高一生物教案：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、.高一生物教案：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【課前預(yù)習(xí)】1.有一類細(xì)胞沒有成形的_，如大腸桿菌以及其他的細(xì)胞，這種細(xì)胞我們稱之為_。根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無_為根據(jù)，把細(xì)胞分為_和_。由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做_，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做_。2.藍(lán)藻和細(xì)菌都是原核生物。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有_素和_素，能進(jìn)展光合作用， 是_。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營_或_的_。在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有_。3.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表如今：原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的_和_，沒有由_包被的細(xì)胞核，也沒有_，但有一個(gè)環(huán)狀的_分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做_。真核細(xì)胞染色體的主要成分也是_，它與細(xì)胞的_和代謝關(guān)系非常親密。4

2、.細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：1細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_發(fā)育而來，并由_和_所構(gòu)成。2細(xì)胞是一個(gè)_單位，既有它自己的生命，又與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3新細(xì)胞可以從_中產(chǎn)生?！菊n堂訓(xùn)練】5.沒有成形的細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物分別是A.酵母菌與藍(lán)藻B.大腸桿菌與HIVC.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與SARS病毒6.細(xì)菌和酵母菌在構(gòu)造上的最重要的區(qū)別是A.前者有細(xì)胞壁，后者無細(xì)胞壁B.前者無染色體，后者有染色體C.前者無核糖體，后者有核糖體D.前者無核膜，后者有核膜7.以下圖所示最可能是哪一類生物或細(xì)胞的形式圖A.哺乳動(dòng)物精子B.原生動(dòng)物C.病毒D.細(xì)菌【課后測試】8.在使用顯微

3、鏡時(shí)，用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)造是A.轉(zhuǎn)換器B.物鏡C.粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.遮光器9.當(dāng)顯微鏡的鏡筒下降時(shí)，調(diào)試人的眼睛應(yīng)注意顯微鏡的A.物鏡與裝片間的間隔 B.目鏡里的視野C.物鏡與目鏡的間隔 D.目鏡與裝片間的間隔 10.細(xì)胞學(xué)說提醒了A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.人們對細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)困難曲折的過程11.使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡在低倍物鏡下找到目的將目的移至視野中央調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜，物像明晰為止A.B.C. D.12.在低倍鏡下，假如一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中心，應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向挪動(dòng)A.左前方B.右前方C.左前方D.右前方13.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成B.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生D.細(xì)胞是一切生物構(gòu)造和功能的根本單位14.右圖是某生物的細(xì)胞構(gòu)造形式圖，請根據(jù)圖答復(fù)：1該細(xì)胞為_類細(xì)胞，判斷的理 由是_。2該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，共有的構(gòu)造包括_、_、_等，與動(dòng)物相比，共有的構(gòu)造包括_ 、_等。3與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系非常親密