什邡市南泉小學(xué)致居家學(xué)習(xí)孩子家長(zhǎng)的一封信

1、什邡市南泉小學(xué)致居家學(xué)習(xí)孩子家長(zhǎng)的一封信各位家長(zhǎng)： 孩子們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)正式開始了，感謝您在這個(gè)特殊時(shí)期對(duì)孩子耐心地陪伴和對(duì)學(xué)校工作的支持！ 俗話說，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?？梢娏?xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)有著決定性作用。結(jié)合我?！芭囵B(yǎng)習(xí)慣 塑造品質(zhì)”的辦學(xué)理念，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們需要好好利用這段時(shí)間，糾正我們家庭生活中的不良習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，要知道，您的高質(zhì)量陪伴，就是最高級(jí)的課程。 那么怎么做才能高質(zhì)量陪伴，幫助其養(yǎng)成好習(xí)慣呢？建議您這樣做：1.按照直播課程和孩子一起定好作息時(shí)間，如起床、早餐、休息、復(fù)習(xí)、鍛煉、睡覺時(shí)間等并堅(jiān)決執(zhí)行。2.定好家庭公約。因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)容易受

2、到干擾，所以里面的內(nèi)容不僅有對(duì)孩子的，也有對(duì)家長(zhǎng)的。一定要有獎(jiǎng)懲措施。3.有一個(gè)整潔、相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，書桌等，不將食物等無關(guān)用品放在孩子學(xué)習(xí)區(qū)域，少走動(dòng)，減少不必要的干擾。4.做協(xié)同和楷模型家長(zhǎng)。 與孩子一同觀看時(shí)政新聞，平等交流對(duì)疫情看法，與孩子一道參加活動(dòng)、游戲，開展親子共讀。家長(zhǎng)在家作息、學(xué)習(xí)、讀書、為人處事做孩子楷模，家長(zhǎng)天天向上，孩子一定好好學(xué)習(xí)。具體來說做到：（1）不要時(shí)時(shí)刻刻盯著娃。 有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子上課、寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門很難打開。有這樣習(xí)慣的家長(zhǎng)，不妨改

3、變一下方式，孩子宅家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。（2）營(yíng)造“陪伴”的好氛圍。 疫情期間，孩子和家長(zhǎng)在家里相處時(shí)間很多，營(yíng)造好的陪伴氛圍就顯得尤為重要，以免出現(xiàn)“雞飛狗跳”的場(chǎng)面。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓情緒從適合的管道釋放；還可以和孩子做個(gè)小約定，控制不住情緒的時(shí)候請(qǐng)孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己。 由于受疫情的影響，大人有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張等不適，家長(zhǎng)也需要舒緩心情，這時(shí)候可以聽聽音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。（3）對(duì)待孩子“順其自然、多看優(yōu)點(diǎn)”。 每個(gè)小孩都特別獨(dú)特，看待世界都有他的方式和節(jié)奏，即

4、使他沒有按照大人的規(guī)則和正確的路線在前進(jìn)，那無非是因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)的路上好奇心和獨(dú)特個(gè)性的原因罷了。 孩子居家學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)要順其自然，多看優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)特質(zhì)。一來比較全面客觀評(píng)價(jià)孩子，二來家長(zhǎng)心里比較平衡，就不那么較勁了。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長(zhǎng)和教育中出現(xiàn)的問題，放在更大的時(shí)空中去看，很多問題其實(shí)根本不是問題。（4）盡量做到“三多”和“三少”。a 多商量少命令。 比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。b 多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。 其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越尊重你，越注意

5、修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。c 多了解少窺探。 孩子結(jié)束網(wǎng)課后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，多了解孩子學(xué)習(xí)上的問題。孩子在家時(shí)間多了，有的家長(zhǎng)開始打探隱私，很多孩子都特別反感家長(zhǎng)聽自己聊電話等。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母對(duì)自己的尊重和信任，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。 各位家長(zhǎng)，孩子居家學(xué)習(xí)，考驗(yàn)老師，也考驗(yàn)每個(gè)家庭，請(qǐng)和老師一起攜手，幫助孩子順利度過這段“停課不停學(xué)”的特殊日子