音樂課《洗手絹》

1、音樂課洗手絹教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會歌曲洗手絹 ，并能有感情地演唱歌曲。2.學(xué)生能創(chuàng)編歌詞，用動作表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。3.通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過聆聽、演唱歌曲，體會勞動的快樂，并自信大方、有表情地進(jìn) 行歌表演。2.創(chuàng)編歌詞，用打擊樂器為歌曲伴奏，并表演新編歌曲洗手絹 。 教學(xué)難點(diǎn)：1.有表情地演唱歌曲。2.運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏，并用新創(chuàng)編的歌曲進(jìn)行表演。 教學(xué)過程：一、音樂師生問好二、組織教學(xué)1.師：小朋友們，歡迎大家進(jìn)入音樂課堂。 看，我們的校園多美麗呀， 讓我們一起把教室也打掃干凈吧！以我有一雙勤勞的手 為律動歌曲，全班跟隨老師

2、進(jìn)行律動表演 （律 動中有勞動的動作）。2.導(dǎo)入。 師：小寶貝們真厲害，我們的教室變得更加明亮整潔了，誰來告訴老師，你剛才在動作中做了什么勞動？生：洗衣服、拖地、擦窗戶、擦桌子3.練聲師：小動物們也過來跟我們一起做勞動，讓我們一起來做勞動吧!進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，提醒學(xué)生唱姿和歌唱狀態(tài)，邊唱邊學(xué)小動物的動作, 增加趣味性。練聲音域 仁C仁巳1 2 3 4|5 - |5 5 5|55 5|5 5 |5 -（請學(xué)生填勞動歌詞來唱，為新歌歌詞編創(chuàng)做鋪墊）師：大家做的真棒！看來平時在家里都是棒棒的小主人，經(jīng)常和爸爸 媽媽做勞動呢！小朋友“樂樂”也是個愛勞動的好孩子，他為我們帶 來了一首有關(guān)勞動的歌曲，歌曲的名

3、字叫洗手絹。三、新歌學(xué)唱1.初聽音樂，整體把握。師：聽，樂樂要為大家唱歌了，請同學(xué)們欣賞完歌曲后，說一說你的 心情是什么樣的？歌曲中的“樂樂”在干什么呢？預(yù)設(shè)：快樂、開心，樂樂在洗衣服、洗手絹、曬手絹（師出示課件，總結(jié)答案）2.復(fù)聽音樂，感受節(jié)奏和內(nèi)容。小貓來洗衣喵喵小狗來拖地汪汪小鴨來擦窗嘎嘎我們來_ 啰啰喵喵喵喵喵喵喵-汪汪汪汪汪汪汪-嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-啰啰啰啰啰啰啰-師：小朋友的耳朵真靈敏， 一遍就聽出了歌曲的內(nèi)容，歌曲中還有些 什么可愛的內(nèi)容呢，讓我們豎起小耳朵再來聽一聽。 （邊點(diǎn)頭，邊聽 音樂）3.跟著樂樂念歌詞，邊拍手邊學(xué)習(xí)歌詞。 師：大家聽得真認(rèn)真，我們跟著樂樂快樂地大聲讀歌詞吧。

4、 提問：有哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們歌詞哪里念了兩遍？預(yù)設(shè)1：學(xué)生找到了“哎啰哎啰哎啰哎” ，師接著講解反復(fù)記號部分 再要重復(fù)演唱，并請學(xué)生來示范。 （師為積極回答的學(xué)生頒發(fā)音樂小 能手徽章，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情）預(yù)設(shè)2：學(xué)生未找到，老師播放音樂，跟詞再朗讀一遍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容和反復(fù)記號。4.拍手拍腿完整讀歌詞。（熟悉歌詞，為演唱做準(zhǔn)備）5.再聽音樂，小聲跟唱。 師：這么快我們就能跟上樂樂的音樂節(jié)奏，真是太棒了！那我們來當(dāng) 小小歌唱家，學(xué)習(xí)演唱歌曲吧。請小聲隨音樂跟唱。 （師邊唱邊隨音 樂做動作，為歌表演做鋪墊）6.教師教唱。學(xué)生跟隨琴聲完整唱一遍。 注意提醒學(xué)生微笑狀態(tài)唱歌。 預(yù)設(shè)1：如果學(xué)生不

5、能完整演唱，且音高、節(jié)奏有明顯錯誤，教師逐 句進(jìn)行教唱，改正音準(zhǔn)和節(jié)奏問題。在教唱過程中，與學(xué)生共同討論 “媽媽洗衣我也來”和“哎啰哎啰”部分如何唱更好聽。預(yù)設(shè)2：如果學(xué)生能完整演唱，且音高、節(jié)奏無錯誤，教師不用再進(jìn) 行逐句教唱，直接與學(xué)生討論演唱。師：歌曲中是誰和媽媽一起洗衣服？ 生：我?guī)煟赫埓蠹襾砺犚宦犂蠋煶哪囊槐椋?更能體現(xiàn)出我們非常喜歡跟媽 媽一起做家務(wù)。（教師示范，請學(xué)生分辨，引導(dǎo)學(xué)生將“我”字唱的 短小、停頓一下，并練習(xí)演唱）師：你知道歌曲中的“哎啰哎啰哎”是小朋友在干什么嗎？生：跟媽媽一邊唱歌，一邊做勞動。師：這里我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱？生：開心、高興（教師帶領(lǐng)全班同學(xué)練習(xí)

6、演唱該句）7.完整演唱。（提示學(xué)生快樂、大方地演唱）8.接唱游戲。（通過游戲讓學(xué)生熟練演唱歌曲）師：同學(xué)們唱的這么好，老師也想加入大家，我們來做音樂接龍游戲， 老師唱第一句，第一組接第二句，然后二、三組以此往后接，我們來 比一比哪一組唱的最整齊？ （游戲后教師做點(diǎn)評， 表揚(yáng)做得好的學(xué)生 和小組，頒發(fā)音樂小能手徽章）9.師：樂樂邀請所有小歌唱家們來表演，讓我們加入樂樂，一起演唱 吧！ （播放音樂， 教師在音樂中做邊唱邊做動作， 激發(fā)學(xué)生音樂表現(xiàn)）四、歌詞創(chuàng)編1.師：大家開動小腦筋，我可以和媽媽一起洗衣服，還能做什么勞動 呢？誰來邊做動作邊告訴老師？生：掃地、拖地、洗碗 . （師為積極回答的學(xué)生頒

7、發(fā)音樂小能手 徽章， 激發(fā)學(xué)生勞動熱情）2.師：大家小腦袋動得真快，既能唱歌，還能創(chuàng)作歌詞，以后一定都 是小小音樂創(chuàng)作家。 那我們就用同學(xué)們創(chuàng)作的新歌詞邊做動作，邊演 唱歌曲。 （播放歌曲伴奏，出示新詞的歌譜）五、小小音樂會1.師：我們開心的學(xué)完了歌曲，讓我們來開一場快樂的音樂會吧！ 用打擊樂器學(xué)習(xí)節(jié)奏三角鐵：X O | O O |鈴鼓：X_X O | X X_O |沙錘：X X | X X |討論：還能用什么節(jié)奏？2.全班分成四組，1組當(dāng)小演唱家、2組當(dāng)小演奏家、1組當(dāng)小評委， 小演唱家邊唱邊用動作表演，小演奏家用樂器為歌曲伴奏，小評委來 點(diǎn)評。（師為表現(xiàn)好的小歌唱家、小演奏家頒發(fā)音樂小能手徽