幼兒園上課教案中班

1、幼兒園上課教案中班培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結(jié)合作，如下是給大家的幼兒園上課教案中班，希望對大家有所作用。我家的房間【活動目標】1 、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。2 、學(xué)習(xí)區(qū)分里外?！净顒訙蕚洹?、錄由各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等） 。2、反映家中房間的課件,棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。3、幼兒人手一份連線圖,表現(xiàn)窗簾的圖紙?！净顒舆^程】導(dǎo)入 : 播放錄音 , 請幼兒辨別各種聲音, 引起幼兒興趣。一、欣賞圖片或課件, 美麗舒適的家1、欣賞家中房間的圖片, 明確各個房間的名稱

2、。你喜歡哪個房間 ?你喜歡的這個房間叫什么?（ 客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間） 我們會這個房間里做什么?2 、 你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜歡你的家嗎?為什么 ?二、組織幼兒連線游戲, 給用品找家1 、觀看圖片, 并說出它們應(yīng)該放在那個房間?2 、 根據(jù)教師提出的要求, 將相關(guān)的物品進行連線, 教師隨時指導(dǎo)。3 、觀看驗證圖，教師重點引導(dǎo)幼兒說出“x x放在x x里面、X X放在X X外面”。三、鼓勵幼兒做一個小小設(shè)計師, 設(shè)計漂亮的窗簾1 、教師出示范畫幼兒欣賞, 引起幼兒作畫的興趣。2 、幼兒為自己家里最喜歡的房間設(shè)計窗簾, 教師說明使用方法和注意事項, 鼓勵幼兒大膽作畫?！净顒?/p>

3、延伸】用各種顏色的顏料進行新的窗簾設(shè)計, 啟發(fā)幼兒的想象能力和動手能力?！净顒臃此肌课医M織的這節(jié)活動是中班主題讓愛住我家中的次主題來來來 , 來我家 中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后, 結(jié)合中班幼兒的認知特點, 我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調(diào)整, 使其更適合中班幼兒的學(xué)習(xí)。通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗, 讓幼兒了解家中主要房間的名稱, 激發(fā)他們們對家的熱愛, 在活動中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說、 邊做 , 充分調(diào)動幼兒的各種感官, 在活動中調(diào)動幼兒談話的欲望, 輕松學(xué)會區(qū)分里外, 達到了我所設(shè)定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。第一個環(huán)節(jié), 利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼

4、兒的興趣, 調(diào)動起幼兒參與活動的積極性, 自然進入家的情境中, 為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片, 引導(dǎo)幼兒認識家中各個房間的名稱, 通過提問問題, 環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間, 充分調(diào)動幼兒的感性經(jīng)驗, 師幼互動效果比較好。第二個環(huán)節(jié), 是物品找家, 是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準確認知, 讓幼兒明白什么放在什么里面, 通過幼兒自己動手連線直接感知, 更進一步加深什么放在什么里面, 達到活動目標。這一環(huán)節(jié), 幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認識的到位, 在指導(dǎo)過程中及時糾錯, 所以幼兒能夠準確的連

5、線。為進一步讓幼兒感知里外, 我通過多媒體課件, 對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證, 形象直觀的畫面, 讓幼兒更加明白里外, 這一環(huán)節(jié)我對幼兒積極引導(dǎo), 本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固, 同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的積極思考。最后一個環(huán)節(jié)是設(shè)計窗簾, 我特意設(shè)計了一張大的窗簾, 特殊的繪畫材料 , 美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住, 為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié), 幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設(shè)計窗簾。我覺得教師的語言指導(dǎo)、直觀畫面, 多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提, 幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下, 才能夠設(shè)大膽作畫。本節(jié)活動課達到了我所設(shè)計的活動目標, 幼兒在活動中動手、動腦

6、, 調(diào)動起幼兒的談話的欲望、興趣, 讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。三只羊一、設(shè)計意圖最近在中班開展了“冬天到”的活動，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結(jié)合作，在平時日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團結(jié)、 互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此， 通過故事 三只羊讓幼兒初步知道團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。二、活動目標1 、讓幼兒初步理解團結(jié)起來力量大的道理。2 、引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。3 、理解詞語“頂”、“撞”。4 、享受聽故事的樂趣。三、活動準備假山、草地、三只羊、狼的教具。四、活動預(yù)設(shè)（一） 教師與幼兒談話，引出主題（二） 幼兒帶著問題聽故事1 、故事里出現(xiàn)了哪些小動物?（羊和狼 ）2 、故事里出現(xiàn)了幾只羊啊?（三只 ）3 、這三只羊在干什么呢?（ 到山上吃草、一起對付大灰狼）4 、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢?（ 碰到大灰狼）5 、請小朋友給這個故事取個名字。（ 重點 ）引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。（ 三 ） 教師出示故事情景來復(fù)述故事，進一步提出問題，讓幼兒理解故事。1 、 三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼?（ 合作小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）2 、請小