《治水必躬親》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《治水必躬親》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《治水必躬親》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、.?治水必躬親?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 課文闡述躬親是治水的必要條件，強(qiáng)調(diào)親自登山涉水觀察水性的重要性，通過(guò)正反比照深化地指出治水與利和義之間的關(guān)系。道理簡(jiǎn)明，論據(jù)確鑿，令人信服。 教學(xué)目的 知識(shí)與才能 1識(shí)記并理解文中的文言實(shí)詞和虛詞。 2理解文學(xué)常識(shí)和本文的寫(xiě)作背景。 3培養(yǎng)學(xué)生的文言誦讀才能。 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。理解文章的主題思想，學(xué)習(xí)正反比照論證和舉例論證的寫(xiě)法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在進(jìn)一步理解海瑞其人其事的根底上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不只是治，做任何事都要“躬親、“清廉的道理，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)打破 重點(diǎn) 1治水必躬親

2、的道理。 2正反比照的論證方法。 3交織使用整句和散句。 難點(diǎn) 正反比照的論證方法。 教學(xué)打破 導(dǎo)讀解析一、二段的關(guān)系，學(xué)習(xí)正反比照的論證方法，在理清文章思路的根底上讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，體會(huì)整句和散句的表達(dá)作用，最后能流暢地背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備 安排課前預(yù)習(xí)，搜集海瑞或別人治水的資料運(yùn)用多媒體作為直觀教具。 學(xué)生準(zhǔn)備 課前借助工具書(shū)預(yù)習(xí)課文中的字詞，搜集海瑞資料，理解其人其事。 教學(xué)步驟 1課時(shí) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 老師指導(dǎo) 1導(dǎo)入新課，文題解析。 2整體感知，文意點(diǎn)撥。 3啟發(fā)引導(dǎo)，研讀課文。 4質(zhì)疑問(wèn)難，難點(diǎn)商討。 學(xué)生活動(dòng) 1理解大禹、海瑞，明確寫(xiě)作背景。 2整體感知課文，理解文句翻譯。 3踴

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