幼兒園禮貌用語教案

1、.精品文檔.幼兒園禮貌用語教案讓幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒 關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意 識(shí)。以下是精心整理的幼兒園禮儀教案禮貌的相關(guān)資料，希 望對(duì)你有幫助！幼兒園禮儀教案禮貌篇一禮貌小天使活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、 沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。 2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為 和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)： 在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)桂圖，小兔和小狗玩具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知 道它們是誰嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一 猜。）2、

2、豉勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它 們的樣子和叫聲。二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木， 小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小 狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說請(qǐng)，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧 ！幼兒集體模仿。3、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢？4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說：謝謝， 現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！5、幼兒集體模

3、仿。6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對(duì)小兔說：我們一起由去玩 吧！小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起 了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了， 一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地 上，它嗚嗚地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢？小兔又會(huì)怎么回答呢？7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說對(duì)不起，原諒 別人的時(shí)候就說沒關(guān)系。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的 對(duì)話吧！8、幼兒模仿練習(xí)。三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小朋友們，看看書上畫了些什么？猜猜他們?cè)谡f什么？2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故

4、事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說請(qǐng)，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助 的時(shí)候要說謝謝，不小心傷害到別人的時(shí)候要說對(duì)不起，原 諒別人的時(shí)候就說沒關(guān)系。四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢 ？2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說老師早，回家的時(shí)候就說 老師再見，這些都是禮貌用語。五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。幼兒園禮儀教案禮貌篇二打電話禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等

5、 材料。3、幼兒用書?；顒?dòng)過程:1、通過復(fù)習(xí)歌曲打電話引生活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒 的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了 一件什么事情嗎？2、豉勵(lì)幼兒說由自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過電話嗎 ？你都和誰打過電話？3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌 用語和注意事項(xiàng)。(1)教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰 ？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！(2)教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？(3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。(4)教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打

6、電話。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩打電話的游戲。(1)幼兒和同伴自由組合玩打電話的游戲。5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩打電話的游戲。(1)教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢 ？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉由來，然后再穿過一個(gè)杯子， 將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。幼兒園禮儀教案禮貌篇三介紹他人教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法 情 景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮 儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到 先

7、問 好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按順序不要錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽；第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師基本過程一、 導(dǎo)入過程通過提問引生活動(dòng)主題a、教師：如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你 的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做 ？b、你應(yīng)該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí) ？二、關(guān)鍵步驟1、情景表演作客a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì) （以右手四指并攏、 手心朝上的方式進(jìn)行介紹 ）以及介紹的順序（先介

8、紹媽媽再 介紹老師）2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演老師來作客3、 比比看a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好， 為什么說這個(gè)小朋友作得好 ？第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表 演的過程，然后給四幅圖按先后順序編號(hào)第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)三、引歌套詞可參考小松樹的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延伸1、區(qū)域活動(dòng)：客人來訪：在區(qū)域中設(shè)置茶吧，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、 自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展客人來訪的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的 禮儀2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌家園互動(dòng)1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并 希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長可以有意識(shí)的給 孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己注意事項(xiàng)1、在情景表