四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試題訓(xùn)練

1、.四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試題訓(xùn)練四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試題一我會填每題0.5分，共18分1：153+644，應(yīng)先算 法，再算 法，最后結(jié)果是 。2、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試題：用字母a,b,c表示乘法分配律是 3、3.66是 位小數(shù)，其中兩個6分別表示 和 。4、把0.34的小數(shù)點去掉，這個數(shù)擴大了 倍。58.987縮小到原來的 是 Xk b1 6、4噸50千克= 噸 5800米= 千米5.04噸= 噸 千克 8元5分= 元7、在里填上或=0.65米65厘米 8.959.05 3.85米3.9 米 721000.72108、把以下數(shù)按從大到小的順序排列。9：3.69 3.096 3.906 3

2、.609 3.96 10：由6個一、4個0.1、7個千分之一組成的數(shù)是 ，讀作 。11:如圖，圖書館在貝貝家東偏南30的方向上，間隔 是2千米。貝貝家在圖書館 偏 的方向上。12:254=254運用了 律。13:9.988保存整數(shù)是 ，保存一位小數(shù)是 ，保存兩位小數(shù)是 。14:用2，0，5三個數(shù)字和小數(shù)點組成兩位小數(shù)，其中最大的是 ，最小的是 15:. 一個數(shù)同0相乘，積是 ，一個數(shù)加上 ，還得原數(shù)。16:.不改變13的大小，把13改寫成兩位小數(shù)是 ，把0.2600化簡是 。17:.0.65的計數(shù)單位是 ,有 個這樣的單位。二、判斷和：5分，每題1分1：大于0.6而小于0.8的小數(shù)只有一個。

3、2.0除以任何數(shù)都得0. 3. 把10.54先擴大10倍，再縮小1000倍，結(jié)果是1.054。 4. 254254=100100=l 5. 兩個小數(shù)單位間的進率 三、選擇正確答案的序號填在括號里。每題1分，共5分1：.在學(xué)校團體操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正確列式是 。 34020-40020 20400-340 40-340202. 用簡便方法計算7699=76100-76是根據(jù) 。:乘法交換律 乘法結(jié)合律 乘法分配律 乘法交換律和結(jié)合律3： 72-463假如要先算減法，再算乘法，最后算除法，應(yīng)選擇 72-463 72-463 72-4634

4、：以下算式中，運用乘法交換律使運算簡便的是 。 64101 125668 352525：下面哪個算式是正確的。 99+123=10023 20190=20190+1 75+34+66=75+100四、計算41分1：口算：5分3017= 390030= 2598= 320-98= 9825=45101= 072= 10340= 1000125= 56780=2：脫式計算18分921-344+221 960-64016 20193543-178160+24036-24 10025+164 52080-72093： 用簡便方法計算18分237+233 1462-369-631 30001258135

5、99 4999+49 1253225五、根據(jù)下面的描繪，在平面上標出各場所的位置。8分1小剛的家在學(xué)校的正東方，間隔 約800米;2電影院在學(xué)校的南偏西45度，間隔 約400米;3公共汽車站在學(xué)校北偏東25度，間隔 約400米;4郵局在學(xué)校北偏東60度，間隔 約1000米。六、解決問題：1題3分其余每題4分，共23分1：甲、乙兩地相距456千米，一列火車從甲地開往乙地，平均每小時行76千米，需要幾小時?2：一本故事書小明要12天看完，前5天每天看18頁，后7天每天20頁。這本書共有多少頁?3：師傅每小時消費機器零件64個，徒弟每小時消費48個零件，師傅3小時消費的零件，徒弟要幾小時完成?4：養(yǎng)

6、雞場64只雞一周吃896千克飼料，平均每只雞每天要吃多少千克飼料?5：學(xué)校買回文藝書和科技書各45本，每本文藝書7元，每本科技書5元。買文藝書比科技書多多少錢?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官

7、一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。6： 一車間有女工120人，男工人數(shù)比女工人數(shù)的2倍還多45人，男女工一共有多少人?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色