八上《答謝中書書》中考復(fù)習(xí)

1、答謝中書書答謝中書書知識梳理知識梳理 山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色岸石壁，五色交輝交輝。青林翠竹，四時。青林翠竹，四時俱俱備。曉霧將備。曉霧將歇歇，猿鳥猿鳥亂亂鳴；夕日欲鳴；夕日欲頹頹，沉鱗競躍。，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能自康樂以來，未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。（以感慨起筆，將謝中書當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，流露出作者（以感慨起筆，將謝中書當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥眩髀冻鲎髡吲c古往今來的林泉高士比肩的自信）與古往今來的林泉高士比肩的自信）（具體描繪秀美的山川景色，以代表性的景物組合，使讀者對山

2、川（具體描繪秀美的山川景色，以代表性的景物組合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象）景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象）（以感慨收束全文，贊嘆山水之美，傳達(dá)自己歸隱林泉、與（以感慨收束全文，贊嘆山水之美，傳達(dá)自己歸隱林泉、與自然相融合的志趣）自然相融合的志趣） 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文常考字詞分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt3內(nèi)容及寫法理解內(nèi)容及寫法理解 1.總總分分總的結(jié)構(gòu)；總的結(jié)構(gòu)； 2. 描繪秀美的山川景色，表達(dá)作者描繪秀美的山川景色，表達(dá)作者酷愛自酷愛自然、歸隱山林、沉醉山水的愉悅之情和與然、歸隱山林、沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得

3、意之感。古今知音共賞美景的得意之感?！救闹行娜闹行摹勘疚拿枥L了秀美的山川景色，并通過借本文描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談山川之美，古來共談”的觀點(diǎn)，表的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。的得意之感。【寫作特色寫作特色】（1 1）優(yōu)美的意境）優(yōu)美的意境, ,令人神往。令人神往。（2 2）縝密的結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。）縝密的結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。（3 3）語言凝練，音韻和諧，讀來瑯瑯上口。）語言凝練，音韻和諧，讀來瑯瑯上口。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文

4、言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文常考字詞分類梳理 整理ppt51.視角變化視角變化：仰視：仰視俯視；俯視；2.調(diào)動不同感官調(diào)動不同感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺等；：視覺、聽覺、嗅覺、味覺等；3.動靜結(jié)合動靜結(jié)合：動物和靜物的搭配；：動物和靜物的搭配；4.時間變化時間變化：從早到晚、春夏秋冬；：從早到晚、春夏秋冬；5.色彩配合色彩配合：青、五色：青、五色寫景方法總結(jié)寫景方法總結(jié)：1.1.詞語解釋詞語解釋（1 1）古來）古來共共談?wù)?共共F F：（2 2）五色）五色交輝交輝 交輝：交輝：（3 3）四時四時俱備俱備 四時：四時：（4 4）曉霧將）曉霧將歇歇 歇：歇：（5 5）猿鳥）猿鳥亂亂鳴鳴 亂亂F

5、 F：（6 6）夕日欲）夕日欲頹頹 頹：頹：（7 7）沉鱗競躍沉鱗競躍 沉鱗：沉鱗： 競：競： 躍：躍：（8 8）未復(fù)有能）未復(fù)有能與與其奇者其奇者 與：與：競相競相休息。這里指散盡休息。這里指散盡四季四季交相輝映交相輝映都都潛游水中的魚潛游水中的魚紛繁紛繁跳躍跳躍參與，這里指欣賞參與，這里指欣賞墜落墜落 2.2.句子翻譯句子翻譯山和水的美麗，自古以來（人們）都在談?wù)摗Ｉ胶退拿利?，自古以來（人們）都在談?wù)?。? 1）山川之美，古來共談。）山川之美，古來共談。清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫；清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫；傍晚太陽快要落山，潛游在水中的魚競相跳出水面。傍

6、晚太陽快要落山，潛游在水中的魚競相跳出水面。（2 2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。（3 3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3.3.文意理解文意理解（1 1）課文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為）課文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是景增添動感的語句是“ ”和和“ ”。（2 2）課文描述）課文描述“山川之美山川之美”，很像一首優(yōu)美的山水詩，很像一首優(yōu)美的山水詩，也反映了作者歸隱山林、怡然自

7、得的心境。誦讀課文，說也反映了作者歸隱山林、怡然自得的心境。誦讀課文，說說哪些句子傳達(dá)出了這種心境。說哪些句子傳達(dá)出了這種心境。（3 3）課文描繪了）課文描繪了“ ”，表達(dá)了，表達(dá)了作者作者 的思想感情。的思想感情。 “實是欲界之仙都實是欲界之仙都”和和“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者者”，很自然地流露出作者歸隱山林、怡然自得的心境。，很自然地流露出作者歸隱山林、怡然自得的心境。沉鱗競躍沉鱗競躍猿鳥亂鳴猿鳥亂鳴沉醉山水沉醉山水山川月色（月夜）之美山川月色（月夜）之美 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文常考字詞分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理

8、整理ppt9理解性背誦 1 1、答謝中書書答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子中總領(lǐng)全文的句子是：是： 2 2、答謝中書書答謝中書書中極力描寫山之高、水之凈、境界清新中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是的句子是3 3、文中的靜景是：、文中的靜景是： ，文中的動景，文中的動景是：是： 4 4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：句是：5 5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：折的表達(dá)作者清高的句子： 答案：答案：1.1.山川之美，古來共談。山川之

9、美，古來共談。 2.2.高峰入云，清流見底高峰入云，清流見底3.3.靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。 動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。4.4.實是欲界之仙都。實是欲界之仙都。5.5.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文常考字詞分類梳理 整理ppt10文學(xué)常識積累. 答謝中書書答謝中書書作者作者 ： ，字：，字： ，號：號： ，

10、 （ 朝代朝代 ）人。）人。著有著有 。書即書信，古人的書信又。書即書信，古人的書信又叫叫“尺牘尺牘”或曰或曰“信札信札”，是一種應(yīng)用性，是一種應(yīng)用性文體。文體。 v答案：陶弘景；通明；華陽隱居；南朝梁；答案：陶弘景；通明；華陽隱居；南朝梁；v陶隱居集陶隱居集 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文常考字詞分類梳理 整理ppt11一詞多義一詞多義1.欲：夕日欲：夕日欲欲頹（頹（ ）實是）實是欲欲界之仙都（界之仙都（ ） 欲欲窮其林（窮其林（ ）桃花源記桃花源記2.與：未復(fù)有能與：未復(fù)有能與與其奇者（其奇者（ ） 念無念無與與為樂者（為樂者（ ）

11、相相與與步中庭（步中庭（ ） 選賢選賢與與能（能（ ）v答案：答案：1 1、將要；欲望；想要、將要；欲望；想要2 2、參與，這里指欣賞；、參與，這里指欣賞；和，連詞；通和，連詞；通“舉舉”，推薦，選拔，推薦，選拔 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt12復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)二復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)二記承天寺夜游記承天寺夜游 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文常考字詞分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt13理解性背誦理解性背誦 1.1.文中寫作者見文中寫作者見“月色入戶月色入戶”，不由得歡欣，不由得歡欣之情溢

12、于言表的句子是：之情溢于言表的句子是： 2.2.文中寫出文中寫出“心有靈犀一點(diǎn)通心有靈犀一點(diǎn)通”，同好友相，同好友相知的句子是：知的句子是： 3.3.文中點(diǎn)明本文主旨的句子文中點(diǎn)明本文主旨的句子是：是： 4.4.作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：5.5.作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是： 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt14文學(xué)常識積累 本文選自本文選自 ，作者，作者 字：字： 號：號： ， 朝朝_家，與其父：家，與其父： ，

13、其弟：，其弟： ，合稱合稱“三蘇三蘇”，同被列為唐宋八大家之列。，同被列為唐宋八大家之列。v答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；宋東坡；宋 文學(xué)文學(xué) 蘇洵；蘇轍蘇洵；蘇轍 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt15元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。月色入戶，欣然起行。念念無無與與為樂者，為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢寢，相與相與步于中庭。庭下如積水步于中庭。庭下如積水空明空明，水，水中藻荇中藻荇交橫交橫，蓋蓋

14、竹柏影也。何夜無月？竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文常考字詞分類梳理 整理ppt16二、句子翻譯1.念無與為樂者念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2.懷民未寢，相與步中庭。懷民未寢，相與步中庭。張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、月光照在院中，

15、像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏的影子呀荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏的影子呀4.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。少像我倆這樣的閑人啊。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt17 尋：遂至承天寺尋：遂至承天寺尋尋張懷民（張懷民（ ） 未果，未果，尋尋病終（病終（ ）桃花源記桃花源記 飛來山上千飛來山上千尋尋塔（塔（ ）登飛來峰登飛來峰 與

16、：未復(fù)有能與：未復(fù)有能與與其奇者（其奇者（ ）答謝中書書答謝中書書 念無念無與與為樂者（為樂者（ ） 相相與與步中庭（步中庭（ ） 選賢選賢與與能（能（ ）大道之行也大道之行也一詞多義一詞多義v答案：答案： 1.1.尋找；不久；古代的一種長度單位尋找；不久；古代的一種長度單位v 2. 2.參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；v 通通“舉舉”，推薦，選拔，推薦，選拔 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt18庭下如積水空明，水中藻、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏

17、影也。 賞析賞析：此句描寫運(yùn)用：此句描寫運(yùn)用比喻比喻的修辭，將的修辭，將澄澈的月光比成積水，用交錯相生的水澄澈的月光比成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子。虛實相生，相映成草比喻竹柏的影子。虛實相生，相映成趣。趣?！胺e水空明積水空明”寫出了月光的寫出了月光的清澈透清澈透明明，“藻、荇交橫藻、荇交橫”寫出了竹柏倒影的寫出了竹柏倒影的清麗淡雅清麗淡雅。作者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)。作者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出了一個染出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻似幻的美妙境界。的美妙境界。三、句子賞析 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文常考字詞分類梳理湖南文言

18、文常考字詞分類梳理 整理ppt19賞月的欣喜賞月的欣喜 貶謫的落寞貶謫的落寞 自我排遣的自我排遣的達(dá)觀達(dá)觀四、作者思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？思想情感？“但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳?！敝兄小伴e人閑人”的含義的含義有哪幾層？有哪幾層？閑人的含義（閑人的含義（1）被閑置之人即被）被閑置之人即被貶官之人。為不得志的自嘲之語。貶官之人。為不得志的自嘲之語。（ 2）指清閑自在之人，可見其）指清閑自在之人，可見其能自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)能自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。胸襟。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~

19、分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt201、作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？將月色比喻成一泓空明的積水，將竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。寫出了月光清澈、透明的特點(diǎn) 2、全文沒有一處直接寫友情的，但可以從字里行間看出來，請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。“遂至承天寺尋張懷民遂至承天寺尋張懷民”。理由：唯張懷民可以同樂。理由：唯張懷民可以同樂 “懷民亦來寢懷民亦來寢”。理由：心境相同，欣賞。理由：心境相同，欣賞趣味相同趣味相同“相與步于中庭相與步于中庭”。理由：關(guān)系親密。理由：關(guān)系

20、親密 “但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”。理由：志同道合，志趣相。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同投，命運(yùn)相同 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt213 3、“閑人閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境者怎樣的心境？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。人生的感情盡在其中。反映了作者胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài) 4、此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時怎、此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時怎樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)。樣的心態(tài)？

21、你如何看待作者的這種心態(tài)。當(dāng)時蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以當(dāng)時蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂，但仍感壯志來酬，自慰；雖有壯麗山河可以游樂，但仍感壯志來酬，心憂政事。自謂心憂政事。自謂“閑人閑人”反映了他胸懷憤懣，而反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。又自嘲自解的心態(tài)。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文常考字詞分類梳理 整理ppt225、文中、文中“何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你是能見到月色，每

22、處都有竹柏。你是如何理解這句話的如何理解這句話的？月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示世人無心流連景色，一心追名逐利。世人無心流連景色，一心追名逐利。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文常考字詞分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt236、課文中哪些語句表現(xiàn)了課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑閑”?。入夜即入夜即“解衣欲睡

23、解衣欲睡”，“閑閑”；見；見“月色入月色入戶戶”，便，便“欣然起行欣然起行”，“閑閑”；與張懷民；與張懷民“步于中庭步于中庭”，連，連“竹柏影竹柏影”都看得那么仔都看得那么仔細(xì)、清楚，兩人都很細(xì)、清楚，兩人都很“閑閑”；結(jié)尾的；結(jié)尾的“閑人閑人”是點(diǎn)晴之筆，以別人的不是點(diǎn)晴之筆，以別人的不“閑閑”反襯作者反襯作者的的“閑閑”。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt24內(nèi)容及寫法理解內(nèi)容及寫法理解 這篇小品文通過寫這篇小品文通過寫“月月”創(chuàng)造了一個創(chuàng)造了一個清幽寧靜清幽寧靜的的藝術(shù)境界，通過寫藝術(shù)境界，通過寫“閑閑”，

24、傳達(dá)了作者，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙復(fù)雜微妙的的心境：心境： 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的達(dá)觀步的悠閑、尋求解脫的達(dá)觀各種難言之情盡在其中。各種難言之情盡在其中。將將“月月”“”“閑閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。融為一體，深沈含蓄，精美傳神。比喻修辭手法的運(yùn)用，將月光灑在地面上比作積水，比喻修辭手法的運(yùn)用，將月光灑在地面上比作積水，把竹柏影比作藻荇交橫，把竹柏影比作藻荇交橫，生動形象生動形象地表現(xiàn)了地表現(xiàn)了月光的月光的清澈透明，竹柏影的清麗淡雅，清澈透明，竹柏影的清麗淡雅，作者以高度凝練的作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個筆墨，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。的美妙境界。 尾頁尾頁首頁首頁 目錄目錄知識梳理知識梳理2016湖南文言文?？甲衷~分類梳理湖南文言文?？甲衷~分類梳理 整理ppt25閱讀閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游答謝中書書答謝中書書答題答題 1.解釋加點(diǎn)詞的詞義。解釋加點(diǎn)詞的詞義。 曉霧將曉霧將歇歇 月色入月色入戶戶 庭庭下如積水空明下如積水空明 但但少閑人如吾少閑人如吾兩人耳兩人耳 2.詞的用法、意思相同的一組是詞的用法、意思相同的一組是 （ ） A之：山川之美之：山川之美 甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠 B是：實是欲界之仙都是：實是欲界之仙都