如意結的說課稿

1、各位老師好：今天我說課的課題是：如意結下面我對本課題進行分析：一、教材本節(jié)課內容選自上教版六年級勞動技術第四章編織成型第二節(jié)中國結。結合兩綱教育中的“愛國主義教育”， 中國結結形的演變和內涵豐富是中國結的魅力所在。在這之前學生們已經學習了領帶結、水手結、救身結等常用飾結的打法。這為過渡到本節(jié)課的學習起了鋪墊的作用，本節(jié)課指導同學學會讀圖、識圖，能根據(jù)圖上的要求進行操作。著重掌握中國結基本的“穿和壓”操作技能。拓展性地學習“先穿套再包套”的技法，為以后學習典型的中國結“盤長結”打下基礎。二、 教學目標根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合預備年級學生的認知結構和心理特征，我制定了以下的教學目標：知識與

2、技能 1）學會識讀如意結的操作示意圖；2）基本掌握打制“如意結”進套、包套的技法。過程與方法 1）通過識讀“示意圖”，提高學生讀圖操作的能力； 2）通過理解“進套”和“包套”的概念，幫助學生了解“穿壓技法”情感態(tài)度與價值觀 1）解讀“繩結文化”，了解如意結易于搭配其他結式，其結形的演變和內涵的豐富是中華民族文化遺產的一部分。 2）通過如意結的編織，享受同伴合作的樂趣，提高用勞動美化生活的能力根據(jù)本學科的新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點和難點：三、 教學重點與難點§ 1、教學重點：如意結的識圖與“穿壓技法”§ 2、教學難點：“穿套”、“包套”和“先穿套后包

3、套”的技能 為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的的教學目標，我再從教法和學法上談談：四、教法1、由生活中常用飾結，引出二環(huán)結（中國式蝴蝶結）的操作示意圖；運用“直觀演示法”，說明“穿壓技法”；運用“練習法”引導學生實踐二環(huán)結的操作，點明進套和包套的概念。2、本設計的拓展部分，讓學生舉一反三，創(chuàng)作四環(huán)結和五環(huán)結等新作品。逐步了解編織順序和操作規(guī)律，感受編織成功的喜悅。最后運用“探究法”，讓學生發(fā)現(xiàn)如意結在中國結形中的靈活運用。兩個如意結結合的直掛編結法、四個如意結形成花瓣式的編織方法，發(fā)展學生的發(fā)散性思維，激發(fā)對中國結的想象和創(chuàng)作靈感。五、學法 在教學過程中，學生通過觀察、模仿練習，

4、舉一反三的拓展練習，探究中國繩結文化的無窮魅力讓學生由“學會”向“會學”轉變，成為學習的主人。學生經過了技能的模仿學習、技能的遷移學習最終達到技能的創(chuàng)新。六、 教學過程 1、導入新課：（3-5分鐘）教師展現(xiàn)媽媽上街購物，拎回一馬甲袋實物的生活場景，引導學生思考怎樣扎馬夾袋？怎樣系鞋帶？怎樣打蝴蝶結？引出中國式蝴蝶結的打法。2、講授新課：（35分鐘）1）學習中國式蝴蝶結（雙環(huán)結）的打法：（10分鐘）準備：象系鞋帶一樣，豎起兩只小耳朵1和2，隨后是2穿1，右線頭“壓一壓二去；穿二穿一回”，講解和練習穿壓技法。完成中國式蝴蝶結，使結體平整、對稱、美觀。 2）. 如意結（又稱酢漿草結或三環(huán)結）的打法：

5、（10分鐘） 先是學生視圖操作，后教師示講解和練習進套和包套的概念，范如意結的制作。3、如意結的拓展：兩個如意結組合在一起的“直掛編結法”，（10分鐘）直掛編結法4、四個如意結的構成的組合（5-7分鐘）做好一個如意結后，隔5cm的位置，再做一個如意結。共完成三個結體，步驟見下圖：                                                              5、課堂小結：本節(jié)課由中國式蝴蝶結開始，引出如意結的編制。拓展到直掛式和組合式的如意結，課后同學在網(wǎng)上探究，查詢如意結，在