人教版英語(yǔ)必修三Unit2(Writing)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是人教版的B3U2Healthy eating , 本單元以“健康飲食”為中心話題，通過(guò)單元教學(xué)讓學(xué)生了解各種食物對(duì)人體的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平衡膳食，促使學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。本節(jié)課是關(guān)于健康話題的寫作，讓學(xué)生運(yùn)在學(xué)生充分理解了課文，熟記了本單元的相關(guān)單詞短語(yǔ)和句式后用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相同話題的寫作，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。從Reading, Writing 兩方面訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，完成語(yǔ)言的輸入性學(xué)習(xí)和輸出性訓(xùn)練的過(guò)程。最重要的是，通過(guò)寫作文這個(gè)操練過(guò)程，讓學(xué)生從思想上真正的重視合理膳食的重要性，并從生活中做到合理膳食，從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)單元的最終的教育意義即情感目標(biāo)- 合

2、理膳食，健康一生。【學(xué)情分析】1. 此節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，他們的智力發(fā)展趨于成熟，認(rèn)知能力比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有進(jìn)一步發(fā)展，逐漸能用英語(yǔ)來(lái)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。并且，他們也已經(jīng)形成并培養(yǎng)了一定的小組合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)的能力。作為直升班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)而言較好，他們對(duì)飲食這個(gè)話題比較感興趣。2我校翻轉(zhuǎn)課堂升級(jí)到2.0 版，利用創(chuàng)課學(xué)堂教育平臺(tái)，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，讓學(xué)生在自學(xué)，互學(xué)，助學(xué)等方面增加體驗(yàn)，同時(shí)利用同屏推送，在線點(diǎn)評(píng)，小組討論，課堂互動(dòng)等?；?dòng)課堂的應(yīng)用為這節(jié)作文課尤其是展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)提供了技術(shù)支持。3. 本節(jié)課是關(guān)于健康話題的寫作，讓學(xué)生運(yùn)在學(xué)生充分理解

3、了課文，熟記了本單元的相關(guān)單詞短語(yǔ)和句式后用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相同話題的寫作，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。而且，本節(jié)課學(xué)案設(shè)計(jì)中第一部分是話題閱讀，讓學(xué)生閱讀文章并從中尋找出有關(guān)健康話題寫作所需要的單詞短語(yǔ)和句式，從Reading, Writing 倆方面訓(xùn)練學(xué)生，完成語(yǔ)言的輸入性學(xué)習(xí)和輸出性訓(xùn)練的過(guò)程。學(xué)生在寫完作文后，進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的展示能力。最重要的是，通過(guò)寫作文這個(gè)操練過(guò)程，讓學(xué)生從思想上真正的重視合理膳食的重要性，并從生活中做到合理膳食，從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)單元的最終的教育意義即情感目標(biāo)- 合理膳食，健康一生。【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握健康話題的相關(guān)知識(shí)并且利用本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行寫作和二次創(chuàng)作【教學(xué)

4、方法】任務(wù)型教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)話題閱讀，了解健康生活的基本知識(shí)，背誦和記憶有關(guān)健康生活的寫作佳句。2. 靈活運(yùn)用健康話題的知識(shí)并結(jié)合本單元所學(xué)，使用精彩句式進(jìn)行寫作和二次創(chuàng)作。3. 通過(guò)小組合作，提高自己寫作能力并樹(shù)立健康膳食意識(shí)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，健康生活一輩子?！窘虒W(xué)手段】多媒體，Pad,微課，創(chuàng)課平臺(tái)，互動(dòng)課堂【教學(xué)過(guò)程】Step 1 Lead- in設(shè)計(jì)目的：用利用短視頻導(dǎo)入，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)情緒。然后利用兩個(gè)問(wèn)題：1.What can we learn from the video ? 2.what can we do toe

5、ating healthily?讓學(xué)生反思，為下面作文寫作做鋪墊。Step 2 Pre-writing進(jìn)行話題閱讀，并完成話題閱讀反饋。如有需要學(xué)生課觀看微課。設(shè)計(jì)目的 ：讀是信息輸入的重要手段之一，采用泛讀方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和快速捕獲信息的能力，為接下去的寫作整理出有利的信息。逐步引入此寫作的話題，呈現(xiàn)一些健康生活的相關(guān)單詞，短語(yǔ)和句式，讓學(xué)生自己觀察、總結(jié)、歸納。同時(shí)微課中給出了演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提供范例 , 引導(dǎo)學(xué)生歸納出英語(yǔ)演講稿的寫作框架，為寫的訓(xùn)練積累了必要的素材。Step 3 While-writingAsk the students to write the

6、 passage with the help of what the students have learnt this class and the knowledge of Unit 2.并且，寫完后馬上將自己的作品拍照上傳。設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生熟記了本單元的相關(guān)單詞短語(yǔ)和句式后用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相同話題的寫作，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。學(xué)生寫完之后。拍照上傳至互動(dòng)平臺(tái)，便于老師掌握整個(gè)班的書寫速度Step 4 Post-writing1. 合作提升1) . 小組內(nèi)互相批閱作文并討論寫作中遇到的疑難點(diǎn): (寫作中不會(huì)表達(dá)的地方, 不確定的地方 , 語(yǔ)法錯(cuò)誤)并欣賞對(duì)方精彩句式。讓學(xué)生把本組的寫作在討論之

7、后解決不了的疑難點(diǎn)寫在黑板上等待老師和其他同學(xué)幫忙解答并且分享至少一個(gè)優(yōu)秀句子供學(xué)生積累，為二次創(chuàng)作積累優(yōu)秀句式。2) . 小組討論選出一篇最佳代表作，拍照上傳給老師并準(zhǔn)備展示在線點(diǎn)評(píng)。2. 疑難突破教師對(duì)學(xué)生上環(huán)節(jié)提出的寫在黑板上的疑難點(diǎn)進(jìn)行解答。教師可以采用問(wèn)問(wèn)題的方式一步步引導(dǎo)學(xué)生回答。在解決完之后，馬上跟蹤練習(xí)。3. 學(xué)生在線點(diǎn)評(píng)本組最佳作文。教師補(bǔ)充學(xué)生點(diǎn)評(píng)中忽視的問(wèn)題。4. 老師將范文利用推屏手段，推送到學(xué)生的Pad上，讓學(xué)生欣賞范文。設(shè)計(jì)目的 ：采用小組互相評(píng)價(jià)作品的方式，為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)空間和交流機(jī)會(huì)。學(xué)生在修改后，鼓勵(lì)他們展示自己的學(xué)習(xí)成果，與大家分享，體驗(yàn)成功的喜悅，教

8、師從宏觀上把握課堂節(jié)奏, 適時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，把學(xué)生因領(lǐng)悟不全或分析不到的地方加以指出，既能達(dá)到改正效果，又能提高學(xué)生的自主分析和學(xué)習(xí)能力。Step 5 Re-writing請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)討論和展示點(diǎn)評(píng)以及范文所學(xué)到的內(nèi)容，改正自己作文中的錯(cuò)誤，迅速完成二次創(chuàng)作。設(shè)計(jì)目的 ： 將討論和展示點(diǎn)評(píng)以及范文所學(xué)到的內(nèi)容立刻運(yùn)用到寫作中，完善自己的初次作文，做到學(xué)以致用。Step 5課堂總結(jié)和評(píng)價(jià)1 .讓學(xué)生根據(jù)兩次創(chuàng)作進(jìn)行一次關(guān)于How to live a healthy life 的演講2 .回扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶整堂課是否完成教學(xué)目標(biāo)3 .利用互動(dòng)課堂在線投票選出本節(jié)課最佳表現(xiàn)個(gè)人和最佳

9、表現(xiàn)小組設(shè)計(jì)目的：進(jìn)行演講，使本節(jié)課的讀和寫的所學(xué)內(nèi)容最終以說(shuō)的形式，不但鍛煉了說(shuō)的能力而且內(nèi)化提升本節(jié)課所學(xué)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課情感目標(biāo)。評(píng)出本節(jié)課最佳表現(xiàn)個(gè)人和最佳表現(xiàn)小組讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，反思自己的課堂行為和學(xué)習(xí)效率，不斷提高自己的課堂表現(xiàn)。【教學(xué)反思】本節(jié)課主要采用過(guò)程教學(xué)法訓(xùn)練學(xué)生的寫作。包括寫作前階段，寫作階段和寫后修改編輯階段, 寫作前已經(jīng)進(jìn)行了大量的語(yǔ)言輸入，有效的寫作指導(dǎo)，學(xué)生熟悉了必要的語(yǔ)言表達(dá)形式和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)；二是寫作的內(nèi)容和形式都較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，難度較小。在合作學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生寫作能力的發(fā)展。劉道義曾指出 “寫作不能僅僅理解成個(gè)人行為， 因此在教學(xué)中不宜總

10、是采取學(xué)生單獨(dú)寫出作文來(lái)讓教師批改的模式，而應(yīng)該提倡學(xué)生開(kāi)展兩人或數(shù)人小組活動(dòng)，通過(guò)討論合作完成寫作”。傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)多地注重學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，而忽視了文章的整體性和流暢性。因此教師對(duì)學(xué)生寫作的評(píng)價(jià)應(yīng)該擴(kuò)大視野，從不同角度去評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作成果。通過(guò)小組互評(píng)的形式，學(xué)生之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師給予必要的指導(dǎo)。學(xué)生在聽(tīng)取其他同學(xué)和教師的意見(jiàn)后進(jìn)行修改，使其寫作水平得到進(jìn)一步提高。注意體現(xiàn)新課程改革的精神。在時(shí)間安排充足的情況下，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和逼真的情景，在輕松、民主的教學(xué)氛圍中，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐。教師的科學(xué)引導(dǎo)是前

11、提，學(xué)生的有效參與是關(guān)鍵。在師生高效合作下，寫作課真正達(dá)到效果。本節(jié)課我充分利用創(chuàng)課學(xué)堂教育平臺(tái)，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，讓學(xué)生在自學(xué)，互學(xué)，助學(xué)等方面增加體驗(yàn)，同時(shí)利用同屏推送，在線點(diǎn)評(píng)，小組討論，課堂互動(dòng)等提高了學(xué)生的積極性和參與性。東 省 昌 樂(lè) 一 中 2016 級(jí)班級(jí)小組姓名 使用時(shí)間年 月 日 編號(hào) 3-2-7/8第 1 頁(yè)Book3 Unit2 Healthy eating第七課時(shí)-寫作編制人李會(huì)艷審核人劉明強(qiáng)運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)和健康生活佳句進(jìn)行寫作I. 話題閱讀1 . 通過(guò)話題閱讀，了解健康生活的基本知識(shí)。2 .記憶有關(guān)健康生活的寫作佳句，結(jié)合本單元所學(xué)，使用精彩句式進(jìn)行寫作

12、。3 .養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，健康生活一輩子。重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)質(zhì)疑案學(xué)案內(nèi)容How to keep fitWith the development of Chinese economy, people lisv ing standard has improved a lot. Meanwhile, the increasing pressure makes people has no time to exercise. As a result, a large number of people are suffering from obesity or more or less illness. So

13、, more and more people are dreaming of keeping fit physically and mentally.To begin with, exercise is the most important factor. Doing exercise can not only build up people s body but also relax themselves. People always say that exercis one hour every day can make us healthy all life time. So I sug

14、gest those people wh want to be healthy should do exercise regularly. Considering their time, people can do exercise after work or after school even one or twice a week. They can choose to play sports, running, walking, swimming or any other exercise that can relax themselves.Secondly, have a health

15、y diet. Regular exercise is as important a part of keeping me healthy as a healthy diet. Therefore, it is important to get into the habit of eating healthily. We shouldn t be particular about food. There is a saying, An apple a day學(xué) 案 內(nèi) 容閱讀記錄keeps the doctor away. People need to eat less meat and mo

16、re vegetables and fruit which are full of vitamins. In order to eat healthily, what we should know is that I should not eat junk food and avoid eating food high in fat, like French fries or cookies.Last but not least, learn to communicate with others often, trying to reach a common point. And share

17、your depression with them, maybe you will find a good solution when speaking it out, which could make a difference .True love will help you go through all the trials and ensure that you are healthy mentally.閱讀反饋一、健康話題常用單詞及短語(yǔ)1.垃圾食品 2.綠色食物 3. 保持身心健康 4.自我放松5. 合理膳食 6.富含維生素.7 . 定期做鍛煉8對(duì). 挑食 9 .增強(qiáng)體質(zhì) 10 .養(yǎng)成

18、.的習(xí)慣 二、本話題常用句型1. 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有助于強(qiáng)身健體。2. vitamins,f iber and mineralsand low in fat and calories. 健康飲食包括飲食多樣化，吃富含維生素、纖維和礦物質(zhì)而脂肪和熱量含量低的食物。3. Nothing is more important than health 健康是最寶貴的。4. Only by eating properly and exercising regularly can you keep healthy只有通過(guò)合理飲食和經(jīng)常運(yùn)動(dòng)你才能保持身體健康。5. Early to bed and early to rise make a man healthy, wealthy and wise早睡早起 .使人健康、富有和聰明。6. Nowadays more and more people are concerned about their health如今越來(lái)越 .