高中英語人教版必修1教案：unit5NelsonMandela--amodernheroGrammar教案（系列一）英語備課大師【全免費】

1、必修一 Unit 5 Nelson Mandelaa modern heroGrammar教學背景分析（一）課標的理解與把握 本單元的語法是定語從句，學習要點是以where,when, why, 介詞+which,介詞+whom引導(dǎo)的定語從句的用法。（二）教材分析： 本單元的語法是定語從句，學習要點是以where,when, why, 介詞+which,介詞+whom引導(dǎo)的定語從句的用法。此外，在語法教學中還應(yīng)注意一下問題：1.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇；2.關(guān)系代詞where,when,why在意義上相當于一個“介詞+which”的結(jié)構(gòu)。3.“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)里介詞的選擇。（三）學情分析：

2、大多數(shù)學生語法基礎(chǔ)薄弱，句子成分搞不清楚，教師要結(jié)合學生的實際學習情況，通過觀察、總結(jié)、模仿等方式來學習定語從句。并通過課本第36頁中的練習來鞏固。教學目標1. 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇；2. 關(guān)系代詞where,when,why在意義上相當于一個“介詞+which”的結(jié)構(gòu)。3.“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)里介詞的選擇。教學重點和難點1. 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)里介詞的選擇。教學準備、教學資源和主要教學方法1、 課本、練習冊2、練習法教學過程 教學環(huán)節(jié)教師為主的活動學生為主的活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課要求學生說出定語從句的基本結(jié)構(gòu)，關(guān)系代詞和關(guān)系副詞說出定語從句的基本結(jié)構(gòu)，關(guān)系代詞

3、和關(guān)系副詞復(fù)習前兩節(jié)課所學，為接下來的練習做準備。目標引領(lǐng)展示學習目標：“介詞+關(guān)系代詞”介詞的選擇齊讀學習目標讓學生明確本節(jié)課的目標活動導(dǎo)學1、完成句子：讓學生獨立完成練習冊P69頁，“介詞+關(guān)系代詞”對應(yīng)的練習。2、小組討論各自的答案，并作出更正。3、教師解答疑惑、補充說明。1、讓學生獨立完成練習冊P69頁，“介詞+關(guān)系代詞”對應(yīng)的練習。2、組員之間相互討論各自的答案，并作出更正。3、在黑板上呈現(xiàn)小組最終答案，并核對正誤。通過練習題，讓學生熟悉“介詞+關(guān)系代詞”的相關(guān)內(nèi)容。而且“完成句子”的練習難度相對較小，適合用于鞏固知識點。當堂評價練習冊P69頁，即時應(yīng)用：用關(guān)系副詞完成句子及最后一題：完成句子小組討論并完成兩道習題相對于練習冊“完成句子”的練習，這題的難度更大，但是好處在于，它是以情景的形式呈現(xiàn)的，考查學生靈活運用語言，和對知識點的熟練程度。板書設(shè)計Unit