“印度”第一課時教學設計

1、【教學技能班級】和【校本研修班級】第四模塊第1個作業(yè)作業(yè)3-表單“精彩綻放”精品教案省市縣名稱貴州省開陽縣網絡班級貴陽教學技能初綜1班任職學校第四中學姓名舒江作業(yè)要求根據現(xiàn)代教學設計要素，按分層要求完成下一教學單元中一節(jié)課的教學設計，根據自己實際情況選擇其中一項，填寫作業(yè)表單。n 角色適應期教師：設計一份自己的教案；n 經驗積累期教師：設計一份自己的教案，并說明設計教案的思路；n 專業(yè)成熟期教師：對一份教案從備課角度進行系統(tǒng)評價。作業(yè)內容“印度” 第一課時教學設計教學目標知識目標：利用地圖說出印度的位置、首都、人口；讀圖分析印度氣候特點，及水旱災害頻繁的原因；能力目標：了解印度的人口壓力，使學

2、生形成正確的人口觀，學習對終身發(fā)展有用的地理；根據地圖和資料分析印度氣候類型及水旱災害頻繁的原因，培養(yǎng)學生分析、歸 納總結的能力，為以后的生活服務；情感、態(tài)度、價值觀目標 ： 印度是世界文明古國，我們應珍惜和愛護人類的家園；在學習中形成正確的環(huán)境觀和人口觀； 重 點：印度的水旱災害及印度的人口特點。難 點：分析造成水旱災害頻繁的原因。教學設計導入新課：播放動畫片西游記片尾曲，今天就讓我和同學們隨著唐僧師徒去印度看一看。請同學匯報課前搜集到的印度的相關資料講授新課 展示課件 印度是一個文明古國展示課件 印度在世界中的位置提 問：印度位于我國的什么位置？南部瀕臨哪個海洋？印度位于亞洲的哪個地區(qū)？總

3、 結：位于我國西南面，南臨印度洋，位于南亞。展示課件 南亞政區(qū)圖 提 問 ：找出印度主要的陸上臨國，并說出這些國家分別位于印度的什么方位？讀出印度的首都？ 總 結： 印度是南亞面積最大的國家。展示課件 印度的地形提 問： 找出印度有哪些主要地形區(qū)？地形分布有哪些特點？總 結： 西北喜馬拉雅山脈， 中部恒河平原，南部德干高原，絕大部分海拔在1000米以下。過 渡： 一方水土養(yǎng)一方人，在這塊古老的土地上，生活著多少印度人呢？展示課件 印度的人口增長圖提 問： 2000年印度有多少人口？從1951年到2000年印度人口大約增加多少億？讀圖分析最近印度人口增長速度是加快了還是放慢了？討 論： 閱讀課本

4、36頁材料和自學材料，說一說人口增長會給印度帶來什么影響？總 結： 人口的增長制約著印度經濟的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的改善，使糧食、土地、水資源、環(huán)境、就業(yè)、教育等成為難題。2000年2月15日，印度頒布新的人口政策，希望到2045年實現(xiàn)人口零增長。展示課件 印度水、旱災害的景觀圖片我們多么不希望看到這些畫面！然而大自然是無情的。印度人民采取了很多措施和自然斗爭，如龐大的灌溉系統(tǒng)、防旱貯水池等，但災害仍不斷，損失慘重。是什么原因造成印度多水、旱災呢？展示課件 孟買各月氣溫和降水量提 問 ：孟買各月氣溫有什么特點、屬哪個溫度帶？孟買各月降水量分布有何規(guī)律？該地屬于什么氣候類型？總 結 ：印度屬熱帶季風氣候。展示課件 南亞1月、7月風向總 結： 印度降水主要受季風影響討 論： 西南季風的強弱和登陸時間的早晚對印度降水多少有何影響？總 結：我們破解了印度多水旱災害的原因，原來是西南季風搞的鬼。角色扮演（討論完成） 如果自己是印度的官員，怎樣才能最大程度地減少水、旱災情？ 如果自己身處在連降大雨的印度，怎樣做才能最好的保護自己？教師小結 ：學生快速回顧本節(jié)課所學內容。請幾個同學說出本節(jié)課的重點知識鞏固