幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案匯編五篇

1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案匯編五篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)精神 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，結(jié)合市、區(qū)幼教工作會議精神，全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，砂山幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案。充分呈現(xiàn)“敬業(yè)、誠信、睿智、友善”的園風(fēng)，以求實(shí)務(wù)真的工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)園所管理。立足園本教研，將半日活動科學(xué)合理開展作為訓(xùn)練教學(xué)活動的主體。不斷提高保教質(zhì)量，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點(diǎn) 1、 切實(shí)抓好老師的師德、師風(fēng)建設(shè) 大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持將師德訓(xùn)練擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，響應(yīng)國家關(guān)于“拒絕冷漠、傳遞暖和”的愛心呼吁

2、，鼓舞老師追求真、善、美，并本著弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神，主動為群眾做好事，為家長辦實(shí)事。將老師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。 2、 深化園本教研，有效促進(jìn)提升 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園訓(xùn)練指南精神，細(xì)致分析實(shí)質(zhì)及精髓，工作方案砂山幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案。利用園本教研學(xué)習(xí)為途徑，探討有效實(shí)施的方法和策略，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)的新方式、探究訓(xùn)練教學(xué)的新方法。通過學(xué)習(xí)使老師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上做到敬重幼兒進(jìn)展、結(jié)合幼兒的生活閱歷；在一日活動的支配上能夠做到削減等待時(shí)間并遵循動靜交替

3、原則；在訓(xùn)練活動的實(shí)施上能夠強(qiáng)調(diào)以嬉戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式；在教學(xué)活動的組織形式中能夠充分調(diào)動幼兒的多種感官并提倡實(shí)行小組教學(xué)形式。有效促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)水平的不斷提升。 3、 努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的半日活動。 指導(dǎo)老師依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，從本園，本班的實(shí)際條件動身，制定出科學(xué)合理的半日活動方案。并能運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問與力量，制造性地轉(zhuǎn)變半日活動組織形式，在組織過程中注意動手操作和動靜交替原則，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討、溝通、評比，徹底訂正各種不良現(xiàn)狀。有效避開了幼兒在活動中的消極等待和時(shí)間隱形鋪張現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動的質(zhì)量。 三、詳細(xì)工

4、作 八月份： 1、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、 各班級活動區(qū)材料投放評比。 九月份： 1、做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，使他們盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 2、培育新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、各班級老師完成各類方案的制訂。 3、 召開新學(xué)期家長會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 2、迎接區(qū)教研室調(diào)研、評優(yōu)活動。 3、家長開放日活動 十一月份： 1、迎接區(qū)安監(jiān)局的平安訓(xùn)練工作檢查。 2、開展園內(nèi)半日活動評優(yōu)。 3、各班級排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會做預(yù)備。 4、開展“幼小連接”課題討論。 十二月份： 1、召開新年親子聯(lián)歡會。 2、

5、課題組向家長匯報(bào)。 3、做好老師考核和幼兒進(jìn)展評估工作。 4、各班級幼兒進(jìn)行節(jié)日環(huán)境裝飾。 一月份： 1、完成課題組階段性小結(jié)。 2、老師上交工作總結(jié)。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然消逝，很快又是新的一學(xué)期伊始。經(jīng)過上學(xué)期完成了老園搬遷入新園的工作后，本學(xué)期，我園將要迎來創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園最重要的一個(gè)階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真爛漫笑臉時(shí)，一切付出都將是值得的。在新的學(xué)期當(dāng)然要有新的氣象，只有縝密的方案，才能帶來園所教學(xué)的有序進(jìn)行，園所水平的持續(xù)進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，以綱要和指南為工作準(zhǔn)則。依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的精神指示，把握好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的

6、關(guān)鍵期，在實(shí)踐中思索，在思索中探究，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動，提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教科研力度，全面推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、本學(xué)期主要保教目標(biāo)： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣揚(yáng)力度；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。 三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： （一）抓好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的契機(jī)，規(guī)范幼兒園的保教管理，落實(shí)各類保教制度，并做好每月的量化考核。對比省優(yōu)質(zhì)園考核的詳細(xì)要求，逐條比對我園的保教工作，力爭做細(xì)、做實(shí)，爭取在這次創(chuàng)建過程中，

7、幼兒園的整體水平得到專家組的好評。 （二）在老師已經(jīng)學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上，全面推開、落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，通過多種培訓(xùn)的方式，做好老師的園本培訓(xùn)。 （三）園內(nèi)各教研組分工明確，充分發(fā)揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會，行政蹲點(diǎn)參加教研活動、溝通爭論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理力量。 （四）做好幼兒園的主題性教研活動，把日常訓(xùn)練教學(xué)過程中存在的困惑和不足加以捕獲?？梢酝ㄟ^理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍？同心同德，通過豐富多彩的活動方式把園本教研工作落到實(shí)處，切實(shí)提升老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 （五

8、）堅(jiān)持科研并進(jìn)，圍繞園級課題，要求老師把個(gè)人專題討論做真做實(shí)。要求老師根據(jù)課題方案，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際需要，仔細(xì)開展相關(guān)活動，并且準(zhǔn)時(shí)收集課題開展中的過程性資料。 （六）辦好家長學(xué)校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，親密家園聯(lián)系，開展好各項(xiàng)家長工作。 （七）不斷完善幼兒的進(jìn)展水平評價(jià)體系，將量化的評估細(xì)依據(jù)指南和綱要精神進(jìn)行調(diào)整，更加便于老師和家長操作，通過課程評價(jià)、日常嬉戲活動評價(jià)、幼兒個(gè)案評價(jià)等多種途徑，結(jié)合老師、家長、幼兒等方面的客觀評價(jià)，真正落實(shí)幼兒進(jìn)展水平評價(jià)方案，從而達(dá)到提升我園的保教水平。 （八）開拓班級種植園地，老師們帶著孩子親身參加到種植活動中，把種植活動作為

9、日常教學(xué)活動中的常規(guī)工作，從收集種子，松土、播種到平常的拔草、澆水，讓幼兒通過自己的勞動感知植物的生長，體驗(yàn)收獲的歡樂。 四、詳細(xì)工作措施： 1、落實(shí)規(guī)范的保教常規(guī)制度，保證保教工作務(wù)實(shí)到位。 （1） 良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將實(shí)行較為完善的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。保教制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)：如幼兒來園活動、幼兒戶外體煅、集體訓(xùn)練活動、區(qū)角嬉戲活動等各個(gè)常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求全部教

10、職工仔細(xì)自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。堅(jiān)持細(xì)心、耐煩對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。 （2） 在做好保育的前提下，提高訓(xùn)練力量才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓(xùn)練教學(xué)力量的提高，培育好幼兒。行政人員常常深化一線，觀摩活動，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)活動，嬉戲活動等進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。 （3）各班級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交

11、接工作，對幼兒的保教要求，本班老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 2、以“絲綢”作為文化元素注入，構(gòu)建相宜的、凸顯地域文化的園本課程。 （1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以綱要和36歲幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。 （2）以不同年齡階段的主題活動的內(nèi)容選擇為討論對象，分別構(gòu)建相關(guān)的絲綢文化主題教學(xué)，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動員 ”，小班“親親絲巾”等主題，邊探究邊研討，共同挖掘相宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容

12、與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。 （3）注意班本文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性訓(xùn)練價(jià)值。 綱要第三部分指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。期初園部先確定“每班有自己獨(dú)有的班本文化環(huán)境”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，引導(dǎo)老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練價(jià)值等創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，各班老師先制定環(huán)境布置方案，在班級組內(nèi)經(jīng)過爭論之后再進(jìn)行環(huán)境的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)。有了理念的引導(dǎo)、老師們的頭腦風(fēng)暴，班級環(huán)境布置凸顯成效。走進(jìn)每個(gè)班級，也很簡單捕獲到課程內(nèi)容與家鄉(xiāng)文化的相互滲透。 此為，我園的班級環(huán)境從詳情做起，注意“親、輕、明、趣”的特點(diǎn)?！坝H”老師的一言一行親切、愛護(hù)，

13、滿意孩子的心理需要，賜予孩子精神上的鼓舞，營造一種寬松自由的環(huán)境?！拜p”輕聲的教學(xué)，松軟的講話，讓幼兒感到舒適，同時(shí)也感染著幼兒在活動中學(xué)會削減噪音，盡量不干擾別人的活動?！懊鳌蓖婢呒苌蠑[放的各種材料，按玩具的外形做上標(biāo)記圖，并把標(biāo)記圖一一對應(yīng)貼在玩具柜上，讓孩子可以自由取放所見的玩具，并能玩完后擺放整齊?！叭ぁ蓖婢呒翱臻g布置從幼兒的年齡特點(diǎn)動身，富有童趣，能吸引幼兒參加進(jìn)來，樂在其中。 3、以嬉戲精神貫穿幼兒生活，創(chuàng)設(shè)主題背景下的幼兒嬉戲資源庫 （1）加強(qiáng)區(qū)域活動討論。 本學(xué)期重點(diǎn)在內(nèi)容和材料上下功夫，1、在內(nèi)容上：應(yīng)依據(jù)主題活動的內(nèi)容進(jìn)行多方面考慮和設(shè)置區(qū)域內(nèi)容，結(jié)合主題內(nèi)容仔細(xì)預(yù)設(shè)好每一

14、周的區(qū)域內(nèi)容，將預(yù)設(shè)和生成有機(jī)結(jié)合。結(jié)合區(qū)域內(nèi)容制訂與主題相應(yīng)的活動目標(biāo)并做好活動材料的投放工作，為開下周開展活動做好預(yù)備。2、材料上：投放幼兒感愛好的活動材料，要體現(xiàn)層次性和可操作性。明確操作要求，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)。并依據(jù)活動需要作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。使幼兒在每次活動中都能主動主動地參加，使幼兒在與材料的互動中得到有效地進(jìn)展。 （2）加強(qiáng)“主題背景下角色嬉戲” 的專題討論。 首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練理念。其次確立小中大角色嬉戲目標(biāo)，制定好角色嬉戲方案。在實(shí)施過程中，要求老師結(jié)合主題，預(yù)設(shè)好每次嬉戲方案（備詳案），寫好每次嬉戲的觀看記錄和調(diào)整策略。在嬉戲過程中重點(diǎn)加強(qiáng)老師對嬉戲的

15、觀看和指導(dǎo)，適時(shí)指導(dǎo)，敏捷得當(dāng)。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位老師肯定要相互切磋溝通，反饋嬉戲狀況，加強(qiáng)平行班老師之間的溝通，共享嬉戲資源，從而提高老師領(lǐng)導(dǎo)嬉戲的'力量和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)章意識，學(xué)會禮貌交往，促進(jìn)語言力量和.力量的進(jìn)展。 4、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建良性的家園共育網(wǎng)絡(luò) （1）定期更新家園互動欄，除每周教學(xué)方案、溫馨提示、近期開展的主題活動介紹和平安訓(xùn)練學(xué)問宣揚(yáng)外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，針對家庭的親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣揚(yáng)服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣揚(yáng)欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。 （2）

16、有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、班級家長會和家長講座。本學(xué)期小班、中班以“親親指南”“我和孩子一起玩”的主題家長會和大班“幼小連接”為主題，作好專題家長會與班級家長講座。 （3）通過面對家長開展 “親子春游，一起探究”、“節(jié)日訓(xùn)練，學(xué)會感恩”“慶祝六一，一起歡樂”等活動，搭建起宣揚(yáng)我園新課程理念，展現(xiàn)老師風(fēng)采、展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展水平的平臺； （4）幼兒園成立家委會，開拓家長接待室，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題，包括向家長做耐煩細(xì)致的說明。同時(shí)還開拓了家長閱讀區(qū)、親子體能創(chuàng)意嬉戲區(qū)、家長作品展現(xiàn)區(qū)等，吸引家長有更多的時(shí)間和空間參加到我們的保教工作中來，有效的挖掘家長資源，形成家園訓(xùn)練合力

17、。 5。 結(jié)合指南設(shè)計(jì)相宜的各領(lǐng)域幼兒進(jìn)展評價(jià)體系，科學(xué)、全面地評價(jià)幼兒 為了準(zhǔn)時(shí)了解各年齡段幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)心老師深化、客觀、全面地了解幼兒，使老師能針對幼兒的進(jìn)展需要實(shí)行相應(yīng)的措施來實(shí)施更加有效的訓(xùn)練。我園將連續(xù)深化開展了幼兒進(jìn)展水平評估活動。 本次評估活動分為幾個(gè)方面。首先是班級老師的日常評價(jià)。各班老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以日常觀看為依托，對每個(gè)幼兒進(jìn)行全面地分析與評估；可以是幼兒嬉戲的環(huán)節(jié)，也可以是幼兒在集體活動教學(xué)中的環(huán)節(jié)。其次是專項(xiàng)評估，由園內(nèi)管理人員組成多個(gè)考評小組，從各班隨機(jī)抽選幾名幼兒作為樣本，對幼兒的體育技能方面和語言表達(dá)等方面進(jìn)行專項(xiàng)的測評。在輕松開心的氛圍中老師們看到了

18、各年齡段幼兒在習(xí)慣、認(rèn)知、體能、語言表達(dá)力量等方面的進(jìn)展，同時(shí)，也檢測到了老師在一些日常保教工作中存在的不足，利于老師調(diào)整保教策略。另外還包括幼兒成長檔案和幼兒課程反饋評價(jià)等方面，客觀地體現(xiàn)了幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，也為幼兒園今后訓(xùn)練教學(xué)工作的開展供應(yīng)了重要的參考依據(jù)。 在幼兒進(jìn)展評價(jià)工作開展的過程中，我們不僅局限于老師對孩子的評價(jià)，我們還結(jié)合家長的資源對孩子進(jìn)行評價(jià)，還嘗試開展幼兒同伴之間的評價(jià)等，是我園的幼兒進(jìn)展評價(jià)有全面，有科學(xué)的突破進(jìn)展。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練

19、的全面進(jìn)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對幼兒訓(xùn)練中的

20、“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫

21、質(zhì)量。 (4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立公平和諧

22、的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、在幼兒的日常生活中，將整合訓(xùn)練資料貫穿其中。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究

23、，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園、精細(xì)管理、提升內(nèi)涵”為進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合未成年人道德訓(xùn)練的逐項(xiàng)要求，依據(jù)我園實(shí)際狀況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，在實(shí)踐反思改進(jìn)中提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒、老師

24、健康成長。 二、年度教學(xué)工作目標(biāo) 優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、老師健康成長。 三、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo) 1.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。 2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。 3.完善教科研組織建設(shè)，加大課題討論的力度 五、分解目標(biāo)與措施 (一)精化管理 1、細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。 2、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、常常巡察各班的保教工作開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 3、要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到

25、，加強(qiáng)班級平安工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價(jià)并準(zhǔn)時(shí)向家長反饋準(zhǔn)時(shí)溝通調(diào)整。 4、各班級組和班組要依據(jù)本年度教學(xué)方案，結(jié)合自己班孩子的年齡特點(diǎn)，制度切實(shí)可行的班級方案、班級組方案，力求主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式多樣。切忌不切實(shí)際的“高、大、空”，教務(wù)處定期對比各班、各組方案檢查教學(xué)工作。 5、備課制度在保持原有提前一周備課的機(jī)制上，要求每次活動有平安目標(biāo)、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對本次活動平安事項(xiàng)的小結(jié);并要求45歲以下的老師單周一次創(chuàng)新活動，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn)。 6、科學(xué)合理的運(yùn)用功能室，按教務(wù)處的排班方案按時(shí)開展活動，并做到有活動記錄。 7、結(jié)合“核心價(jià)值觀”多渠道的開展德育訓(xùn)練

26、活動，將德育工作、平安訓(xùn)練與日常訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響.，全民參加到“文明創(chuàng)建”中來。 8、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動，主動創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動內(nèi)容，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動。主動開展幼兒體育熬煉活動，加強(qiáng)嬉戲活動的指導(dǎo)，通過嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展. (二)老師隊(duì)伍 1、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對比“核心價(jià)值觀”，努力打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。 *開展道德講堂 *讀書活動 *師德演講 *國旗下宣誓 *老師禮儀培

27、訓(xùn)* 2、新老師培育。 *連續(xù)研讀幼兒園一日生活組織與策略，關(guān)心新老師盡快熟識本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_展一日活動。 *開展“崗位練兵”活動，關(guān)心新老師盡快成長。 *連續(xù)為新老師配備師傅老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 *為新老師供應(yīng)各類培訓(xùn)的機(jī)會，增加老師的素養(yǎng)。 3、青年老師培育 *借助于班級組活動的開展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 *學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進(jìn)一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 *連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動和評價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教

28、學(xué)活動。 *繪畫(芮) *手工(葉) *鋼琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *閱讀(應(yīng)) 4、成熟老師的培育 增加閱歷型老師的工作主動性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分老師的主動性。鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年老師科學(xué)開展班級各項(xiàng)工作，做到言傳身教，以身示范。 *優(yōu)秀進(jìn)步青年考核 *優(yōu)秀帶教老師考核 (三)訓(xùn)練科研 1、以班級組為單位開展班級組的教研活動，活動內(nèi)容多樣做到有方案，有內(nèi)容，有總結(jié)。 2、成立教研沙龍，制定各組教研方案，在組長的帶領(lǐng)下，以開展研討活動，促進(jìn)老師進(jìn)展為目的，開展各種形式

29、的訓(xùn)練教學(xué)研討活動。 *音樂嬉戲(吳) *體育嬉戲(何) *創(chuàng)意美術(shù)(芮) *繪本閱讀(田) 3、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)閱歷的討論講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、“一對一”幫扶、主動參與各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項(xiàng)考核目標(biāo)義務(wù)。 4、連續(xù)開展青年老師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“基本功大賽”等活動，給青年老師搭建展現(xiàn)和溝通的平臺，從實(shí)踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。 5、以研促教，鼓舞青年老師參加課題討論，從小處做起，從班級實(shí)際動身，結(jié)合“文明禮儀”課題討論，開展系列訓(xùn)練活動，培育有禮、歡樂的幼兒。 (

30、四)家長工作 1、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長訓(xùn)練資源，切實(shí)發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用。準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支持。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_，增加與家長溝通的機(jī)會。 3、利用家長園地、班級博客、家長學(xué)校、親子活動、半日活動等增進(jìn)家園溝通，向家長宣揚(yáng)“科學(xué)育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價(jià)值觀”對家進(jìn)步行專題培訓(xùn)，取得家長支持，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。 4、增加家長的平安意識，保障幼兒健康歡樂的全面進(jìn)展。 (五)月工作方案 八月份 1、各項(xiàng)方案制定 2、新老生報(bào)名登記工作 3、老師培訓(xùn) 4、總園開學(xué)工作會議 5、班

31、級組、教研組會議 6、環(huán)境衛(wèi)生檢查 7、新生家訪、創(chuàng)建班級博客 九月份 1、幼兒入園，教學(xué)秩序正?；?2、家長學(xué)校：新生家長會、成立家委會 3、早操編排、國旗下講話 4、開學(xué)第一課(聽媽媽講那過去的故事) 5、結(jié)合“老師節(jié)”開展感恩活動 6、9.18平安演練 7、結(jié)合“中秋節(jié)”開展活動 8、片級教研活動 9、全園家長會、家長禮儀培訓(xùn) 10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè) 11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn) 12、班級組園本培訓(xùn)活動 13、迎國慶親子活動(大班) 14、“珍寶電視臺”啟動 15、電子白板課例競賽 十月份 1、結(jié)合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)情感訓(xùn)練 2、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級組教研活動 3、各班

32、級組開展社區(qū)活動 4、片級教研活動 5、向家長開放半日活動 6、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(中班) 7、幼兒冬季運(yùn)動會籌備工作 8、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作 9、成立教研組、新課題開題工作 10、新老師考核課 11、班級組園本培訓(xùn)活動 12、幼兒體操競賽 13、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(11月7日) 2、青年老師繪畫競賽 3、幼兒冬季運(yùn)動會 4、片級教研活動 5、老師外出學(xué)習(xí) 6、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 7、班級組園本培訓(xùn)活動 8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份 1、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 2、片級教研活動 3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(小