《孫權(quán)勸學(xué)》中考試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上孫權(quán)勸學(xué)中考題大全寧德市2004年閱讀下列兩則文言文，完成1923題。（18分） 炳燭夜讀 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注釋】炳燭：點燭。 盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為

2、大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 19、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是（ ）（3分） A.指通豫南，達(dá)于漢陰 B.于廳事之東北角 C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 20、解釋下面句子中的加點詞。（4分） 恐已暮矣_盲臣安敢戲君乎_ 士別三日，即更刮目相待_及魯肅過尋陽_ 21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分） 少而好學(xué)，如日出之陽。 譯文：_ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)

3、官，可不譯。） 譯文：_ 22晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_，呂蒙不愿學(xué)的理由是_。（每處所填不超過5字）（2分） 23、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3分）參考答案： 19、C（3分） 20、遲、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共4分，每個1分） 21、（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（6分，每處3分，大意相近即可） 22、年紀(jì)大；事務(wù)多。（2分，每處各1分，意思正確即可） 23、從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（3分，語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）2004山東省濟(jì)寧市

4、 閱讀下面兩篇短文，完成510題。（一）孫權(quán)勸學(xué) 初。結(jié)友而別。（二）誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋：行：行為，操行。 澹泊：也寫作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。 險躁：過分急躁。 治性：約束自己的性情。5請用簡潔的語言概括孫權(quán)勸學(xué)的內(nèi)容。（2分）6仔細(xì)閱讀誡子書一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（2分）7解釋下列加點的詞語。（4分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！

5、治經(jīng)：_刮目相待：_儉以養(yǎng)德：_淫慢則不能勵精：_8.翻譯下列句子。（4分）卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。9.仔細(xì)閱讀孫權(quán)勸學(xué)一文，說說孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（1分）10讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（2分）參考答案： 5本文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，其才略很快就有驚人長進(jìn)的故事。（意對即可） 6告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。（意對即可） 7研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指易詩書禮春秋。 另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 用簡樸來培養(yǎng)自己的品德。 振奮精神。勵

6、，激勵，振奮。（每小題1分） 8你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。 學(xué)習(xí)必須身心寧靜，才智必須經(jīng)過學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來，沒有志向就不能使自己的學(xué)識有所成就。（意對即可） 9用自己讀書的體會，現(xiàn)身說法。（意對即可） 10提示：本題可就學(xué)習(xí)的重要性，以及志向、目標(biāo)、修身、養(yǎng)德等其中一個方面談自己受到的啟發(fā)或教育。（言之成理即可）2006年宿遷 閱讀下面文言文，完成8-11題。（15分） 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

7、既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂送東陽馬生序） 初。結(jié)友而別。 （節(jié)選自資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)） 【注】當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。 博士：古時專掌經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官。 8.解釋下列句子中加點的字。（4分） 錄畢，走送之，不敢稍逾約 走： 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 嘗： 蒙乃始就學(xué) 乃： 及魯肅過尋陽 及： 9.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，（4分） 以是人多以書假余。（2分） 蒙辭以軍中多務(wù)（2分） 10.甲文是通過 _ 和_兩件事來反映

8、宋濂求學(xué)經(jīng)歷的，乙文則是通過從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。（3分） 11.細(xì)讀甲乙兩文，談?wù)勊五ァ蚊蓛扇说某晒δ阌惺裁磫l(fā)？（4分） 8走：路 嘗：曾經(jīng) 乃：才 及：到，等到9因此，人們多（愿意）把書借給我。 呂蒙用軍中事物多（為借口）推辭10借書抄錄：奔走求師；魯肅的言行11要想學(xué)有所成，必須不畏艱辛，虛心求學(xué)，刻苦讀書；學(xué)習(xí)的起步晚了，只要堅持不懈，仍能取得長足的進(jìn)步。06山東 閱讀下面的文字，完成1127題。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？

9、”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。 為學(xué)（乙）初。結(jié)友而別。11解釋下列加點的詞。（2分） 蜀之鄙有二僧 鄙 即更刮目相待 更 12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） 子何恃而往？ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！13甲乙兩則選文對“學(xué)習(xí)”問題分別持有怎樣的看法？（2分） 14甲、乙兩則選文蘊含著同一個道理，試加以概括。（2分）11答案：邊境 重新 評分：每小題1分，共2分。12答案：你憑什么去呢？ 我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎！評分：每小題2分，共4分。13答案：甲文：為之，則難者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能補拙。乙文：學(xué)習(xí)可以改變和提高自己。評分：答對一處得1分，共分。意思對即可。14

10、答案示例：成功主要取決于主觀努力。評分：共2分。意思對即可。2007年南京市【甲】初。結(jié)友而別。 （孫權(quán)勸學(xué)）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！保ū笔?#183;傅永列傳） 注：責(zé)備。 公開的文告。7下列加點詞意思相同的一組是( )(2分)A蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別 B自以為大有所益 精益求精 C自青州入魏，尋復(fù)南奔 尋根問底 D涉獵經(jīng)史，兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)8下列“之”字用法與其他三項

11、不同的一項是( )(2分) A大兄何見事之晚乎 B洪仲深讓之而不為報 C策之不以其道 D愿陛下親之信之9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)但當(dāng)涉獵，見往事耳 (2分) (2)有友人與之書而不能答 (2分)10根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答，第(3)題必答。(1)呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?(2分) (2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(2分) (3)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(2分)參考答案： 7(2分)D 8(2分)A 9(4分) (1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分) (2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。(2分

12、)10(4分) (1)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。(意對即可)(2分) (2)傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。(意對即可)(2分) (3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。(意對即可)(2分)（福建省泉州市豐澤區(qū)2010年） 閱讀孫權(quán)勸學(xué)一文，完成58題。（15分）5下列加點詞詞義相同的一組是（ ）（3分）A以 蒙辭以軍中多務(wù) 或以錢幣乞之 B若 孰若孤 若毒之乎C.過 及魯肅過尋陽 人恒過，然后能改 D見 見往事耳 有時見日6下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A卿今當(dāng)涂掌事（古代君對臣，長輩對晚

13、輩的稱謂）B孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯自稱）C非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）7簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1） 孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？ （2）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？ 8從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？(3分) 成語： 啟示： 答案：5.（3分）A6.（3分）D 7.（6分，每題3分）示例：（1）因為呂蒙現(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)。（2）魯肅與呂蒙交談討論，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙??！” 8.（3分。成語1分；啟示2分）成語：刮目相待 啟示：示例：要多讀

14、書，開拓自己的視野，提高自己的見識。（凡言之成理即可）湖南省永州市2011年 閱讀下面文言文，完成9-13題。（13分）論語十則（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保檎┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆O權(quán)勸學(xué) 初。結(jié)友而別。9.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是( )（2分）A.溫故而知新 新：新的理解和體會B.學(xué)而不思則罔 罔：迷惑C.及魯肅過

15、尋陽 過：到 D.但當(dāng)涉獵 涉獵：全面廣泛地閱讀10.對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是（2分） 擇其善者而從之 結(jié)友而別 安陵君其許寡人 攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄A. 不同，也不同 B.相同，也相同C.不同，相同 相同，不同11.請你至少寫出出自以上選文的三個成語。（2分）12.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）蒙辭以軍中多務(wù)。13.孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵”。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗？請簡要述說你的觀點及理由。（3分） 答案：9.D 10.C 14(1)B 4.去掉“似乎就在你我身邊” 5.略6.略。 7.（5分，任選一個人物作答，作家1分，作品名1分，相關(guān)情節(jié)3分。所寫情節(jié)與選擇的人物相符且出自相應(yīng)的作品中，語句通順即可） 8.(1 )示例：閱讀經(jīng)典名著更利于提升我們的素養(yǎng)。（2）示例：經(jīng)典名著是一個民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的為人處世觀、生命觀。如論語孟子經(jīng)典名著有勵志作用，看后使人們振奮、堅強，有助于塑造我們健全的人格。如鋼鐵是怎樣煉成的名人傳。