心理健康講座主持詞范文

1、心理健康講座主持詞范文關(guān)注我國青少年的心理健康，進(jìn)行心理健康教育是重中 之重。下面是小編為你整理了“心理健康講座主持詞范文” 希望能幫助到您。心理健康講座主持詞范文 （1） A :尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): B :敬愛的老師們：A 、B:親愛的同學(xué)們：大家好！A :我是六（x）班的xxxB :我是五（x）班的xxA :今天是四月八日，B :四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。A :四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。A :今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理 健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。B :我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)邙日光成長，快樂生活”的美 好追求，A :在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。A :對(duì)心理健

2、康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健 康的心理是陽光成長，快樂生活的起點(diǎn)。B :健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起 友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。A :下面，請(qǐng)鐘副校長宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康 教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！B :謝謝鐘副校長。A :心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱 們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康 教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。B :是??！咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力， 在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“十三 五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)?！?榮譽(yù)稱號(hào)。A :國家教師科研基金“十三五

3、”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課 題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝?， 下面請(qǐng)鐘裕文副校長上前受牌。B :大家掌聲歡迎！A :一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著 一份汗水與心血。A :榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育 工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力目標(biāo)的心理教育培 訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書，B :中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培 訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！A :謝謝楊校長，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的 祝賀!A :通過不懈地努力和潛

4、心的研究，咱們榮根學(xué)校的全 體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證 測(cè)評(píng)師”資格證書。B :中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒 定中心委托楊校長向 51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核 心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書”。大家掌聲歡迎！A :謝謝楊校長，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表 示熱烈的祝賀。A :去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開 展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理 健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活 動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。B :下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為 我們宣講深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活

5、動(dòng) 方案。A :謝謝邱林主任。A :健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失 去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈 魂。B :心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓 我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。A :下面讓我們一起聆聽楊校長對(duì)我們的期望。大家掌 聲歡迎！B :校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。A :學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾 訴中快樂成長；學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生 活更美好。B :春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們 從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！A :最后，祝愿

6、我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健 康，事業(yè)有成，家庭幸福；A :祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢(mèng) 想，播種希望；B :各位領(lǐng)導(dǎo)：A :老師、同學(xué)們：AB :“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式 到此結(jié)束。A :請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。心理健康講座主持詞范文（2）甲：各位請(qǐng)安靜下來，我們的心理健康講座馬上就要開始了，在講座開始之前，請(qǐng)將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動(dòng)或靜音，謝謝各位的配 合。乙：眾所周知，大學(xué)生心理健康問題一直備受關(guān)注，而 心護(hù)員和寢室長在關(guān)心、理解、幫助對(duì)大學(xué)生活迷茫的同學(xué) 的過程中起著不可忽視的作用。今天我們很榮幸請(qǐng)到了畢清 波老師為我們開展心理健康講座，下面讓

7、我們以熱烈的掌聲 有請(qǐng)XXX老師開始今天的講座。甲（此時(shí)乙在臺(tái)下維持秩序）：下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)， 首先我們這個(gè)小游戲需要 16位可愛的寢室長或者心理委員 的參與，請(qǐng)大家直接到臺(tái)前來參與游戲首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊(duì)， 記住，每個(gè)男生你代表1塊錢， 女生代表5角錢。我會(huì)隨機(jī)說出1個(gè)金額，你們每隊(duì)需要用 *快的時(shí)間配合湊成這個(gè)金額，配成這個(gè)金額的的成員要立 即舉手示意，*快的一組會(huì)有獎(jiǎng)品哦！附：冷場(chǎng)來，我看那位同學(xué)很可愛啊，你來參加這 個(gè)游戲吧！還要那個(gè)同學(xué)，你長得很帥啊，你也來吧！乙（此時(shí)甲在臺(tái)下維持秩序）：精彩紛呈的講座已經(jīng)結(jié) 束，我相信各位對(duì)心理健康方面的知識(shí)已經(jīng)有所了解，讓我

8、 們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x畢老師的精彩講座當(dāng)然也感 謝工作人員的辛勤努力和各位同學(xué)的積極參與，請(qǐng)畢老師先 行離場(chǎng)。心理健康講座主持詞范文（3 ）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位 老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好。歡迎大家來到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座 的現(xiàn)場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介 紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨 總支曾鳴書記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程 系輔導(dǎo)員陳昕老師、 林嘉雯老師、彭競(jìng)梨老師、牛興旺老師、 陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問題越來越受 人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍

9、建設(shè)，提高我 系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康 培訓(xùn)講座。那么在本次講座開始之前，讓我們用最熱烈的掌 聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書記為活動(dòng)致辭。（書記講話）感謝曾書記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的 健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌?常生活中應(yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到 自助與互助，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來自學(xué)院心理健康 咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健 康教育和研究，對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。下 面有請(qǐng)周老師為我們做題為“”的講座，掌聲有請(qǐng)。（講座中）十分感謝周老師。聽過周老師的講座，相信同學(xué)們一定

10、 受益匪淺，對(duì)心理健康保健也有了一定的了解，希望同學(xué)們 在今后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不 斷提高自身的綜合素質(zhì)。電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座到此結(jié)束。感謝 今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。謝謝！心理健康講座主持詞范文（4）各位同學(xué)，我們的 活動(dòng)即將開始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合！【開場(chǎng)白】親愛的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡， 適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上 的巨大變化，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑 惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位；也為了幫 助新生調(diào)試和排

11、解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài)；同 時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康 意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè) 知識(shí)的同步成長。今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院XXX老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問題。下面請(qǐng)?jiān)试S我 簡單的介紹一下我們敬愛的何老師下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來心理健康專題 講座【互動(dòng)提問】謝謝何老師給我們帶來精彩的演講，相信同學(xué)們一定深 有啟發(fā)，也會(huì)有很多問題要向何老師請(qǐng)教。接下來我們就進(jìn) 入提問環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué) 們珍惜機(jī)會(huì)！謝謝大家踴躍提問!【活動(dòng)結(jié)束】同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，卻不懂得與

12、人交流，是 個(gè)寂寞的人；只有過人的智商，去卩不懂得控制情緒，是個(gè)危 險(xiǎn)的人；只有超人的推理，去卩不了解自己，是個(gè)迷惘的人， 只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自 己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們 美好的回憶。最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的 精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，感謝大 家的到來！順祝大家，晚安！心理健康講座主持詞范文（5）同學(xué)們：大家下午好！今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常 識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常 態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。一般常態(tài)心

13、理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力 強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的 活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài) 心理者。輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他 人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過心 理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問題，逐步恢 復(fù)常態(tài)。嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正 常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病 是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常；情 緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)?，F(xiàn)在，當(dāng) 個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷

14、小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi)；如果 考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了 ：老師的批評(píng)，同 學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)?將過來，讓你躲都沒處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的 教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的 “機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有 分寸，就不知道了。小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的?？首先增?qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、 孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問題， 問

15、到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向， 不愛與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到 作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā) 現(xiàn)他覺得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺得活著也 沒什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴(yán)重的自 卑心理。自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心 的大敵。自卑心不是天生而來的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰 當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭 失敗而造成的。自卑心理

16、有以下種種表現(xiàn)：1 、遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。2 、辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。3 、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。4 、做事總愛后悔，總覺辦得不如意?？朔员靶睦?，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下：1 、相信自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好。2 、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。3 、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。當(dāng)我們樹立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績，并且改善和建立 良好的人際關(guān)系。其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難?，F(xiàn)在我們很多小學(xué)生都是處在父母親無微不至的關(guān)懷 下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無不得到滿足。這樣的外界環(huán) 境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣

17、風(fēng)調(diào) 雨順，一個(gè)人生活的道路從來就像北京的長安街一樣，筆直 而平坦任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學(xué) 習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自己難 以體驗(yàn)到困難與挫折。害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：1 、學(xué)習(xí)成績不夠理想，也不再加勁努力，甘居中下游。2 、做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那 山高，結(jié)果什么也做不成。3 、遇到困難，不是積極想辦法，而是消極等待。那么 與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)， 就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。意志是什么呢？意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這 件事的過程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過程中，既可以是積極地 去完成

18、，也就是有自覺性，有堅(jiān)持性地完成。也可以是消極 的，那就是害怕困難，依賴別人等等。歸納起來，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：1 、對(duì)自己所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，而且是能夠做到的， 那么就要從開始到結(jié)束， 堅(jiān)持到底， 把事情做完。2 、不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。3 、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到目的。不怕困難，勇于克服困難的過程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)， 是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)？有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無限風(fēng)光了！那么我們?nèi)绾慰朔щy，培養(yǎng)自己的意志呢？培養(yǎng)自己 克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，可以：1 、從短時(shí)間開始，向長期過渡。2 、從老師、家長的督促開始，向自覺堅(jiān)持做事過渡。 我們生活