九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸 堿 鹽溶液的導(dǎo)電性》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)?酸 堿 鹽溶液的導(dǎo)電性?教學(xué)設(shè)計(jì)酸 堿 鹽溶液的導(dǎo)電性教學(xué)目的1通過溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，理解電離，初步學(xué)會(huì)電離方程式的書寫。2培養(yǎng)并開展學(xué)生分析問題、抽象思維和邏輯推理才能。3對(duì)學(xué)生進(jìn)展從宏觀到微觀，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義觀點(diǎn)教育。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備儀器：并聯(lián)導(dǎo)電裝置5組并聯(lián)，包括電源220V、燈泡5只、石墨電極10支、100mL燒杯12只、導(dǎo)線等。藥品：食鹽固體、硝酸鉀固體、氫氧化鈉固體、蔗糖固體、蒸餾水、酒精、氯化鈉溶液、硝酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、磷酸溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。分別用100mL小燒杯裝好教學(xué)過程【引言】在前幾章中我們學(xué)習(xí)了氧、氫、碳、鐵等單

2、質(zhì)以及它們的化合物。請(qǐng)同學(xué)們回憶我們學(xué)過的物質(zhì)都有哪些？【電腦演示】逐個(gè)顯示以下物質(zhì)并雜亂分布于屏幕上：O2、N2、H2、He、CO、CO2、CH4、Fe、Al、Zn、Cu、KClO3、KCl、H2O、NaCl、H2SO4、HCl、MgO、KNO3、NaOH、CaOH2、金剛石、石墨、酒精、蔗糖?！咎釂枴空?qǐng)一名同學(xué)用鼠標(biāo)拖動(dòng)這些物質(zhì)，將它們按類別分成幾堆?！局v述】物質(zhì)的種類雖然很多，但是根據(jù)它們的組成和性質(zhì)可分為假設(shè)干類。【投影】金屬:Fe、Al、Zn、Cu單質(zhì)純潔物 非金屬：O2、H2、C有機(jī)物：CH4、酒精、蔗糖化合物氧化物：MgO、CO、H2O酸：HCl、H2SO4無機(jī)物 堿:NaOH、

3、CaOH2鹽:NaCl、KCl、KNO3【講解】經(jīng)過分類和整理，可以發(fā)現(xiàn)它們有一定的規(guī)律，按照一定規(guī)律來學(xué)習(xí)，就可以化繁為簡，化難為易。在這一章，我們要學(xué)習(xí)幾種常見酸、堿、鹽的組成、性質(zhì)和應(yīng)用，學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的初步概念和它們的通性。我們先從溶液的導(dǎo)電性說起?！就队啊恳?、溶液的導(dǎo)電性顯示實(shí)驗(yàn)裝置彩圖【演示】實(shí)驗(yàn)8-1.試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性。觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！驹O(shè)問】為什么有些固體物質(zhì)枯燥時(shí)不導(dǎo)電，而溶于水后卻導(dǎo)電？而有些物質(zhì)固體時(shí)不導(dǎo)電，形成溶液后仍不導(dǎo)電？【討論分析】1.電流的形成；2.物質(zhì)導(dǎo)電的條件；3.金屬導(dǎo)電的原因?！緞?dòng)態(tài)投影顯示】1.電流的形成：帶電微粒的定向挪動(dòng)。2.物質(zhì)導(dǎo)電的條件：具有能自由挪動(dòng)的帶電的微粒。3.金屬導(dǎo)電的原因：存在能自由挪動(dòng)的帶負(fù)電的電子?！倦娔X動(dòng)畫演示