八年級(jí)地理上冊(cè)第四章第一節(jié)交通運(yùn)輸?shù)?課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版_第1頁(yè)
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1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我1 1第一節(jié)交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1 結(jié)合體會(huì),并通過(guò)列表比較,明確各類交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。2 2結(jié)合生活實(shí)例和真實(shí)情境,選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,并說(shuō)明理由。3 3.通過(guò)閱讀材料,了解我國(guó)和家鄉(xiāng)的交通運(yùn)輸狀況,增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)的情感,能養(yǎng)成在日常生活中遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1 1各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。2 2學(xué)會(huì)立足現(xiàn)狀,根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)立足現(xiàn)狀,根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。教學(xué)方法【教法】創(chuàng)設(shè)情景法、比較分析法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人

2、平等地提升自我2 2【學(xué)法】情景感受法、地圖觀察法、問(wèn)題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)課時(shí)1 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)談一談:你都到什么地方旅游過(guò)?怎么去的?直達(dá)還是 中途有停轉(zhuǎn)?引出交通運(yùn)輸,導(dǎo)入新課。講授新課一、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)(一)自主學(xué)習(xí)1.1.什么是交通運(yùn)輸方式?2 2 古代的交通運(yùn)輸方式有哪些?3 3 現(xiàn)代的交通運(yùn)輸方式及交通工具有哪些?引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生歸納交通運(yùn)輸?shù)暮x及交通運(yùn)輸方式。(二)感悟體會(huì)百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我3 3假如沒(méi)有便捷的運(yùn)輸工具和四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線路,我們的生活將會(huì)是什么樣 的?談?wù)劷煌ㄟ\(yùn)輸對(duì)生活的影響。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥:

3、交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”。承轉(zhuǎn):你到外地探訪親友或旅游,在選擇運(yùn)輸方式時(shí),主要考慮哪些因素?二、交通運(yùn)輸方式的選擇(一)自主思考:各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)1 1自由發(fā)言,交流對(duì)各種運(yùn)輸?shù)乃俣?、價(jià)格等的直觀認(rèn)識(shí)。2.2.自主學(xué)習(xí):請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及課本 8585 頁(yè)對(duì)五種交通運(yùn)輸方式進(jìn)行比較。入表格。學(xué)生交流研討,教師點(diǎn)撥歸納。自主學(xué)習(xí)罩X站合牛沾經(jīng)艙及冊(cè)頁(yè)澤木対恵種交通運(yùn)輸方式進(jìn)訂比較運(yùn)輸方式 運(yùn)費(fèi) 速度運(yùn)量靈活性鐵路運(yùn)輸較帶.較快it 1公路運(yùn)輸較鬲較慢小強(qiáng)水路運(yùn)輸?shù)弯圁晨者\(yùn)輸高快管道運(yùn)輸 則體或氣_并把結(jié)果填百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我4 4承轉(zhuǎn):根據(jù)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),你會(huì)選擇合適

4、的交通運(yùn)輸方式嗎?百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我5 5(二)課堂練兵(一)請(qǐng)根據(jù)下列情境,為這幾位旅客出謀劃策(客運(yùn))。1 1 烏魯木齊某學(xué)校的王校長(zhǎng)接到去北京開(kāi)會(huì)的通知,要求第二天必須趕到。2 2.上海有一位患者需要移植骨髓。臺(tái)北一位志愿者捐獻(xiàn)了自己的骨髓。骨髓必須在小時(shí)內(nèi)從臺(tái)北送到上海。3 3周強(qiáng)和同學(xué)約好,國(guó)慶長(zhǎng)假期間從重慶到武漢,沿途觀賞三峽風(fēng)光。學(xué)生合作交流,選擇合適的交通運(yùn)輸方式。教師提問(wèn):你為什么 幫他們選擇這種交通方式?。學(xué)生交流研討,教師總結(jié)歸納。 (三)課堂練兵(二)請(qǐng)根據(jù)下列情境,選擇合適的運(yùn)輸方式(貨運(yùn))2424百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我6 6讀圖U根據(jù)F列情景

5、,選抒合適時(shí)運(yùn)輸方工爲(wèi)你為什么幫他們選擇這種交通方式?學(xué)生合作交流,選擇合適的交通運(yùn)輸方式。教師提問(wèn):你為什么幫他們選擇這種交通方式?。學(xué)生交流,師生共同總結(jié)歸納,進(jìn)行階段小結(jié)。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我7 7(四)生活直通車百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我8 81 1.四川省雅安市蘆山縣 20132013 年 4 4 月 2020 日 8 8 時(shí) 2 2 分發(fā)生地震,最高震級(jí) 7 7. 0 0 級(jí)。 震后,一批急救藥品由北京運(yùn)到雅安災(zāi)區(qū),你認(rèn)為此時(shí)宜選用何種運(yùn)輸方式最佳,為什么?中國(guó)汕氣管道分布/jfI/U1r2 2.上海最近從大慶購(gòu)買 5 5 萬(wàn)噸石油,需要從大慶運(yùn)到上海,你認(rèn)為最經(jīng)

6、濟(jì)的運(yùn)輸方式是什么?*彳乂囲 UK * rriHR I!上 K主要因素。*F*川n學(xué)生讀資 料尋找答案,并說(shuō)明理由。然后,教師進(jìn)行思維點(diǎn)撥:影響運(yùn)輸方式選擇的百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我9 9貨運(yùn):運(yùn)費(fèi)、 運(yùn)早、 運(yùn)匪*時(shí)效、貨物性質(zhì)等/出行目的、經(jīng)濟(jì)性、安全性等(五)知識(shí)鏈接播放視頻:“我國(guó) 3535 年來(lái)交通建設(shè)取得的成就”。學(xué)生了解我國(guó)的交通運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀,為我國(guó)取得的成就而自豪。三、你會(huì)判斷嗎交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)過(guò)程中占有極其重要的地位,下列一些同學(xué)的做法對(duì)嗎?1 1上學(xué)或放學(xué)途中邊走邊在公路上嬉戲打鬧。2 2 騎著自行車擅自闖入機(jī)動(dòng)車道。3 3乘交警不注意時(shí)闖紅燈。4 4 偷竊或破壞各種交通設(shè)施。學(xué)生判斷交流。堵合當(dāng)?shù)亟煌?聲運(yùn)輸現(xiàn)#*取得最隹經(jīng)濟(jì)效益為掠期百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我1010我們作為一名中學(xué)生該為交通運(yùn)輸業(yè)做些什么?學(xué)生交流,師生達(dá)成共識(shí):養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的好習(xí)慣。課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)的知識(shí),將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。課堂小結(jié)f概念齊種交通運(yùn)輸方貨運(yùn):運(yùn)費(fèi)、運(yùn)竝、運(yùn)距、 時(shí)效.貨物烘

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