C、做功沖程 D、排氣沖程6、“能源危機”是全世界各國共同面臨的問題。對此，以下措施可行的是A、人人都要自覺做到節(jié)約用水，節(jié)約用電，不浪費和

3、人為毀壞物品B、關閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站 C、各地都要新建水利和風力發(fā)電站D、停止使用石油資源，而以核能和太陽能取代7對能源的認識正確的是A、自然界的能源是守恒的，永不枯竭 B、太陽的能量給地球帶來了云、雨、風浪C、自然界可以長期為人類提供煤、石油、天然氣等可再生能源D、劇烈的核反應會發(fā)生強烈的爆炸，人類無法利用核能8關于能量及其轉化，下列說法中正確的是A、電烤箱烤面包時，電能轉化為內(nèi)能 B、煤燃燒時，化學能主要轉化為內(nèi)能C、吸作用是儲存能量的過程 D、 在電磁感應現(xiàn)象中，機械能轉化為電能9、下列能源中屬于一次能源的是A石油      &

4、#160;   B天然氣         C柴油         D風能10、下列關于太陽能的說法中正確的是A太陽能十分巨大，供應時間長久 B太陽能分布廣闊，處處可以利用C太陽能到達地面的功率穩(wěn)定，不會受氣候和季節(jié)的影響D太陽能安全、清潔、不會造成環(huán)境污染二、填空題（每空1分，共46分）11、春天百花盛開，空氣中彌漫著花香，這是一種 現(xiàn)象。固體和液體很難被壓縮，這是由于分子間存在著_。小華在實驗中發(fā)現(xiàn)，兩滴互相靠近的

5、水銀，能自動的匯聚成一滴，這表明水銀分子之間存在著 。12、冬天，人們?yōu)槭故峙?，常用搓手或呵氣的方式，它們分別采用了 和 方法改變物體的內(nèi)能。13、在內(nèi)燃機工作的四個沖程中，只有_沖程燃氣對外做功，完成_能轉化為_能的能量轉化。壓縮沖程是_能化為_能的過程。14、內(nèi)陸地區(qū)的夏季比沿海地區(qū)炎熱，冬季比沿海地區(qū)寒冷，在一天之內(nèi)氣溫的變化也較大，這是由于水和沙石、泥土相比，水的_.生活中用熱水流過散熱器來取暖，汽車發(fā)動機、發(fā)電廠的發(fā)動機用循環(huán)流動的水來冷卻，是由于質(zhì)量一定的水和其他液體相比，升高相同的溫度時水吸收的熱量_，降低相同的溫度時水放出的熱量_.15、一杯水的比熱容是 ，它表達的物理意義是

6、 .若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容是_，若水凝固成冰則比熱容_(填“改變”或“不變”). 16、按照能源的獲取方式來分，能源分為兩大類_、_。有下列各種能源：A、天然氣 B、水能 C、石油 D、核能 E、地熱能 F、電能 G、太陽能 H、潮汐能。其中屬于不可再生能源的有 ；屬于二次能源的有 ；屬于化石能源的有 。17、任何物質(zhì)的原子都是由_和_組成。原子核是由帶_的和_電的中子組成。核能是_發(fā)生變化的過程中釋放出的能量，它又叫_能。獲得核能的兩條途徑是_和_?，F(xiàn)在的核電站是利用_的能量來發(fā)電的。核電站的核心是_，它以_為核燃料，反應堆中放出的_能轉化為高溫蒸汽的_能，通過汽輪發(fā)電機轉化

7、為_能。核電站必須防止_，避免造成污染問題。18、太陽把地面曬熱，太陽能轉化為_能。熱空氣上升，空氣流動形成風，太陽能轉化為_能。植物吸收太陽光，發(fā)生光合作用，太陽能轉化為_能。太陽把地面和水面曬熱，一部分水蒸發(fā)到高空形成雨雪落下來，太陽能轉化為_能。19、5 kg汽油完全燃燒放出的熱量是2.3×108 J，由此可知汽油的熱值是_，它的含義是 .20、電能是 次能源，是由其他形式的能轉化來的為什么其他形式的能要轉化電能呢？這是因為電能便于            和 三、簡答題

8、（4分）21、小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。他利用雙休的時間和同學一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域溫度”坐標圖。（1）從圖中你發(fā)現(xiàn) 的溫度最高，請結合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗分析造成城鄉(xiāng)溫差的原因有哪些？（寫出至少二條）（2）請?zhí)岢鲆环N降低市中心氣溫的方法。四、計算題（8分）22、學習了電學和熱學知識后，小明通過實驗得知：用電熱壺將20、15kg的水加熱到100，需要1.05元電費，用煤氣灶做同樣的實驗，剛需要消耗0.42元的煤氣。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg)。（1）如果使用煤爐做同樣的

9、實驗，已知煤爐燃燒所用無煙煤的熱值為3.4×107J/kg，假設煤爐的利用效率為20%，無煙煤的價格是0.34元/kg，則須花費多少錢？（2）如果某地區(qū)可以同時供電、煤氣和煤，從經(jīng)濟和環(huán)保的角度進行綜合分析，你會建議使用哪種燃料？請簡要說明理由。五、實驗探究題（12分）23、在如圖的實驗中，我們會看到現(xiàn)象是 。向瓶內(nèi)打氣，是在對瓶內(nèi)氣體 ，使瓶內(nèi)氣體 能變大，氣壓變 ，將瓶塞頂出；同時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，本身內(nèi)能 ，溫度降低， （填物態(tài)變化的名稱）形成。24、根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物體的種類有關。為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：A、讓研究對

10、象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；B、讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們溫度升高的多少。（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩只溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油。為了完成實驗，我們還需要 儀器。（2）能夠準確的控制物體吸收熱量的多少是完成這個實驗的關鍵。在提供的熱源中，你認為選擇 比較合適。（3）從兩個計劃中，任意選擇一個設計一個實驗表格。（2分）（4）如圖，為了研究物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領的大小。我們可以 ，觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。（附加題）（5分）小明學習了燃料的熱值知識后，自己設計了一個實驗來比較煤油和菜子油的熱值。他實驗時組裝了如圖的裝置，并且每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度。加熱時間/min0123456789甲杯水溫/25272932343638404244乙杯水溫/25262728293031323334（1）為了保證實驗